实验：验证动量守恒定律PPT课件

1、第第2 2节实验：验证动量守恒定律节实验：验证动量守恒定律在一维碰撞中，测出两物体的质量在一维碰撞中，测出两物体的质量m m1 1和和m m2 2碰撞前后两碰撞前后两物体的速度物体的速度v v1 1、v v2 2和和v v1 1、v v2 2，算出碰撞前的动量，算出碰撞前的动量p p 及 碰 撞 后 的 动 量及 碰 撞 后 的 动 量p p ，看碰撞前后动量是否守，看碰撞前后动量是否守恒恒二、实验器材二、实验器材方案一：气垫导轨、光电计时方案一：气垫导轨、光电计时器、器、 、 、重物、弹簧片、细绳、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等m1v1m

2、2v2m1v1m2v2天平天平滑块滑块(两个两个)一、实验原理一、实验原理方案二：带细线的方案二：带细线的 、铁架台、铁架台、 、量、量角器、坐标纸、胶布等角器、坐标纸、胶布等方案三：光滑长木板、方案三：光滑长木板、 、纸带、纸带、 、天平、撞针、橡皮泥、天平、撞针、橡皮泥方案四：斜槽、方案四：斜槽、 、天平、天平、 、白纸等、白纸等三、实验步骤三、实验步骤方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验1测质量：用测质量：用 测出滑块质量测出滑块质量2安装：正确安装好气垫导轨安装：正确安装好气垫导轨摆球摆球(两套两套)天平天平打点计时器打点计时器小车小车(两个两个)小

3、球小球(两个两个)复写纸复写纸天平天平3实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度两滑块各种情况下碰撞前后的速度(改变滑块的质改变滑块的质量量改变滑块的初速度大小和方向改变滑块的初速度大小和方向)4验证：一维碰撞中的动量守恒验证：一维碰撞中的动量守恒方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验验1测质量：用天平测出测质量：用天平测出 .2安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来3实验：一个小球实验：一个小球 ，拉起另一个小球，放，拉起另一

4、个小球，放下时它们相碰下时它们相碰两小球的质量两小球的质量m1、m2静止静止4测速度：可以测量小球测速度：可以测量小球 ，从而算，从而算出碰撞前对应小球的出碰撞前对应小球的 ，测量碰撞后小球，测量碰撞后小球 ，算出碰撞后对应小球的速度，算出碰撞后对应小球的速度5改变条件：改变碰撞条件，重复实验改变条件：改变碰撞条件，重复实验6验证：一维碰撞中的动量守恒验证：一维碰撞中的动量守恒方案三：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验方案三：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验1测质量：用天平测出测质量：用天平测出 2安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸

5、带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥碰撞端分别装上撞针和橡皮泥被拉起的角度被拉起的角度速度速度摆起的角度摆起的角度两小车的质量两小车的质量两计数点间的距离及时间两计数点间的距离及时间3实验：接通电源，让小车实验：接通电源，让小车A运动，小车运动，小车B静止，两车静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动4测速度：通过纸带上测速度：通过纸带上 由由v 算出速度算出速度5改变条件：改变碰撞条件、重复实验改变条件：改变碰撞条件、重复实验6验证：一维碰撞中的动量守

6、恒验证：一维碰撞中的动量守恒方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律1用用 测出两小球的质量，并选定测出两小球的质量，并选定 小球小球为入射小球为入射小球2按图所示安装实验装置调整固定斜槽使按图所示安装实验装置调整固定斜槽使 xt天平天平质量大的质量大的斜槽底端斜槽底端切线水平切线水平科目三考试 http:/ 科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试 http:/ 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试3白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好记下重垂白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好记下重垂线所指的位置线所指的位置O.4不放被撞小球，让入射小

7、球从斜槽上某固定高度处自由不放被撞小球，让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复滚下，重复10次用圆规画次用圆规画 把所有的小球落点把所有的小球落点圈在里面圈在里面 就是小球落点的平均位置就是小球落点的平均位置5把被撞小球放在斜槽末端，让入射小球从斜槽同一高度把被撞小球放在斜槽末端，让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次用步骤次用步骤4的方的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的和被撞小球落点的平均位置平均位置N.如图所示如图所示尽量小的圆尽量小的圆圆心圆心P6连接连接ON，测量线

8、段，测量线段 将测将测量数据填入表中最后代入量数据填入表中最后代入 ，看在误差允许的范围内是否成立看在误差允许的范围内是否成立7整理好实验器材放回原处整理好实验器材放回原处8实验结论：实验结论：在实验误差范围内，在实验误差范围内， OP、OM、ON的长度的长度碰撞系统的动量守恒碰撞系统的动量守恒7整理好实验器材放回原处整理好实验器材放回原处8实验结论：实验结论：在实验误差范围内，在实验误差范围内， 四、注意事项四、注意事项1前提条件：碰撞的两物体应保证前提条件：碰撞的两物体应保证“水平水平”和和“正正碰碰”2方案提醒方案提醒(1)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意若利用气垫导轨进行实

9、验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保利用水平仪确保 碰撞系统的动量守恒碰撞系统的动量守恒导轨水平导轨水平(2)若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在 ，且刚好接触，摆线竖直，将小球，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在拉起后，两条摆线应在 (3)若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一小木若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力片用以平衡摩擦力(4)若利用斜槽进行实验，入射球质量要若利用斜槽进行实验，入射球质量要 被碰被碰球质量即：球质量即：m1m2，防止碰后，防止碰后m1被反弹被反弹3探究结论：寻找的不变量必须在各种碰撞

10、情况下探究结论：寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变都不改变同一水平线上同一水平线上同一竖直平面内同一竖直平面内大于大于1 1系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求，即：系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求，即：(1)(1)碰撞是否为一维碰撞碰撞是否为一维碰撞(2)(2)实验是否满足动量守恒的条件：如气垫导轨是否水平，实验是否满足动量守恒的条件：如气垫导轨是否水平，两球是否等大，长木板实验是否平衡掉摩擦力两球是否等大，长木板实验是否平衡掉摩擦力2 2偶然误差：主要来源于偶然误差：主要来源于 质量质量m和速度和速度v的测量的测量五、误差分析五、误差分析例例1 1 某同学设计了一个用打点

11、计时器做某同学设计了一个用打点计时器做“验证动量守验证动量守恒定律恒定律”的实验：在小车的实验：在小车A A的前端粘有橡皮泥，推动小的前端粘有橡皮泥，推动小车车A A使之做匀速运动，然后与原来静止的小车使之做匀速运动，然后与原来静止的小车B B相碰并粘相碰并粘合成一体，继续做匀速运动他设计的具体装置如图甲合成一体，继续做匀速运动他设计的具体装置如图甲所示，在小车后连接着纸带，电磁打点计时器使用的电所示，在小车后连接着纸带，电磁打点计时器使用的电源频率为源频率为50 Hz50 Hz，长木板垫着小木片以平衡摩擦力，长木板垫着小木片以平衡摩擦力(1)(1)若已得到打点纸带如图乙所示，并测得各计数点间

12、若已得到打点纸带如图乙所示，并测得各计数点间距距( (标在图上标在图上) )A A为运动起点，则应该选择为运动起点，则应该选择_段来计算段来计算A A碰前的速度，应选择碰前的速度，应选择_段来计算段来计算A A和和B B碰后的共同速度碰后的共同速度( (以上空格选填以上空格选填“AB”“BC” “CD” AB”“BC” “CD” “DE”)“DE”)题型一：对实验原理和数据处理的考查题型一：对实验原理和数据处理的考查(2)已测得小车已测得小车A的质量的质量m10.40 kg，小车，小车B的质量的质量m20.20 kg，由以上测量结果可得碰前，由以上测量结果可得碰前m1v0_kgm/s；碰后碰后

13、(m1m2)v共共_kgm/s.由此得出结论由此得出结论_例例2 2 某同学利用如图所示的装置验某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律图中两摆摆长相证动量守恒定律图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，同，悬挂于同一高度，A A、B B两摆球两摆球均很小，质量之比为均很小，质量之比为12.12.当两摆均当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触向右上方拉处于自由静止状态时，其侧面刚好接触向右上方拉动动B B球使其摆线伸直并与竖直方向成球使其摆线伸直并与竖直方向成4545角，然后将角，然后将其由静止释放结果观察到两摆球粘在一起摆动，且其由静止释放结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大摆角成最大摆角成3

14、030. .若本实验允许的最大误差为若本实验允许的最大误差为4%4%，此实验是否成功地验证了动量守恒定律？此实验是否成功地验证了动量守恒定律？题型二：实验的创新题型二：实验的创新1某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验，气垫导轨装置如图定律的实验，气垫导轨装置如图(a)所示，所用的气垫所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成，在空腔导轨导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成，在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔，向导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气，空气会从小孔中喷出，使空腔内不

15、断通入压缩空气，空气会从小孔中喷出，使滑块稳定地漂浮在导轨上，这样就大大减小了因滑块滑块稳定地漂浮在导轨上，这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差和导轨之间的摩擦而引起的误差. (1)下面是实验的主要步骤：下面是实验的主要步骤：安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；水平；向气垫导轨通入压缩空气；向气垫导轨通入压缩空气；把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端，的左端，调节打点计时器

16、的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向；带始终在水平方向；使滑块使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；把滑块把滑块2放在气垫导轨的中间；放在气垫导轨的中间；先先 ，然后，然后 ，让滑，让滑块带动纸带一起运动；块带动纸带一起运动；取下纸带，重复步骤取下纸带，重复步骤，选出理想的纸带如图，选出理想的纸带如图(b)所示；所示；接通打点计时器的电源接通打点计时器的电源放开滑块放开滑块1测得滑块测得滑块1的质量的质量310 g，滑块，滑块2(包括橡皮泥包括橡皮泥)的质量的质量为为205 g完善实验步骤完善实验步骤的

17、内容的内容(2)已知打点计时器每隔已知打点计时器每隔0.02 s打一个点，计算可知两滑打一个点，计算可知两滑块相互作用前系统的总动量为块相互作用前系统的总动量为 kgm/s；两滑块；两滑块相互作用后系统的总动量为相互作用后系统的总动量为 kgm/s(保留三位保留三位有效数字有效数字)(3)试说明试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是中两结果不完全相等的主要原因是 0.6200.618纸带与打点计时器限位孔间存在摩擦纸带与打点计时器限位孔间存在摩擦2某同学用图所示的装置通过半径相同的某同学用图所示的装置通过半径相同的A、B两球两球(mAmB)的碰撞来验证动量守恒定律图中的碰撞来验证动量守恒定

18、律图中PQ是斜槽，是斜槽，QR为水平槽实验时先使为水平槽实验时先使A球从斜槽上某一固定位置球从斜槽上某一固定位置G由由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹重复上述操作迹重复上述操作10次，得到次，得到10个落点痕迹再把个落点痕迹再把B球放球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置球仍从位置G由静止由静止开始滚下，和开始滚下，和B球碰撞后，球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹重复这种操作自的落点痕迹重复这种操作10次图甲中次图甲中O点是水平槽点是水平槽末端末端R在记

19、录纸上的垂直投影点在记录纸上的垂直投影点B球落点痕迹如图乙所球落点痕迹如图乙所示，其中米尺水平放置，且平行于示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，所在的平面，米尺的零点与米尺的零点与O点对齐点对齐(1)碰撞后碰撞后B球的水平射程应取为球的水平射程应取为 cm；65.7(65.565.9均可均可)*(2)在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量( )A水平槽上未放水平槽上未放B球时，测量球时，测量A球落点位置到球落点位置到O点的距点的距离离BA球与球与B球碰撞后，测量球碰撞后，测量A球落点位置到球落点位置到O点的距离点的距离C测量测量A球

20、或球或B球的直径球的直径D测量测量A球和球和B球的质量球的质量(或两球质量之比或两球质量之比)E测量测量O点相对于水平槽面的高度点相对于水平槽面的高度ABD(3)实验中，对入射小球在斜槽上释放点的高低对实实验中，对入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是验影响的说法中正确的是( )A释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，误差越小小，误差越小B释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，两球速度的测量越准确测量的相对误差越小，两球速度的测量越准确C释放点越高，两球相碰时，相

21、互作用的内力越大，释放点越高，两球相碰时，相互作用的内力越大，碰撞前后动量之差越小，误差越小碰撞前后动量之差越小，误差越小D释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大，释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大，轨道对被碰小球的阻力越小轨道对被碰小球的阻力越小C【解析解析】(1)如题图所示，用一尽可能小的圆把小球落如题图所示，用一尽可能小的圆把小球落点圈在里面，由此可见圆心点圈在里面，由此可见圆心C的位置是的位置是65.7 cm，这也，这也是小球落点的平均位置是小球落点的平均位置(2)本实验中要测量的数据有：两个小球的质量本实验中要测量的数据有：两个小球的质量m1、m2，三个落点的距离三个落点

22、的距离s1、s2、s3，所以应选，所以应选A、B、D.(3)入射球的释放点越高，入射球碰前速度越大，相碰入射球的释放点越高，入射球碰前速度越大，相碰时内力越大，阻力的影响相对减小，可以较好地满足时内力越大，阻力的影响相对减小，可以较好地满足动量守恒的条件，也有利于减少测量水平位移时的相动量守恒的条件，也有利于减少测量水平位移时的相对误差，从而使实验的误差减小，选项对误差，从而使实验的误差减小，选项C正确正确【巩固基础巩固基础】 1如图所示为如图所示为“验证碰撞中的动量守恒验证碰撞中的动量守恒”的实验装置的实验装置(1)下列说法中不符合本实验要求的是下列说法中不符合本实验要求的是( )A入射球比

23、靶球质量大或者小均可，但二者的直径必须入射球比靶球质量大或者小均可，但二者的直径必须相同相同B在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球必须从同一在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球必须从同一高度由静止释放高度由静止释放C安装轨道时末端的切线必须水平安装轨道时末端的切线必须水平D需要的测量仪器有天平和刻度尺需要的测量仪器有天平和刻度尺A【解析解析】本题考查碰撞过程中动量守恒定律本题考查碰撞过程中动量守恒定律(1)本实验要求入射球比靶球质量大，故本实验要求入射球比靶球质量大，故A选项不合选项不合要求；每次入射球必须从同一高度由静止释放，要求；每次入射球必须从同一高度由静止释放，才能保证每次入射的初动量

24、相同，故才能保证每次入射的初动量相同，故B选项正确；选项正确；本实验利用平抛运动求速度，把求速度转为求水本实验利用平抛运动求速度，把求速度转为求水平方向位移，从而使该实验得到简化，要保证小平方向位移，从而使该实验得到简化，要保证小球每次都做平抛运动，所以轨道末端的切线必须球每次都做平抛运动，所以轨道末端的切线必须水平，故水平，故C选项正确；根据需要验证表达式可知选项正确；根据需要验证表达式可知D选项正确选项正确根据动量守恒分析可得根据动量守恒分析可得2在验证碰撞中动量守恒的实验中，实验要证明的是动在验证碰撞中动量守恒的实验中，实验要证明的是动量守恒定律的成立，即量守恒定律的成立，即m1v1m1

25、v1m2v2. (1)按这一公式的要求，需测量两小球的质量和它们碰撞按这一公式的要求，需测量两小球的质量和它们碰撞前后的水平速度，但实验中我们只需测量两小球的质量前后的水平速度，但实验中我们只需测量两小球的质量和飞行的水平距离和飞行的水平距离. 这是由于小球碰撞后做这是由于小球碰撞后做 运动，运动，各球下落高度相同，因而它们的各球下落高度相同，因而它们的 也是相同的，也是相同的，可用小球飞行的水平距离来代表小球的水平速度可用小球飞行的水平距离来代表小球的水平速度. 平抛平抛飞行时间飞行时间(2)实验时，质量分别为实验时，质量分别为m1、m2的球半径大小均为的球半径大小均为r，且，且为已知，要完

26、成这个实验，为已知，要完成这个实验，必须补充的测量工具还有必须补充的测量工具还有 (3)由于偶然因素的存在，重复操作时小球落点不完全由于偶然因素的存在，重复操作时小球落点不完全重合是正常的，落点重合是正常的，落点(如如P点点)的确定办法是的确定办法是 . 毫米刻度尺毫米刻度尺用一尽可用一尽可能小的圆把所有的落点都圈在里面，其圆心位置就是能小的圆把所有的落点都圈在里面，其圆心位置就是小球落点的平均位置小球落点的平均位置(4)用图中的符号来表示用图中的符号来表示A、B两小球碰撞中动量守恒两小球碰撞中动量守恒的表达式是的表达式是 .(5)两球质量应满足两球质量应满足m1 m2. 3气垫导轨气垫导轨(

27、如右图如右图)工作工作时，空气从导轨表面的小时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力为了验证动量守恒定律，在小了滑块运动时的阻力为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，气垫导轨

28、正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动下图度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动下图为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分，在纸带为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以上以相同间距的相同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度度尺分别量出其长度s1、s2和和s3.若题中各物理量的若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为小分别为 、 ，两滑块的总，两滑块的总动量大小

29、为动量大小为 ；碰撞后两滑块的总动；碰撞后两滑块的总动量大小为量大小为 .重复上述实验，多做几重复上述实验，多做几次若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许次若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证的范围内相等，则动量守恒定律得到验证0.2abs10.2abs30.2ab(s1s3)0.4abs24 4如图所示，在实验室如图所示，在实验室用两端带有竖直挡板用两端带有竖直挡板C C和和D D的气垫导轨和有固定挡的气垫导轨和有固定挡板的质量都是板的质量都是M M的滑块的滑块A A和和B B做做“探究碰撞中的守恒量探究碰撞中的守恒量”的实验，实验步骤如下：的实验，

30、实验步骤如下：.把两滑块把两滑块A A和和B B紧贴在一起，在紧贴在一起，在A A上放质量为上放质量为m m的砝码，的砝码，置于导轨上，用电动卡销卡住置于导轨上，用电动卡销卡住A A和和B B，在，在A A和和B B的固定挡的固定挡板间放入一轻弹簧，使弹簧处于水平方向上的压缩状板间放入一轻弹簧，使弹簧处于水平方向上的压缩状态；态；【提升能力提升能力】.按下电钮使电动卡销放开，同时启动两个记录两按下电钮使电动卡销放开，同时启动两个记录两滑块运动时间的电子计时器，当滑块运动时间的电子计时器，当A和和B与固定挡板与固定挡板C和和D碰撞的同时，电子计时器自动停表，记下碰撞的同时，电子计时器自动停表，记

31、下A至至C的运的运动时间动时间t1，B至至D的运动时间的运动时间t2；.重复几次，取重复几次，取t1和和t2的平均值的平均值(1)在调整气垫导轨时应注意在调整气垫导轨时应注意 ；(2)应测量的数据还有应测量的数据还有 ；(3)只要关系式只要关系式 成立，即可得出碰成立，即可得出碰撞中守恒的量是撞中守恒的量是mv的矢量和的矢量和使气垫导轨水平使气垫导轨水平滑块滑块A的左端到挡板的左端到挡板C的距离的距离s1和滑块和滑块B的右端到挡板的右端到挡板D的距离的距离s25某同学把两个质量不同某同学把两个质量不同的木块用细线连接，中间的木块用细线连接，中间夹一个被压缩了的轻弹簧，夹一个被压缩了的轻弹簧，如

32、图所示，将此系统置于光滑水平桌面上，烧断细如图所示，将此系统置于光滑水平桌面上，烧断细线，观察两物体的运动情况，进行必要的测量，验线，观察两物体的运动情况，进行必要的测量，验证两物体相互作用的过程中动量守恒证两物体相互作用的过程中动量守恒. (1)该同学还需具备的器材是该同学还需具备的器材是 ；(2)需要直接测量的数据是需要直接测量的数据是 ；(3)用得到的数据验证动量守恒的关系式是用得到的数据验证动量守恒的关系式是 .刻度尺、天平刻度尺、天平两木块质量两木块质量m1、m2及及其做平抛运动的水平位移其做平抛运动的水平位移x1、x2m1x1m2x26在在“验证动量守恒定律验证动量守恒定律”的实验

33、中，请回答下列的实验中，请回答下列问题问题. (1)实验记录如图甲所示，则实验记录如图甲所示，则A球碰前做平抛运动的水球碰前做平抛运动的水平位移是图中的平位移是图中的 ，B球被碰后做平抛运动的水平球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的位移是图中的 . (两空均选填两空均选填“OM”、“OP”或或“ON”)(2)小球小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果实验结果 产生误差产生误差(选填选填“会会”或或“不会不会”). OPON不会不会(3)实验装置如图甲所示，实验装置如图甲所示，A球为入射小球，球为入射小球，B球为被碰球为被碰小球，以下所列举的在

34、实验过程中必须满足的条件是小球，以下所列举的在实验过程中必须满足的条件是 A入射小球的质量入射小球的质量ma，可以小，可以小于被碰小球的质量于被碰小球的质量mbB实验时需要测量斜槽末端到实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度水平地面的高度C入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放D斜槽末端的切线必须水平，小球放在斜槽末端处，斜槽末端的切线必须水平，小球放在斜槽末端处，应能静止应能静止(4)在在“验证动量守恒定律验证动量守恒定律”的实验中的实验中. 某同学用如图乙某同学用如图乙所示的装置进行了如下的操作：所示的装置进行了如下的操作：D先调整斜槽轨道

35、，使末端的切线水平，在一块平木板先调整斜槽轨道，使末端的切线水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于靠近表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于靠近槽口处，使小球槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹撞到木板并在白纸上留下痕迹O. 将木板向右平移适当的距离，再使小球将木板向右平移适当的距离，再使小球a从原固定点从原固定点由静止释放，撞在木板上并在白纸上留下痕迹由静止释放，撞在木板上并在白纸上留下痕迹B. 把半径相同的小球把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球端，让小球a仍从原固定点由静止释放，和小球仍从原固定点由静止释放，和小球b相碰后，相碰后，两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和和C. 7用如图所示的装置进行用如图所示的装置进行“验证动量守恒定律验证动量守恒定律”的实的实验：验：(1)先测出可视为质点的两滑块先测出可视为质点