五年级上册语文－《窃读记》｜长春版ppt课件

1、t 林海音林海音1918200119182001，原，原名林含英，小名英子，原籍台湾名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长家迁居北京，林海音即在北京长大，大，19481948年回到故土台湾。曾任年回到故土台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集她的创作丰富，代表作有散文集 ；短篇小说集；短篇小说集 ；长篇小说；长篇小说 ；广播剧集；广播剧集 等。等。“窃读记

2、中的窃读记中的“记是什么意思记是什么意思？本文以本文以“记叙为主，属于叙事。记叙为主，属于叙事。“窃读记中的窃读记中的“窃是什么意思窃是什么意思？1、偷、偷2、偷偷地、偷偷地3、谦指本人、谦指本人“记记为何要为何要“偷偷地读书？偷偷地读书？ 粮食哺育的是人的身体，而书籍哺粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是安康生长的人。增长的人，才是安康生长的人。窃窃 炒炒 锅锅 踮踮 哟哟 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪

3、婪 ln 辘辘 l窃读窃读 炒菜炒菜 锅勺锅勺 踮脚踮脚 饥饿饥饿惧怕惧怕 贪婪贪婪 充足充足 屋檐屋檐 支撑支撑 鼓励鼓励 书柜书柜 招牌招牌 环境环境 光临光临暗喜暗喜 急迫急迫 识相识相 鼓励鼓励 麻木麻木依依不舍饥肠辘辘依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿花花绿绿 倾盆大雨舒温馨服倾盆大雨舒温馨服 不好意思不好意思急匆匆急匆匆 皱眉头皱眉头 白日梦白日梦 1.有感情的朗诵课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。一个盼望读书而不怕艰苦、一个盼望读书而不怕艰苦、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，

4、而是紧邻它的一家书店。可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮更吸引精神食粮更吸引“我我我跨进书店门，暗喜没人留意，我踮起脚我跨进书店门，暗喜没人留意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。乱了，没关系，我总算挤到里边来了。系列动词系列动词轻手轻脚轻手轻脚“窃读；急迫窃读；急迫 在一排排花花绿绿的在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地寻书里，我的眼睛急迫地寻觅，却找不到那本书。从觅，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的在这里，原来不在昨天的地方了。地方了。 急忙翻开

5、书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。这一句话以一个极其生动笼统的比喻，这一句话以一个极其生动笼统的比喻，将满怀读书盼望的将满怀读书盼望的“我比作一匹饥饿的我比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了写出了“我剧烈的求知欲，对读书的渴我剧烈的求知欲，对读书的渴望。望。 我很高兴，也很惧怕-这种窃读的味道！ 这句话是本文的中心句。集中概括了作者这句话是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。的百般感受。“我在阅读中感受着书籍所带来我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与高兴，却时辰害怕被店员或老板发现的智慧与高兴，却时辰害怕被店员或老板发现遭到霎时和驱

6、赶，这种书中世界的吸引与沉浸，遭到霎时和驱赶，这种书中世界的吸引与沉浸，书外世界的担忧与紧张，使高兴与惧怕交错书外世界的担忧与紧张，使高兴与惧怕交错在一同，构成一种复杂的，难以言说的感受，在一同，构成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的味道。正是窃读的味道。当她觉得当时的环境已不适宜再读下去当她觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会的时候，她会 ；为了隐藏本人，她会为了隐藏本人，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让他人更最令她开心的是下雨天，为了让他人更置信本人，她会置信本人，她会 。识相地放下书走出去识相地放下书走出去贴在一个大人的身边贴在一个大人的身边伪装骄傲伪装骄傲我害怕被书店老板

7、发现，每当我我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会识相地放下书走去的时候，我会识相地放下书走出去，再走进另一家。一本书要出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才干读完。到几家书店才干读完。一一种满足感，充实感。这种窃读犹如一次种满足感，充实感。这种窃读犹如一次精精神的盛晏，收获了知识与智慧。神的盛晏，收获了知识与智慧。“我在“窃读的过程中，遇到了哪些困难？1、遭到驱逐、遭到驱逐2、隐藏、伪装、隐藏、伪装3、盼望下雨读书、盼望下雨读书4、饥肠辘辘、饥肠辘辘4.联络课文和生活实践，说说对“他们是吃饭长大的，也是读书长大的！这句话的了解。综合性学习：搜集名人读书的故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的领会；去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；给本人的图书分分类，做个书目；找一本喜欢的书阅读，读书时摘抄或填写阅读记录卡；开展其他相关的内容。名人警句 书是全人类提高的阶梯。书是全人类提高的阶梯。 高尔基高尔基 书是全人类的营养品。莎士比亚书是全人类的营养品。莎士比亚 书犹药也，善读之可以治愚。书犹药也，善读之可以治愚。 刘向刘向 一日无书，百事荒芜。陈寿一日无书，百事荒芜。陈寿 读书破万卷，下笔如有神。杜甫读书破万卷，下笔如有神。杜甫 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔