高中语文 病句的相关知识复习课件

1、考点阐释考点阐释 所谓所谓“病句病句”，是指不符合现代汉语语，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。高考考查的一个重点。 考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨辨析并修改病句析并修改病句”，能力层级为，能力层级为D D级。级。日常生活中的病句日常生活中的病句 我希望今年的唱片继续保持下去。我希望今年的唱片继续保持下去。（周杰伦谈今年的愿望）（周杰伦谈今年的愿望）维维豆奶营养好，身体棒。维维豆奶营养好，身体棒。我也想会一下宋江一面。（央视电视剧我也想会一下宋江一面。（央视电视剧水浒水浒中方腊语）中方腊

2、语）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。今年我家不收礼，收礼只收脑白金。一、句子成分一、句子成分 (定语定语)主语主语状语状语谓语谓语(定语定语)宾宾语补语。语补语。 一般来讲，本考点的考查范围是一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析病句的辨析和修改和修改两大项。两大项。 高考试卷中通常以两种形式进行考查：高考试卷中通常以两种形式进行考查： 一是一是辨析病句辨析病句，以，以选择题形式选择题形式出现在第出现在第I卷中，卷中，这种形式占多数；这种形式占多数； 二是二是修改病句，修改病句，以以主观题形式主观题形式出现在第出现在第II卷卷中。中。 主要考查以下六种病句类型主要考查以下六种病句类型: :表意

3、不明、表意不明、语序不当、不合逻辑、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。或赘余、结构混乱。 命题特点命题特点 每个词语在句子里都有一定的位置，每个词语在句子里都有一定的位置，每个单句在复句中也有固定的位置，表每个单句在复句中也有固定的位置，表示一定的关系。如果安排不当，就会表示一定的关系。如果安排不当，就会表达不通顺或产生歧义。语序不当大致有达不通顺或产生歧义。语序不当大致有以下几种类型：以下几种类型：一一.语序不当语序不当1.多项定语语序不当多项定语语序不当 多项定语的正确顺序一般可这样安排：多项定语的正确顺序一般可这样安排：a.a.表领属的或时间处所的

4、词或短语；表领属的或时间处所的词或短语；b.b.表表指称或数量的短语；指称或数量的短语；c.c.动词或动词短语；动词或动词短语；d.d.形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；e.e.名词或名词短名词或名词短语。语。 例如：一位优秀的有例如：一位优秀的有3030多年教多年教龄的北京大学中文系教授。正确次序应为：龄的北京大学中文系教授。正确次序应为：北京大学中文系（领属）的一位（数量）北京大学中文系（领属）的一位（数量）有有3030多年教龄（动词短语）的优秀（形容多年教龄（动词短语）的优秀（形容词）的教授。词）的教授。 病例病例1 1、19561956年，北京故宫博物院年，北京故宫博物院展出了展

5、出了2 9002 900年前新出土的文物。年前新出土的文物。 2.2.多项状语语序不当多项状语语序不当 多项状语的一般语序是：多项状语的一般语序是：表目的、表目的、原因或条件的介宾短语；原因或条件的介宾短语；表时间、处表时间、处所的词或短语；所的词或短语；表范围程度的短语；表范围程度的短语；表情感的词或短语。另外，表对象的表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。介宾短语一般紧挨在中心语前。即：为了什么（目的）即：为了什么（目的）何时（表时间的何时（表时间的名词）名词）何地（表处所的介宾短语）何地（表处所的介宾短语）范围（表范围程度的副词）范围（表范围程度的副词）怎样（表怎样

6、（表情态的形容词）情态的形容词）同谁（表对象的介宾同谁（表对象的介宾短语）。短语）。病例病例2 2、巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。子上。3.定语和状语错位定语和状语错位 病例病例3、在社会主义建设事业中，在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。应该发挥广大知识分子充分的作用。4.4.状语与状语错位状语与状语错位病例病例4 4、一批普及型的学术著作近来广一批普及型的学术著作近来广泛引起了读书界的关注，并受到了读泛引起了读书界的关注，并受到了读者的欢迎和好评。者的欢迎和好评。5

7、.5.虚词位置不当虚词位置不当 有些连词和副词要根据内容，决定有些连词和副词要根据内容，决定放在什么位置。特别要注意关联词语与放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。主语的先后次序。（1）两个分句同一主语时，关联词语在）两个分句同一主语时，关联词语在主语后边。主语后边。病例病例5、不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响物质文明和精神文明的罪，而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。协调发展。（2）两个分句主语不同时，关联词语放）两个分句主语不同时，关联词语放在主语前边。在主语前边。病例病例6、他们不但完成了任务，而且我们他们不但完成了任务，而且我们也完

8、成了任务。也完成了任务。6.并列词语或短语排列顺序不当并列词语或短语排列顺序不当 并列词语或短语的排列，要注意并列词语或短语的排列，要注意其轻重、先后、大小等关系，同时需其轻重、先后、大小等关系，同时需注意句子表意上的逻辑关系，否则也注意句子表意上的逻辑关系，否则也容易出现语序不当的毛病。容易出现语序不当的毛病。病例病例7 7、全厂职工认真讨论和听取了厂长关全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。于改善经营管理的报告。 （二）搭配不当（二）搭配不当1.1.主谓搭配不当主谓搭配不当病例病例1 1、她的歌声清亮、甜美、质朴、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们亲切，

9、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。带到了那美丽富饶的河西走廊。2.2.动宾搭配不当动宾搭配不当病例病例2 2、依据纪律处罚办法，决定给予该队依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛的资员停止参加今年余下所有甲级队比赛的资格，并罚款人民币格，并罚款人民币4 4万元。万元。3.3.主宾搭配不当主宾搭配不当病例病例3 3、生物入侵就是那些本来不属于某一生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。害的物种。4.4.修饰成分和中心语搭

10、配不当修饰成分和中心语搭配不当病例病例4 4、这一歌唱组合独立创作的高品质这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅素养，很难让人相信这是平均年龄仅2020岁岁的作品。的作品。5.5.关联词语搭配不当关联词语搭配不当病例病例5 5、晚会上，广播艺术团的演员满腔热晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人。他们的情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人。他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。称赞。6.6.一面与两面不搭配一面与两面不搭配病例病例6 6、所有院

11、系调整的基本原则是教学所有院系调整的基本原则是教学能否因此而更顺利地改造。能否因此而更顺利地改造。病例病例7 7、青年男女不再以财产多寡和门第高青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、爱学习和思想进低为条件，而以能劳动、爱学习和思想进步为标准去选择自己的伴侣。步为标准去选择自己的伴侣。 （三）成分残缺或赘余（三）成分残缺或赘余1.成分残缺成分残缺（1）主语残缺）主语残缺病例病例1 1、在这部作品中，并没有给人们多少在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。些情节的负面作用倒是不少。（2 2）谓语残

12、缺）谓语残缺病例病例2 2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般地涌现出来。人好事雨后春笋般地涌现出来。（3）宾语残缺）宾语残缺病例病例3、随着社会的不断进步，科随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上成，并已开始向科技工作者身上倾斜。倾斜。2.成分赘余成分赘余 成分赘余则是成分累赘多余，成分赘余则是成分累赘多余，造成重复啰唆，影响表达简明效果造成重复啰唆，影响表达简明效果的一种语病。的一种语病。病例病例5 5、这句话后面，包含了多么

13、丰富的这句话后面，包含了多么丰富的“无声无声”的潜台词啊。的潜台词啊。 病例病例6 6、我终于想明白了他为什么要带我我终于想明白了他为什么要带我来的原因。来的原因。 病例病例7 7、对这样德才兼备的好干部，我们对这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。从心里由衷佩服。 （四）结构混乱（四）结构混乱1.1.句式杂糅句式杂糅病例病例1 1、这次网络短训班的学员，除北这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等大本校人员外，还有来自清华大学等1515所高校的教师、学生和科技工作者所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。也参加了学习。2.2.话题转移式混乱话题转移式混乱病例病例2

14、2、蔬菜被病虫侵害，往往影响生蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，直到死亡。长，直到死亡。 （五）表意不明（五）表意不明1.指代不明或归属不明指代不明或归属不明病例病例1、政府有关部门明令禁止取缔药政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。品交易市场。2.2.语法歧义语法歧义 由语法结构的不清或有不同的理由语法结构的不清或有不同的理解而产生的歧义，称为语法歧义。解而产生的歧义，称为语法歧义。病例病例2 2、发现了敌人的哨兵。发现了敌人的哨兵。 病例病例3 3、数百位战斗英雄的亲属出席了隆数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。重的表彰会。 （六）不合逻辑（六）不合逻辑 不合逻辑指的是句子的意思在事不合逻

15、辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。主要有以下几种情理上讲不过去。主要有以下几种情况：况：1.1.自相矛盾。自相矛盾。病例病例1 1、由北京人民艺术剧院复排的大型历由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧史剧蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧场上日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。演，日前正在紧张的排练之中。2.2.范围不清。范围不清。病例病例2 2、改革开放搞活了经济，农贸市场的改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。牛蛙及各种调味品

16、。3.3.强加因果。强加因果。病例病例3 3、由于我厂今年重视了产品数量，由于我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。所以产品质量下降了。4.4.主客倒置。主客倒置。病例病例4 4、他刚考上高中时的精神面貌和现他刚考上高中时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。在相比确实大不相同了。5.5.不符合实际。不符合实际。病例病例5 5、只有肥料充足，稻子才能长得好。只有肥料充足，稻子才能长得好。这块稻子长得不好，肯定是肥料不足。这块稻子长得不好，肯定是肥料不足。6.6.否定不当。否定不当。病例病例6 6、全校师生没有一个人不否认，素质全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。教

17、育使整个校园发生了巨大的变化。病例病例7 7、科学发展到今天，谁也不会否认地科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。球不是绕着太阳转的。八种关系的常用关联词八种关系的常用关联词 1.并列关系：并列关系： “也也也也” “不是不是而是而是”等；等； 2. 承接关系：承接关系： “ 就就 ” “便便 ” “于是于是” 3.递进关系递进关系 ： “不但不但而且而且”“不仅不仅 还还” “不不但不但不 反而反而”“尚且尚且何况何况” “并且并且”等；等； 4.选择关系：选择关系： “不是不是就是就是” “宁愿宁愿不愿不愿” “宁可宁可也不也不” “与其与其不如不如” 等；等； 5、关联词搭配

18、不当、关联词搭配不当 5.转折关系：转折关系： “虽然虽然但是但是”， “尽管尽管却却”等等 6.假设关系：假设关系： “如果如果就（那么）就（那么）” ， “倘若倘若（倘使、若）（倘使、若）便（就、那么）便（就、那么）”， “要是（要不要是（要不是）是）那么那么”， “即使（纵然、就算、哪怕）即使（纵然、就算、哪怕）也也”等等 7.条件关系：条件关系： “只要只要就就”， “只有只有才才” ， “除非除非才才”，“无论无论还还”， “不论不论(不管不管)总总” 8.因果关系：因果关系： “因为因为所以所以”， “由于由于因因而而” “既然既然那么（就）那么（就）”等等 尽管尽管却（也）却（也

19、） 不管不管都（也）都（也）1.“1.“尽管尽管”表转折，后边通常用表确指的表转折，后边通常用表确指的“这么这么” 或或“那么那么”与之呼应；与之呼应；2.“2.“不管不管”表条件，后边通常用表任指的表条件，后边通常用表任指的“怎么怎么” “ “多么多么”与之呼应。与之呼应。天气尽管这么冷，心头却很热。天气尽管这么冷，心头却很热。不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：“新制初新制初三三”。 只有只有 才才 只要只要就就选选 择择并并 列列唯一条件唯一条件一般条件一般条件 不是不是就是就是 不是不是而是而是即使即使也也 如果如果 就就常见的杂糅格式 1、本着本着为原

20、则为原则(本着本着原则；原则；以以为原则为原则) 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术 2、以以即可即可(以以为宜；为宜；即可即可) 关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 3、是为了是为了为目的为目的(以以为目的；为目的； 是为了是为了) 我们今天学习是为了实现四个现代化为目的， 4、对于对于问题上问题上(对于对于问题；问题；在在问题上问题上) 对于孩子的教育问题上，父母都是急躁的 5、由于由于下下(由于由于；在；在下下) 由于父母的教导下，小明越来越懂事了。常见的杂糅格式 6、原因是原因是造成（引起）的造成（引起）的(原因是原因是；是由是由造成的造成的) 近期，

21、全国各地各种安全事故频频发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，其主要原因是由于缺乏安全意识和监督管理不力而造成的。 7、经过经过下下(经过经过；在；在下下) 经过治疗下,小明的病已经康复 8、是出于是出于决定的决定的(是出于是出于； 是是由由决定的决定的) 邪教宣扬唯心论,是出于他们的邪恶本性所决定的。 9、借口借口为名为名(借口借口；以；以为名为名) 日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 10、是因为是因为的原因的原因(是因为是因为；是原因是原因) 他能评上三好学生是因为他成绩好的原因常见的杂糅格式11、有有组成组成(有有；由；由组成组成) 这栋建筑有三干层组成。12、靠的是

22、靠的是取得的取得的(靠的是靠的是；是是取得的取得的) 他有这么好的成绩靠的是勤奋努力取得的13、关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的(关键在关键在于于；是十分重要的是十分重要的) 维持高速经济增长，而最关键在于将经济权力交到民众手中是十分重要的。 14、围绕以围绕以为中心为中心(围绕围绕；以以为中心为中心) 围绕以提高产品质量为中心 15、大多以大多以为主为主(大多是大多是；以以为主为主) 全运会吉祥物的设计者，大多以青年人为主。 16、成分是成分是配制而成的配制而成的(成分是成分是；由由配制而成的配制而成的) 这种药的主要成分是由当归、贝母等配制而成的常见的杂糅格式 17、是由于是由于的结果的结果(是由于是由于；是是的结果的结果) 这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。 18、被被束缚下束缚下(被被束缚束缚;在在束缚束缚下下) 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 19、关键的问题是关键的问题是在起决定性作用在起决定性作用(关关键的问题是键的问题是;在起决定性作用在起决定性作用) 如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。 20、原因是原因是在作怪在作怪(原因是原因是; 在在作怪作怪) 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 21、这是由于这是由于所决定