中考复习之送别诗大全含答案

1、古代诗歌鉴赏一一送别诗（一）岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。1 .这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。（2分）2 .从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（4分）答案：1.示例：（久别重逢的）惊喜。2.示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。（二）峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】峡口:两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。1 .“峡口花飞欲尽春”交代了送别的和。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分

2、）2 .这首诗抒发了作者送别友人时的之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃送杜少府之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾,表达的感情有什么不同？（3分）答案：1.（3分）地点季节渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。2.（3分）惜别司空曙惆怅伤感王勃乐观旷达（三）移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1 .诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？3分）2 .请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（3分）答案：1.春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，每个1分）。2.这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（2分）（四）

3、谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌。1 .诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）2 .用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（4分）答案：1.用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）2.写了凄黯（凄清）之景，表达了诗人伤感、惆怅的情感。（五）送人之松江宋俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。别董大唐高适千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？注袂：袖子。诗中“分袂”是分别的

4、意思。1 .送人之松江所写送别的季节是，别董大所写送别的季节是（2分）2 .请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。（4分）答案：1.秋季、冬季2.前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。（六）古离别晴烟漠漠柳舞舞，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。【注释】（1）漠漠，弥漫；舞舞（san）,柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。3分）1 .首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2 .请概括本诗的主要内容和情感。（3分）答案：1.春光明艳，淡淡的烟岚弥漫晴空

5、，垂柳柔条迎风轻拂。2.作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。（七）送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。1 .第一、二句诗中，哪些意象是暗示送别内容的意象？（3分）2 .第三句历来备受赞赏，请简要赏析。（3分）1 .杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客；罟师，船夫，桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地（1个一分，写出3个即可）2 .第三句运用比喻的修辞（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生动形象地表达了诗人依依不舍的眷恋之情。（八）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长

6、。1 .诗中点明送别季节的词语是,“醉别”表达了作者的心情。（2分）2 .三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）答案：1.橘柚香惜别知音，借酒浇愁2.由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，（2分）通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（2分）（九）丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。1 .古人认为“秋”字用得好，你认为好在哪里？（3分）2 .第三、四句，诗人用第一人称“我”写送别友人后怎样的情景？这一情景给人怎样的感触？（3分）答案：1.秋”字，表面上写时令（1分），实际上却是表达人的情绪

7、。萧瑟的秋景增添了离情别绪。（2分）（意思对即可。）2.直到傍晚，我还在江畔，望着江北，江面上寒鸦也飞尽了，只剩下悠悠江水流向远方。（2分）这一情景给人以孤独、寂静、空虚的感触。（1分）（十）重送裴郎中贬吉州【唐】刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。1 .试分析“人自伤心水自流”一句中两个“自”字的妙处。（2分）2 .尾句以景作结，写了什么景色？抒发了怎样的感情？（4分）参考答案：1.两个“自”字表现出诗人有情而流水无情，更衬托出诗人别离时的伤感之情。3 .末句描绘了在连绵万里的青山间一艘小船独自远去的情景，体现了友人别离后的孤寂，表达了作者对友人的惜别之情。

8、（十一）别滁欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。注滁即滁州，欧阳修于1045年八月被贬为滁州（今安徽滁县）知州，在滁州做了两年多的地方官。1048年，改任扬州知州，这首别滁诗就是当时所作。1 .从一、二两句中能看出诗中描写的是什么季节？用自己的语言描绘这两句诗所展现的画面。（3分）2 .这首诗表达了诗人什么情感？（2分）答案：1.春天阳光明媚、花开浓艳、绿柳在清风中轻摇的美景。3 .表达出诗人强为欢颜、内心伤痛的别离之情。（十二）柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。1 .这首诗歌抒发了怎样的感情？（2分）2 .“载将离恨过

9、江南”一句很有特色，请简要赏析。（4分）答案：1.这首诗抒发了离愁别恨。3 .诗歌不说画舸将怀着离恨的行客载过江南，却说“载将离恨过江南”，（1分）将离恨拟人化了，化虚为实，（1分）把无形的离恨写成有体积，有重量的可见可触的事物。（2分）（十三）南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。1.诗的前两句，不仅点出送别的和,而且以景衬情，渲染出浓厚的。（3分）2.前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。试分析。（3分）答案：1.时间地点离情别绪2.看，在诗中指回望（1分）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。（1分）此字让

10、我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（1分）附：送别诗鉴赏古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。1 .形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2 .基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。3 .感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿一一旷达刚健，乐观向上。4 .送别诗常见意象：杨柳、杨花或柳絮。由于“柳”、“留”谐音，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情。春草如李煜清平乐：“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。水如李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”那送别之情就如一江春水浩浩荡荡向东流去，连绵不断。春色王维在送沈子福归江东中对朋友相思的比喻更有意思。“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江