以乐趣为导以方法为道中考语文复习课件

1、以乐趣为导以方法为道中考语文复习以乐趣为导以乐趣为导, ,以方法为道以方法为道中考语文复习策略中考语文复习策略w不管选用怎样的复习策略和方法，不管选用怎样的复习策略和方法，在整个复习过程中，都应体现出一在整个复习过程中，都应体现出一个个“乐乐”字。要让学生感受到复习字。要让学生感受到复习语文时是轻松愉快的，和语文老师语文时是轻松愉快的，和语文老师在一块是和谐快乐的。有在一块是和谐快乐的。有“乐乐”引引导，复习方法才会起到效果，没导，复习方法才会起到效果，没“乐乐”引导，再好的复习方法也不引导，再好的复习方法也不会有好的复习效果。会有好的复习效果。同和中学同和中学 曾慕南曾慕南以乐趣为导以方法为

2、道中考语文复习一、复习策略一、复习策略w1、明确考点（明确考点范围，进行板块复习）、明确考点（明确考点范围，进行板块复习）w2、夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言、夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言文知识）文知识）w3、巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）、巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）w4、归纳方法（边训练边梳理方法）、归纳方法（边训练边梳理方法）w5、强调规范（强调审题、思考分析和表达的、强调规范（强调审题、思考分析和表达的规范，避免无谓失分）规范，避免无谓失分）以乐趣为导以方法为道中考语文复习二、复习安排二、复习安排 第一轮复习：板块进行、精讲精练、提升能力。第一轮复习：板块进行、精讲

3、精练、提升能力。（3月上旬月上旬“一模一模”）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）文言文阅读（文言阅读方法指导及训练,两轮反复） 现代文阅读（阅读方法指导及训练，穿插进行） 写作（各种文体的写作指导及训练，穿插进行） 第二轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。第二轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（一模后（一模后中考）中考）精选模拟练习，反馈复习情况，调整复习方向和方法。整理消化知识点，梳理知识结构。 以乐趣为导以方法为道中考语文复习三、语病三、语病(99089908年中考都考查了语病，大胆年中考都考查了语病，大胆预测预测0909中考还考语病中考还考语病) )句子的病因：句子的病

4、因：1、成分残缺、成分残缺 2、搭配不当、搭配不当 3、语序不当、语序不当 4、句式杂糅、句式杂糅 5、不合事理、不合事理 6、关联词语不当、关联词语不当 7、重复罗嗦、重复罗嗦 8、出现歧义、出现歧义 9、否定副词不当、否定副词不当例句：例句：1、造型独特的北京奥运主会场、造型独特的北京奥运主会场“鸟巢鸟巢”，充分体现了，充分体现了绿色奥运的理想途径。绿色奥运的理想途径。 （搭配不当搭配不当 ）（08中考题）2、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。（时间才能基本全部恢复。（不合事理不合事理 ）（）（08中考题）3

5、、通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能、通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。（力有了显著提高。（成分残缺成分残缺 ）（）（07中考题）以乐趣为导以方法为道中考语文复习语病的识别方法：语病的识别方法：1、朗读法、朗读法 2、提取主干法、提取主干法3、特别注意句中的关联词和否定副词、特别注意句中的关联词和否定副词 4、排他法、排他法具体地说：具体地说：1、成分残缺、成分残缺 2、搭配不当、搭配不当 3、语序不当、语序不当 4、句式杂糅、句式杂糅6、关联词语不当、关联词语不当9、否定副词不当、否定副词不当 5、不合事理、不合事理7、重复罗嗦、重复罗嗦8、出现歧义、

6、出现歧义特别注意关联特别注意关联词和否定副词词和否定副词 提取主干法提取主干法 朗读法朗读法排他法排他法以乐趣为导以方法为道中考语文复习四、现代文阅读（易中找乐）四、现代文阅读（易中找乐） 扶差在课内，培优在课外扶差在课内，培优在课外1、考察四种能力：理解、分析综合、表达应用、鉴赏评、考察四种能力：理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价价2、做题原则：、做题原则： 在文中找答案在文中找答案 阅读文章阅读文章,要掌握字不离词、词不离句、句不离段、要掌握字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇的规律。段不离篇的规律。 3、作答指导、作答指导（1）理解：领会内容，把握主旨）理解：领会内容，把握主旨 方法：

7、方法：在文中直接找到答案；在文中直接找到答案； 根据文章内容，写出本义和引申义根据文章内容，写出本义和引申义（2）分析综合：分解讲析、归纳整理）分析综合：分解讲析、归纳整理 方法：归纳内容：使用方法：归纳内容：使用“谁做了什么谁做了什么”的格式的格式 以乐趣为导以方法为道中考语文复习（3）表达应用：对语言知识运用的能力）表达应用：对语言知识运用的能力方法：方法： 熟记语文知识熟记语文知识A、表达方式：说明、议论、描写、抒情、记叙、表达方式：说明、议论、描写、抒情、记叙B、修辞：比喻、拟人、排比、对比、夸张、设问、反问、修辞：比喻、拟人、排比、对比、夸张、设问、反问、对偶等对偶等C、写作手法：象

8、征、对比、借景抒情、正面描写与侧面、写作手法：象征、对比、借景抒情、正面描写与侧面烘托相结合、侧面烘托、托物言志、夹叙夹议、直抒烘托相结合、侧面烘托、托物言志、夹叙夹议、直抒胸臆、卒章显志、欲扬先抑（欲抑先扬）、写景抒情胸臆、卒章显志、欲扬先抑（欲抑先扬）、写景抒情议论相结合、叙事抒情议论相结合等议论相结合、叙事抒情议论相结合等 合理想象（心理描写、描述情景）合理想象（心理描写、描述情景） 仿写要注意句式、修辞、逻辑等仿写要注意句式、修辞、逻辑等（4）鉴赏评价：对文章内容鉴别、赏析和评说。）鉴赏评价：对文章内容鉴别、赏析和评说。方法：方法：依题目联系原文发表自己的见解，言之有理，自圆其说依题目

9、联系原文发表自己的见解，言之有理，自圆其说以乐趣为导以方法为道中考语文复习五、作文五、作文技巧技巧考场上作文取得高分，要掌握一定的技巧，那就是：考场上作文取得高分，要掌握一定的技巧，那就是：1、靓丽的题目：题目是文章的眼睛，一个精炼又吸引人、靓丽的题目：题目是文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章的集中体现，所以千万不的题目，是一篇精彩的文章的集中体现，所以千万不要简单处理作文题目，在拟题时要特别关注这一点。要简单处理作文题目，在拟题时要特别关注这一点。2、引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言、引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖的开篇往往是吸引人

10、的最主要的亮点。的能力，新颖的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。3、反复点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确、反复点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此文章中至少有三句点明主旨的话。作文的主题，因此文章中至少有三句点明主旨的话。4、耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是、耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。5、整洁的卷面：试想谁愿意读一篇、整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞龙飞凤舞”的潦草的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，那么字迹的作文？我想你也不愿意读，那么“己所不欲，己所不欲，勿

11、施于人勿施于人”。6、错落有致的段落，别出心裁的构思：最好分、错落有致的段落，别出心裁的构思：最好分4段或以段或以上，让阅卷老师眼前一亮，不容易眼疲劳上，让阅卷老师眼前一亮，不容易眼疲劳 。以乐趣为导以方法为道中考语文复习五、作文五、作文体例体例w1.题记题记w以题记开头，可以讲述写作缘由，也可以揭示文章主旨。以题记开头，可以讲述写作缘由，也可以揭示文章主旨。w 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。（日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。（翻拣日子翻拣日子）w 题记题记 w 小小的花也想抬起头来，感谢春天的爱。春天啊，您深厚的恩慈，千言万语不能表达

12、，小小的花也想抬起头来，感谢春天的爱。春天啊，您深厚的恩慈，千言万语不能表达，有您的梦里，落英缤纷。（有您的梦里，落英缤纷。（师生情师生情）w 题记题记 w 夜朦胧，看星空，夜朦胧，看星空，w 我在寻找一颗星星，我在寻找一颗星星，w 它是那么的明亮，又是那么的晶莹，它是那么的明亮，又是那么的晶莹，w 好像我早已熟悉的眼睛。（好像我早已熟悉的眼睛。（好暖啊，那杯浓浓的奶茶好暖啊，那杯浓浓的奶茶）w 题记题记w2.小标题小标题 w巧用小标题，将内容分为几大部分，条理清晰，能提纲挈领，减少文字的过渡铺排，使中巧用小标题，将内容分为几大部分，条理清晰，能提纲挈领，减少文字的过渡铺排，使中心更加突出。心

13、更加突出。w 有位学生写有位学生写善待自然善待自然，他巧拆了马致远的，他巧拆了马致远的秋思秋思，以其四句名句作为四个小标题，以其四句名句作为四个小标题，反映了一个沉重的话题：挽救地球，刻不容缓！反映了一个沉重的话题：挽救地球，刻不容缓！w 七彩的爱七彩的爱“慈祥的黄色、希望的绿色、喜悦的红色慈祥的黄色、希望的绿色、喜悦的红色”，三个标题表达了老师对学生的，三个标题表达了老师对学生的爱。爱。w 大自然三章大自然三章“鸟的心事、蓝天的担忧、鸟儿的规劝鸟的心事、蓝天的担忧、鸟儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的渴望。自然和谐相处的渴望。w 陕西一位考生写的

14、陕西一位考生写的考试考试一文中，用了三个小标题，写了三个片段：一文中，用了三个小标题，写了三个片段：“、人、人生考试生考试”、“、学校较量、学校较量”、“、家中比赛、家中比赛”，叙述了三场考试，展示了考试的三幅画面，叙述了三场考试，展示了考试的三幅画面，充满了生活情趣。充满了生活情趣。w以乐趣为导以方法为道中考语文复习w3.镜头式镜头式 w即模仿电影蒙太奇的手法，用摇拉切换来扫视生活，展即模仿电影蒙太奇的手法，用摇拉切换来扫视生活，展示丰富的内涵。示丰富的内涵。w如：一位学生写的如：一位学生写的关于关于“真真”的社会调查的社会调查通过通过“带带着老花镜的奶奶着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王

15、大爷院子里看大门的王大爷”、“当兵的当兵的大哥大哥”、“正在擦洗出租车的李叔正在擦洗出租车的李叔”四个人物形象，根据他四个人物形象，根据他们自己的职业和人生经历关于对们自己的职业和人生经历关于对“真真”的理解的四份报告，的理解的四份报告，铺排契合，一泻而下，诠释着铺排契合，一泻而下，诠释着“真真”的含义。这篇文章巧就的含义。这篇文章巧就巧在他截取了生活中的四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在巧在他截取了生活中的四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在生活中的哲理。生活中的哲理。w4铺排式铺排式 w在写作时用铺张扬厉的方法，以排比方式来构成文章的在写作时用铺张扬厉的方法，以排比方式来构成文章的主体，进行结构

16、的创新。主体，进行结构的创新。w如：有位学生以如：有位学生以“书书”为话题，确定了文章的立意：书，为话题，确定了文章的立意：书，给我带来了欢乐。接着用四个比喻句进行阐释：给我带来了欢乐。接着用四个比喻句进行阐释：“在书中，在书中，我如同置身于一顿丰盛的晚餐；在书中，我是一只如饥似渴我如同置身于一顿丰盛的晚餐；在书中，我是一只如饥似渴的小鸟；在书中，我是一片晶莹剔透、洁白无瑕的雪花；在的小鸟；在书中，我是一片晶莹剔透、洁白无瑕的雪花；在书中，我是一叶飘摇不定的小船。书中，我是一叶飘摇不定的小船。”以乐趣为导以方法为道中考语文复习w5对话式或访谈式对话式或访谈式 w这种形式的作文比较自由灵活，能拉

17、近读者与作者的距离，这种形式的作文比较自由灵活，能拉近读者与作者的距离，唤起读者的共鸣。唤起读者的共鸣。w 有位学生写有位学生写对对“课堂课堂”的采访的采访，把课堂拟人化，用专，把课堂拟人化，用专访的形势对它进行采访，一问一答，对话本身有很强的穿透力，访的形势对它进行采访，一问一答，对话本身有很强的穿透力，活灵活现地描摹出那入木三分的课堂景象。活灵活现地描摹出那入木三分的课堂景象。w 学生以猪八戒奋不顾身下井救小孩为被评论对象，让代表学生以猪八戒奋不顾身下井救小孩为被评论对象，让代表社会上种种不正确名利观的社会上种种不正确名利观的“嘉宾嘉宾”一一亮相，以现场演播的形一一亮相，以现场演播的形式演

18、绎主题。作者设计的现场为式演绎主题。作者设计的现场为“敢将敢说敢将敢说”演播室，主持人为演播室，主持人为“崔人进崔人进”，主题为，主题为“猪八戒能否得猪八戒能否得2004年度感动心灵奖年度感动心灵奖”，“嘉宾嘉宾”为为“感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表”，还特，还特别注明别注明“唐僧师徒亲自出席，高老庄乡亲组了团，嫦娥作为评委唐僧师徒亲自出席，高老庄乡亲组了团，嫦娥作为评委出席出席”，开始时还，开始时还“先看大屏幕先看大屏幕”，作为现场演播的程序都出现，作为现场演播的程序都出现在文章中，给人以强烈的现场感。读后，我们不仿置身于电视转在文章中，给人以强烈的

19、现场感。读后，我们不仿置身于电视转播现场，被文章独特新颖的表现形式所深深吸引。播现场，被文章独特新颖的表现形式所深深吸引。w6日记体日记体w 如：如：那记忆那记忆秋风萧瑟，轻轻吹拂，悄悄翻开那封尘的日秋风萧瑟，轻轻吹拂，悄悄翻开那封尘的日记本，抚平那皱皱的记忆。（以下日记形式）记本，抚平那皱皱的记忆。（以下日记形式）以乐趣为导以方法为道中考语文复习五、作文五、作文仿写训练仿写训练1幸福在敲门幸福在敲门 (同和中学同和中学 杨宝君杨宝君) 几米说，幸福就是散步，没有任何目的的走走。我想，是的。几米说，幸福就是散步，没有任何目的的走走。我想，是的。 题记题记 现在已经是晚上六点多了，而家里空荡荡的

20、只有我一个。现在已经是晚上六点多了，而家里空荡荡的只有我一个。“难道他们忘了吗？难道他们就难道他们忘了吗？难道他们就那么忙吗？连生日也不陪我吗那么忙吗？连生日也不陪我吗”我躺在沙发上，眼看着时钟秒针在我躺在沙发上，眼看着时钟秒针在“嘀嘀嘀嘀”地作响，心里难地作响，心里难受的想了又想：爸妈不记得今天是我生日了吗？受的想了又想：爸妈不记得今天是我生日了吗？ 每个人都说，生日是孩子的日子，可以任意撒娇，灿烂地微笑，在父母怀里感受温暖。可今每个人都说，生日是孩子的日子，可以任意撒娇，灿烂地微笑，在父母怀里感受温暖。可今天，老爸出去了，老妈要加班天，老爸出去了，老妈要加班这有什么幸福可言？这个生日，看来

21、就吃泡面度过吧这有什么幸福可言？这个生日，看来就吃泡面度过吧一阵一阵睡意袭来，我迷糊的闭上眼睛睡意袭来，我迷糊的闭上眼睛睡吧，忘记不开心。睡吧，忘记不开心。 “当当”时钟无声无形地走过了两个小时。我睁开眼，家里还是只有我一个人。这时，我时钟无声无形地走过了两个小时。我睁开眼，家里还是只有我一个人。这时，我的眼睛瞄到了桌上摆着的照片，拿起来看时，才发现到我以前生日，是那么快乐，那么乐意融的眼睛瞄到了桌上摆着的照片，拿起来看时，才发现到我以前生日，是那么快乐，那么乐意融融融 时间调到三年前的七月十六日，我十岁。那次生日，老爸和老妈在麦当劳办了一个生日会，时间调到三年前的七月十六日，我十岁。那次生日

22、，老爸和老妈在麦当劳办了一个生日会，所有的兄弟姐妹都来陪伴我。那晚，我在老爸的手臂有力而温暖的怀抱里，享受了温暖幸福的父所有的兄弟姐妹都来陪伴我。那晚，我在老爸的手臂有力而温暖的怀抱里，享受了温暖幸福的父爱；在老妈的吻里，沐浴了甜蜜幸福的母爱。呵呵，我想我当时是一个幸福得昏了头的小女孩。爱；在老妈的吻里，沐浴了甜蜜幸福的母爱。呵呵，我想我当时是一个幸福得昏了头的小女孩。 想着想着，眼眶湿润了，冒着酸酸的热气，一滴温热透明的液体，滴在相片上绽开。这时，想着想着，眼眶湿润了，冒着酸酸的热气，一滴温热透明的液体，滴在相片上绽开。这时，呼吸到一种寂寞、沉重的呼吸到一种寂寞、沉重的“冷空气冷空气”。 “

23、嘭嘭嘭嘭”传来了一阵急促的敲门声。于是，我连眼泪也来不及擦就跑了过去。在门后，我传来了一阵急促的敲门声。于是，我连眼泪也来不及擦就跑了过去。在门后，我隐约的闻到了一股巧克力香味隐约的闻到了一股巧克力香味可能是我想多了。可能是我想多了。 一打开门，两束彩条从天而降，五颜六色的彩纸源源不断地从天上落下。而在我眼前的是托一打开门，两束彩条从天而降，五颜六色的彩纸源源不断地从天上落下。而在我眼前的是托着蛋糕的老爸，和拿着礼物的老妈！眼眶又再次湿润了，但我呼吸到了一种甜蜜，幸福的空气。着蛋糕的老爸，和拿着礼物的老妈！眼眶又再次湿润了，但我呼吸到了一种甜蜜，幸福的空气。“我想死你们了我想死你们了”我二话不

24、说，扑过去抱住爸妈，眼泪在他们怀中尽情放肆我二话不说，扑过去抱住爸妈，眼泪在他们怀中尽情放肆 看着桌子上，插着十三根蜡烛的巧克力蛋糕，旁边坐着令我这辈子幸福开心的父母，我笑看着桌子上，插着十三根蜡烛的巧克力蛋糕，旁边坐着令我这辈子幸福开心的父母，我笑得如冬日阳光般的灿烂。是的，我是幸福的，父母也是爱我的。得如冬日阳光般的灿烂。是的，我是幸福的，父母也是爱我的。 我不敢保证以后我能否幸福如今，但最起码的是我不敢保证以后我能否幸福如今，但最起码的是现在，我拥有幸福。现在，我拥有幸福。 其实，你不用费力地去抓住幸福，只要你抬头向前走，幸福就会永远地跟在你身后，轻轻其实，你不用费力地去抓住幸福，只要你

25、抬头向前走，幸福就会永远地跟在你身后，轻轻地敲门。地敲门。以乐趣为导以方法为道中考语文复习五、作文五、作文仿写训练仿写训练2做最好的自己做最好的自己(同和中学同和中学 杨宝君杨宝君)w 在生活学习当中，我们难免会受到他人的影响而改变自己的态度，不能自在生活学习当中，我们难免会受到他人的影响而改变自己的态度，不能自信地做最好的自己，最终导致后悔。信地做最好的自己，最终导致后悔。w 没有什么会因为你的失误而改变。没有什么会因为你的失误而改变。w 记得在体育课上，我总会很不自信，而原因仅仅是害怕自己会最后一个跨记得在体育课上，我总会很不自信，而原因仅仅是害怕自己会最后一个跨过终点。所以我的体育成绩一塌糊涂。过终点。所以我的体育成绩一塌糊涂。w 有一天，我在家中的园子里看到，一盆很不起眼的盆栽正在吐枝，准备有一天，我在家中的园子里看到，一盆很不起眼的盆栽正在吐枝，准备让世界见证它的美丽。而它旁边的几乎都是开满了色彩鲜艳的花朵，红得似让世界见证它的美丽。而它旁边的几乎都是开满了色彩鲜艳的花朵，红得似火，白得似雪，各种花朵都在招摇着它们的魅力。唯独那盆，开得最迟。它火，白得似雪，各种花朵都在招摇着它们的魅力。唯独那盆，开得最迟。它幼小的枝干显得笨拙，似放未放的花苞显得怪异，它的枝干伸展很不和谐幼小的枝干显得笨拙，似放未放的花苞显得怪异，它的枝干伸展很不和谐弯弯曲曲