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文档简介

1、 小学语文十一册小学语文十一册 22课课 凡卡凡卡：t./ ；:；222凡卡凡卡：t./ ；:；2教学目的：教学目的：1、了解旧俄时代穷孩子的、了解旧俄时代穷孩子的凄惨命运，了解作者表达凄惨命运，了解作者表达的思想感情。的思想感情。2、学习课文的细节描写和、学习课文的细节描写和表达、信、凡卡的回想交表达、信、凡卡的回想交叉在一同描写的方法。叉在一同描写的方法。3、有感情地朗诵课文。、有感情地朗诵课文。 学习文中写信的内容学习文中写信的内容文文3、8、10、11、12、15节节讨论：凡卡在信中讲了哪讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？阐明他是个怎样几件事？阐明他是个怎样的孩子？的孩子？1 1、问候爷爷

2、，阐明本人的思念及、问候爷爷，阐明本人的思念及本人的孤儿身份。本人的孤儿身份。2 2、苦楚的学徒生活。、苦楚的学徒生活。3 3、引见莫斯科见闻。、引见莫斯科见闻。4 4、哀求爷爷、问候熟人。、哀求爷爷、问候熟人。 重点学习：苦楚的学徒生活重点学习：苦楚的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 非非挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 人人挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋 生生没法睡没法睡一一就就 活活学习文中回想的部分学习文中回想的部分 4、5、6、13、14节节 思索讨论：凡卡在思索讨论：凡卡在写信的同时还插进去表写信的同时还插进去表达了哪些内容？作者这达了哪些

3、内容？作者这么写的目的是什么？么写的目的是什么？ 爷爷守夜爷爷守夜 乡村雪夜乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡以欢乐反衬凡卡的凄苦的凄苦和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树学习文章最后一部分学习文章最后一部分1、凡卡的信爷爷能、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？收到吗？为什么？2、凡卡本人知道吗？、凡卡本人知道吗？假设他在场，他预备假设他在场，他预备怎样帮他？怎样帮他？总结本文的写作手法：总结本文的写作手法：一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。课后练习：课后练习： 把凡卡的故事把凡卡的故事讲给亲友听，看讲给亲友听，看看身边有没有凡看身边有没有凡卡这样的人，请卡这样的人，请他设法协助他。他设法协助他。小结：小结：读了凡卡，我们认识读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生了什么

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