高一下学期期初语文检测

1、期初检测2017.21、在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) ( )(1)现代自然科学 是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。 (2)北京师范大学于丹教授认为，与其怨天尤人，不如躬身自省，如果我们真的能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多麻烦.自然就会懂得为人 之道。(3)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走， ，最终都必然会在山顶上相逢。 (4)从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现 、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想起父亲的提醒

2、：“马车越空，噪音就越大”。 A不止 处世 异曲同工 自以为是 B不只 处世 殊途同归 自以为是 C不止 处事 殊途同归 自行其是D不只 处事 异曲同工 自行其是1、B（“不止不止”感觉上与数量有关。感觉上与数量有关。“止止”有终止的意思，到此为止，后面有终止的意思，到此为止，后面就没有了。不只有连接性，不只是这样，而且还那样。就没有了。不只有连接性，不只是这样，而且还那样。“处世处世”在社会上活动，在社会上活动，跟人往来相处；跟人往来相处；“处事处事”处理事务。处理事务。“异曲同工异曲同工”指不同曲调演得同样美妙，比指不同曲调演得同样美妙，比喻不同人的辞章、言论同样精彩，或不同的做法收到同样

3、好的效果；喻不同人的辞章、言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果；“殊途同归殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。果。 此处应选此处应选“殊途同归殊途同归”。“自以为是自以为是”，总以为自己是对的。认为自己的，总以为自己是对的。认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心。观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心。“自行其是自行其是”，做自，做自己认为对的事，不考虑别人的意见。一般用作贬义）己认为对的事，不考虑别人的意见。一般用作贬义）2、下列各句中，没

4、有语病的一项是(3分) ( )A政府既然以执政为民为崇高使命，那就不要怕人民监督。人民监督有利于政府及其官员时刻避免犯错或遭到误解。B非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，所以在每个人身上都存在着他所在社会的传统。C中国航天人把独立研发的“嫦娥六号”卫星送往太空，实现了国人的美好愿望，使中国跻身于世界航天开发大国的行列。D随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。2A（B项不合逻辑，把项不合逻辑，把“所以所以”改为改为“因为因为”； C项项“跻身跻身”有使自己上升到（某种行列、位置）之意，因此有使自己上升到（

5、某种行列、位置）之意，因此，“于于”属赘余。属赘余。D项成分残缺，可将项成分残缺，可将“随着随着”去掉。）去掉。）3、除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是(3分) ( )粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留锦绣成文原非我有，琳琅满架唯待人求窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图 A. B. C. D. 3、C(是写厨房，但上下联不对仗。不是写书房的是写厨房，但上下联不对仗。不是写书房的对联，是用在书店的对联。是写卧室的，但上下联不对对联，是用在书店的对联

6、。是写卧室的，但上下联不对仗仗)4、下列各组句子中，加点词的词类活用现象不同的一项是(3分) ( )A骊山北构而西折 月明星稀，乌鹊南飞B后秦击赵者再，李牧连却之 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇C上食埃土，下饮黄泉 方其破荆州，下江陵，顺流而东也D假舟楫者，非能水也 以事秦之心礼天下之奇才4、C 名作状，名作动（名作状，名作动（A名作状名作状 B使动使动D名作动）名作动）5、下列句子的文言句式与例句相同的一项是(3分) ( ) 例句：洎牧以谗诛A固一世之雄也，而今安在哉！ B使负栋之柱，多于南亩之农夫。C赂秦而力亏，破灭之道也。 D此非孟德之困于周郎者乎？5、D被动句（被动句（A判断句判断句 、宾

7、语前置句、宾语前置句B状语后置句状语后置句C判断句）判断句）6、在下面一段话横线处填入语句，衔接最恰当的一组是(3分) ( )山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大差异。 ， 。 ， ， 。因此，刘勰以为“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象随着隐逸文人对自然的真实切入诗经中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段不再仅仅是一种陪衬或象征A B C D6、B（此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的（此类型题首先要通读语段，了解句意，然后

8、注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：句是对首句中句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：句是对首句中“山水田园在文学中出现山水田园在文学中出现”进行具体阐释，句中的进行具体阐释，句中的“诸子作品诸子作品”“”“也也”是紧跟着句）是紧跟着句）7、下列对相关课文的解读，错误的一项是(3分) ( )A一个人的遭遇不仅是索科洛夫在战争中家破人亡的个人

9、遭遇，也是凡尼亚在战争中变成孤儿的遭遇，更是所有俄罗斯人战争苦难的缩影。B鸟啼描写了鸟儿在冬天死亡的可怕景象和在春天欢快啼鸣的场景，表达“生命与死亡全不相容”的感悟，启示人们“向死而生”，珍视生命。C江南的冬景通过与北国冬天的比较，突出了江南冬天晴暖温和、富有生机的特点；又引用古典诗词，如实地描绘了江南的雪景。D祝福结尾处的飞雪描写，有着丰富的意蕴，渲染了浓浓的祝福气氛，衬托了祥林嫂死的悲凉，蕴涵了作者的激愤。7、C(“如实如实”错错)8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A二者将安取衷哉 衷：中心B以直谏事仁宗皇帝 事：侍奉C盖未艾也 艾：停止D皇恤厥德 皇：同“遑”，闲遐A

10、（衷：正确）（衷：正确）9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)A、皆不待其定而求之 青出于蓝而胜于蓝B此皆天之未定者也 夫庸知其年之先后生于吾乎C责报于天 不拘于时D世有以晋公比李栖筠者 挟飞仙以遨游9、B（前表承接连词，后者表转折；（前表承接连词，后者表转折；B均为助词，取消均为助词，取消句子独立性句子独立性C都是介词，前者可译为都是介词，前者可译为“对、向对、向”，后者可译，后者可译为为“被被”；D前者为介词，把，将；后者为连词，相当于前者为介词，把，将；后者为连词，相当于“而而”。）。）10、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(3分) ( )A“仁者必有后”

11、，从天命有常立论，既肯定了善善恶恶的因果报应，同时又歌颂了王佑的品德和功业。B作者以三槐堂的由来和渊源变化为论据，证明“善恶之报，至于子孙，则其定也久矣”的中心论点。C作者认为是因为世俗在报应问题上的浮浅和短见，才导致出现“盗跖之寿，孔、颜之厄”的反常怪异现象。D铭文不仅仅是对王氏歌功颂德，而且对现世的小人进行了针砭，同时也体现了作者的忧国忧民之心。10、C（作者认为出现（作者认为出现“盗跖之寿，孔、颜之厄盗跖之寿，孔、颜之厄”，是，是因为因为“此皆天之未定者也此皆天之未定者也”，并非因世人短见。），并非因世人短见。）11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾以所见所闻考之，而

12、其可必也审矣。（3分）（1）参考答案：我根据所见所闻的事实考察，天理必然会展现）参考答案：我根据所见所闻的事实考察，天理必然会展现出来，这是明白无疑的。出来，这是明白无疑的。评分细则：评分细则：3分，采分点：分，采分点：“以以”(根据根据)、“考考”（考察、推究）（考察、推究）、“审审”（清楚、明白），各（清楚、明白），各1分。分。（2）天下望以为相，而公卒以直道不容于时。（4分）（2）参考答案：天下人都希望他能出任宰相，但是他最终因为）参考答案：天下人都希望他能出任宰相，但是他最终因为性情正直而不为当世所容。性情正直而不为当世所容。评分细则：评分细则：4分，采分点：分，采分点：“为相为相”（

13、担任宰相）、（担任宰相）、“卒卒”（最（最终）、终）、“直道直道”（性情（性情品行正直）品行正直）“容于时容于时”（被动句式），各（被动句式），各1分。分。（3）余嘉其能行古道，作师说以贻之。（3分）（3）参考答案：今我赞扬他能履行古人从师之道，写了这篇）参考答案：今我赞扬他能履行古人从师之道，写了这篇师说师说来赠送给他。来赠送给他。评分细则：评分细则：3分，采分点：分，采分点：“嘉嘉”（赞扬）、（赞扬）、“古道古道”（ 古人从古人从师之道）、师之道）、“贻贻”(赠送赠送)，各，各1分分. 12、“三槐”与王家人有着怎样的关联？请简要概括。（8分）晋公亲手种了三棵槐树；晋公亲手种了三棵槐树；

14、魏国公的功业，和魏国公的功业，和槐树一起萌生；槐树一起萌生； 魏国公回到家看到槐树掩映庭魏国公回到家看到槐树掩映庭院；院； 郁郁葱葱的三棵槐树象征着王家的仁德。郁郁葱葱的三棵槐树象征着王家的仁德。（8分，每点分，每点2分，完全照抄原文，该点不得分）分，完全照抄原文，该点不得分）三槐堂铭并序 苏 轼 天可必乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？ 吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊，而其终也，贯四时、阅千岁而不改者

15、，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。 天理会一定展现出来吗？但是贤能天理会一定展现出来吗？但是贤能的人不一定富贵，仁爱的人却不一定长的人不一定富贵，仁爱的人却不一定长寿。天理不一定展现出来吗？但是仁爱寿。天理不一定展现出来吗？但是仁爱的人一定有好的后代。的人一定有好的后代。这两种情况哪一这两种情况哪一种是正确的说法呢种是正确的说法呢？ 我听说包申胥说过：我听说包申胥说过：“人的意志可人的意志可以胜过天，天的意志也能胜过人为的努以胜过天，天的意志也能胜过人为的努力。力。”世上议论天道的人，都不等世上议论天道的人，都不等天的天的意志完全表现出意志完全表现

16、出来就去责求它，因此认来就去责求它，因此认为天是不可捉摸的。善良的人因此而倦为天是不可捉摸的。善良的人因此而倦怠，邪恶的人因此而放肆。盗跖可以长怠，邪恶的人因此而放肆。盗跖可以长寿，孔子、颜回却遭受困厄，寿，孔子、颜回却遭受困厄，这都是天这都是天还没有表现出他的意志来的缘故还没有表现出他的意志来的缘故。松柏。松柏生长在山林中，开始时，被蓬蒿围困，生长在山林中，开始时，被蓬蒿围困，遭牛羊践踏，但最终经过四季而长青，遭牛羊践踏，但最终经过四季而长青，历经千年而不凋零，这就是天的意志。历经千年而不凋零，这就是天的意志。对人的善恶报应，有的要到子孙后代才对人的善恶报应，有的要到子孙后代才表现出来，天的

17、意志可以说是由来久远表现出来，天的意志可以说是由来久远的。的。我根据所见所闻的事实考察，天理我根据所见所闻的事实考察，天理必然会展现出来，这是明白无疑的。必然会展现出来，这是明白无疑的。 国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主，共天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。”已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，如持左契，交手

18、相付，吾是以知天之果可必也。国家将要兴盛，必然会有世代积德的大臣，国家将要兴盛，必然会有世代积德的大臣，他们大量行善施德却没有得到善报，但此他们大量行善施德却没有得到善报，但此后他的子孙却能够与遵守祖宗法度的太平后他的子孙却能够与遵守祖宗法度的太平盛世的君主共同享受天下之福。已故兵部盛世的君主共同享受天下之福。已故兵部侍郎晋国公王佑，在后汉后周期间就已名侍郎晋国公王佑，在后汉后周期间就已名声显扬，先后侍奉过太祖、太宗两朝，能声显扬，先后侍奉过太祖、太宗两朝，能文能武，忠孝品德高尚，文能武，忠孝品德高尚，天下人都希望他天下人都希望他能出任宰相，但是最终由于他性情正直而能出任宰相，但是最终由于他性

19、情正直而不为当世所容。不为当世所容。他曾经亲手在庭院种了三他曾经亲手在庭院种了三棵槐树，说：棵槐树，说：“我的子孙将来一定有做三我的子孙将来一定有做三公的。公的。”后来他的儿子魏国文正公果然在后来他的儿子魏国文正公果然在宋真宗景德、祥符年间当了宰相。那时正宋真宗景德、祥符年间当了宰相。那时正值朝廷政治清明，天下太平无事，享受了值朝廷政治清明，天下太平无事，享受了荣华富贵十八年。今天把东西存在别人家荣华富贵十八年。今天把东西存在别人家中，第二天去取，有可能取到，也有可能中，第二天去取，有可能取到，也有可能取不到。而晋公自身修养德行，希望能从取不到。而晋公自身修养德行，希望能从上天那里得到回报。几

20、十年后他得到了上上天那里得到回报。几十年后他得到了上天的回报，就象手持契约，亲手交割一样。天的回报，就象手持契约，亲手交割一样。我因此知道天确实可以说我因此知道天确实可以说有必然的意志有必然的意志。 吾不及见魏公，而见其子懿敏公。以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十余年，位不满其德。天将复兴王氏也欤？何其子孙之多贤也。世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等。而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福盖未艾也。 我没有赶上看到魏国公，我没有赶上看到魏国公，却见到了他的儿子懿敏公。他却见到了他的儿子懿敏公。他常常对仁宗皇帝直言极谏，出常常对仁宗

21、皇帝直言极谏，出外带兵、入内侍从三十多年。外带兵、入内侍从三十多年。这种爵位还不足以和他的德行这种爵位还不足以和他的德行相称相称。是上天要使王氏重新兴。是上天要使王氏重新兴盛吗？为什么他的子孙有这么盛吗？为什么他的子孙有这么多贤能之士呢？世人有将晋国多贤能之士呢？世人有将晋国公与李栖筠相比的，他们杰出公与李栖筠相比的，他们杰出的才能、正直的气质确实不相的才能、正直的气质确实不相上下。李栖筠之子李吉甫，孙上下。李栖筠之子李吉甫，孙子李德裕，享有的功名富贵和子李德裕，享有的功名富贵和王氏差不多，但在忠信仁厚方王氏差不多，但在忠信仁厚方面，却赶不上魏国公父子。由面，却赶不上魏国公父子。由此看来，王氏

22、的福份大此看来，王氏的福份大概还没概还没有完结吧。有完结吧。 懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是录之。铭曰：“呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕。相时射利，皇恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐。郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！” 懿敏公的儿子王巩，跟我交游，懿敏公的儿子王巩，跟我交游，他崇尚道德而又善诗文，他崇尚道德而又善诗文，以此继承以此继承了他的家风了他的家风，我因此把他记了下来。，我因此把他记了下来。铭曰：铭曰： 啊，多么美好啊！魏公的家业，啊，多么美好啊！魏公的家业，跟槐

23、树一起萌兴。辛劳的培植，一跟槐树一起萌兴。辛劳的培植，一定要经过一代才能长成。他辅佐真定要经过一代才能长成。他辅佐真宗、天下太平，回乡探家，槐荫笼宗、天下太平，回乡探家，槐荫笼庭。我辈小人，一天从早到晚，只庭。我辈小人，一天从早到晚，只知窥察时机求取名利，知窥察时机求取名利，哪有空闲修哪有空闲修养自己的德行养自己的德行？只希望有意外的侥？只希望有意外的侥幸，不种植就能收获。如果没有君幸，不种植就能收获。如果没有君子，国家又怎能成为一个国家？京子，国家又怎能成为一个国家？京城的东面，是晋国公的住所，郁郁城的东面，是晋国公的住所，郁郁葱葱的三棵槐树，象征着王家的仁葱葱的三棵槐树，象征着王家的仁德。

24、啊，多么美好啊！德。啊，多么美好啊！13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（13分）京 口陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。注：宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中盛赞宋武帝北伐的是哪两句？（2分）（1）金戈铁马，气吞万里如虎。）金戈铁马，气吞万里如虎。(2分分)13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（13分）京 口陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。注：宋帝，是指南朝宋武

25、帝刘裕。（2）颔联描绘了一幅怎样的图景？抒发了诗人什么样的感情？（5分）（2）描绘了一幅早春江边送别图。（）描绘了一幅早春江边送别图。（2分）春风微寒，分）春风微寒，夕阳斜挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远。（夕阳斜挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远。（1分）抒发了惜别、怅惘之情。（分）抒发了惜别、怅惘之情。（2分）分）13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（13分）京 口陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。注：宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。（3）请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。(6分)（3

26、）这一句运用反衬（以乐景写哀情）手法；（）这一句运用反衬（以乐景写哀情）手法；（2分）分）以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，（以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，（2分）寄分）寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。（托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。（2分）（答分）（答“借景抒情借景抒情”且言之成理者，最多得且言之成理者，最多得3分）分）首联描写出京口江边的萧瑟，零零落落的断山，春首联描写出京口江边的萧瑟，零零落落的断山，春潮也平息了。颔联描绘了一幅早春江边送别图。春风微寒，潮也平息了。颔联描绘了一幅早春江边送别图。春风微寒，夕阳斜挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远。抒发夕阳斜

27、挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远。抒发了惜别、怅惘之情。词人联想起与京口有关的第二个历史了惜别、怅惘之情。词人联想起与京口有关的第二个历史人物人物刘裕刘裕。写。写孙权孙权，先想到他的功业再寻觅他的遗迹；写，先想到他的功业再寻觅他的遗迹；写刘裕刘裕，则由他的遗迹再联想起他的功业。然后在最后三句，则由他的遗迹再联想起他的功业。然后在最后三句回忆回忆刘裕刘裕的功业。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代的功业。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功收复洛

28、阳、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功勋，非常钦佩，最后三句，表达了词人无限景仰的感情。勋，非常钦佩，最后三句，表达了词人无限景仰的感情。“苍翠无烟草自生苍翠无烟草自生”与与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住曾住”有异曲同工之妙。这一句运用反衬有异曲同工之妙。这一句运用反衬以乐景写哀以乐景写哀情手法；以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，寄情手法；以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。14、阅读下面这首元词，完成第10题。（11分）小重山端午 元舒頔（d）碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，

29、庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 （1）从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（5分）（1）空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或）空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；淡忘了端午节厚重的历史内涵；(1分分)表达对爱国诗人屈表达对爱国诗人屈原的怀念之情。原的怀念之情。(2分分)无人解：抒发了作者不为世俗理解无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇

30、敬。的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。(2分分)14、阅读下面这首元词，完成第10题。（11分）小重山端午 元舒頔（d）碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 （2）这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（6分）（2）手法：对比。）手法：对比。(2分分)简析：上阕中众人的繁忙喜庆简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；和作者的独自惆怅形成对比；(2分分)下阕中世俗对屈

31、原的下阕中世俗对屈原的不理解和作者读不理解和作者读离骚离骚的深切感伤形成对比。的深切感伤形成对比。(2分分)（答答“反衬反衬”，且简析合理也可），且简析合理也可）15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ，金石可镂。 （荀子劝学） 闻道有先后， 。 （韩愈师说） ，必先利其器。 （论语） ，渺沧海之一粟。 （苏轼赤壁赋） 羽扇纶巾，谈笑间、 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古） ，金块珠砾。（杜牧阿房宫赋） 元嘉草草， ， 。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） 漫江碧透， 。 （毛泽东沁园春长沙）穷则独善其身， 。 （孟子）15、锲而不舍；术业有专攻；工欲善其事；寄、锲而不舍；术业有专攻；工欲善其事；寄蜉蝣

32、于天地；强虏灰飞烟灭；鼎铛玉石；封狼居胥蜉蝣于天地；强虏灰飞烟灭；鼎铛玉石；封狼居胥；赢得仓皇北顾；百舸争流达则兼济天下；赢得仓皇北顾；百舸争流达则兼济天下(3)去年此时我身在国外，我遇土英属圭亚那三个年轻的女孩子，她们刚结束对英国的初访。在她们印象之中，最深的一件事是：在索默塞特某地，一天清晨醒来，忽然见到了白雪皑皑的景象。她们欣喜若狂，一扫淑女的矜持，冲出屋子，来回奔跑在那片晶莹洁白的雪地上，在无人踩过的雪毯上，留下了横七竖八快乐的脚印。 16、第三节在文中有何作用?(4分)16、【参考答案参考答案】插叙热带女孩第一次见到雪时的兴奋激动，丰插叙热带女孩第一次见到雪时的兴奋激动，丰富了初雪给

33、人带来的情感体验；与上文孩子们见到初雪时反应相照富了初雪给人带来的情感体验；与上文孩子们见到初雪时反应相照应。应。(每点每点2分分)【补充细则补充细则】内容内容2分，分，“兴奋激动兴奋激动”“”“丰富了情感体验丰富了情感体验”“”“丰丰富文章内容富文章内容”，均可得，均可得1分；分；“插叙插叙”不作得分点。结构不作得分点。结构2分，分，“呼呼应应”也可，答与也可，答与“镇上的人们镇上的人们”或或“我我”相照应也可。相照应也可。“承上启下承上启下”不给分。不给分。(4) 然而，这变化是多么巨大呀!我们仿佛掉进了另一片天地。即使在白雪鞭长莫及的室内，也好像不一样了，每个房间都显得小巧而温暖，好像有

34、某种力量的驱使让它成为一个伐木工的棚屋，或一所温暖舒适的圆木房。外面，昨天的花园，现在却是晶莹皎洁的一片，远处的村落，犹如置于古老德国神话中的一个仙境。所有住在那里的人们：戴眼镜的邮政局女局长、鞋匠、退休的小学校长以及其他人，如果你听说他们都成了古怪精灵般的人物，能为你提供隐身帽和魔术鞋，你也不会感到不可思议。你也会觉得自己和昨天不太一样。一切都在变化，你又怎会一成不变?屋子萦绕着一种莫名其妙的激动，一种由兴奋而产生的微弱的颤动，让人心神不宁。17、文中第四节说“这变化是多么巨大呀”，具体有哪些变化?请概括说明。(6分)17、【参考答案参考答案】屋内显得小巧而温暖；屋外晶莹皎洁如仙境；屋内显得

35、小巧而温暖；屋外晶莹皎洁如仙境；人们变得古怪精灵；自己内心有莫名的兴奋人们变得古怪精灵；自己内心有莫名的兴奋(每点每点2分，答对分，答对3点得点得全分全分)【补充细则补充细则】第二点，如答第二点，如答“花园花园”或或“村落村落”也得分。也得分。我从书房的窗户中望去，穿过花园，越过草地，看到那远处的低丘，大地晶莹皎洁，天空一片铅灰，所有的树木呈阴森恐怖状。在那幽暗的矮树林中，似乎有一队骑兵随时都会从里面冲杀出来，随时都会听到刀剑无情的砍杀声，也可能会看到远处某一处雪地被鲜血染红。 18、赏析第五节中的画线部分。（4分)18、【参考答案参考答案】由近及远，突出了天地色彩反差大；由近及远，突出了天地

36、色彩反差大；虚实结合，形象地表现了树木阴森恐怖。虚实结合，形象地表现了树木阴森恐怖。(每点每点2分分)【补充细则补充细则】手法和效果各手法和效果各1分。第一点手法，分。第一点手法，“对比对比”也可得也可得1分，效果须扣住分，效果须扣住“色彩色彩”。第二点手法，。第二点手法，“想想像像”也可得也可得1分。分。“视听结合视听结合”不得分。不得分。(6)我的书房独立于整所房子，从这儿我可以看到幼儿室的孩子们把鼻尖紧巴巴地贴在窗玻璃上。突然，我的脑海里响起一首儿歌，虽然音韵不协调，但在我孩提时，鼻尖紧贴着冰冷的玻璃凝视着飘舞的雪花时，总唱起它：雪花，雪花飘得快，洁白的雪花真可爱!苏格兰宰了多少鹅，片片鹅毛这边飘落!19、探究文章以儿歌结尾的好处。(6分)19、【参考答案参考答案】引发对儿时纯真生活的怀念，表达了对初雪的引发对儿时纯真生活的怀念，表达了对初雪的喜爱之情；