小学生先进事迹简介

1、精品文档事迹简介我叫，生于2002年8月22日，是.县.班的学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都非常优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践， 勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务， 我时时刻刻注意自己的言行，在德 , 智 , 体 , 美 , 劳等方面都有突出表现，是老师的好助手，同学们的好榜样。一、快乐阅读, 知识丰富我出生在一个书香之家，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记，正是由于我养成了良好的看书习惯， 促进了我写作水平

2、的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，几年来， 我已写了好几本读书笔记和日记，年年获得学校的日记习作星。 广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。二、刻苦学习，勇攀高峰对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。 课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。三、老师助手，同学榜样无论在家在校，我都能够受到正确的思想教育和熏陶，因此， 我像一颗充满生命力的树苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。老师和同学都很信任我。

3、我勤勤恳恳地为班级和同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为班干部，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导。每当遇到在学习上有困难的同学，我总是耐心地尽我所能，认真讲解，直到同学弄明白为止。 学校开展了小组合作学习以来，作为小组长我不仅要动员小组同学积极主动自主学习，还要认真组织大家进行合作交流，最主要是带领每个组员汇报展示。我利用自己的语文优势，教会大家如何表达、评价，大家齐心协力，你帮我赶，共同进步，多次被评为“最佳小组” 。去年期末我们小组还被评为校级“优秀学习小组”。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡

4、毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、 “大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。四、团队合作，积极向上我热爱生活，更热爱大自然的山山水水、一草一木。我是一名环保主义者，每逢周未，我就组织中队环保小队上街清除小广告，到惠泽园捡废纸、捡易拉罐、打扫卫生并做义务保洁员，维持公园的环境干净整洁。组织班级志愿者到卧庄村进行植树活动，以少先队员的行动去唤起全社会对环保工作的重视，为建设美好家园作贡献。同时，为了让班队活动充满生机，我主动召集班上的文艺爱好者，自编自演小品、相声等节目，活跃了班级气氛，提高了大家的集体意识。在

5、中队委的组织号召下，我们班同学劳心劳力，精诚合作，用自己的智慧和劳动装扮着自己的教室，创设了 “学习园地”、 “齐并进、 当标兵” 、“能干的我”、 “手抄报”、 “读书汇报卡”等专栏，使教室焕然一新，在学校“美化校园、文化建设”的班容班貌卫生评比中，本中队荣获了一等奖，并被评为最为出色的班级之一。而且在每周的行为规范评比中，本中队都被评为“双优班”，期末也被评为“先进班”、 “文明班” 。在团队活动中，让同学们充分发挥才能，展示自我，我们班多次获得“先进班集体”称号。在中队辅导员和队员们的努力下，班风正，班容美，取得了可喜的成绩。作为中队长，我严格要求自己、从我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。 在队组织的教育培养下，我不断成长起来。利用课余时间，我经常召开中队委会议，讨论开展中队活动的方案，还自己撰写活动主持稿， 自己主持中队活动。如 谈理想、见行动 、 我是环保小卫士等活动都是我们自己设计自己组织的活动。春节前夕，我发出 “开展送温暖、献爱心活动”的倡议，大家利用周末时间到县敬老院和老人们开联欢会，献上自己的一份心意。教师节，本中队开展“浓浓尊师意，款款爱生情”活动，向老师赠送亲手做的小礼物，献上祝福语； 表达对老师最崇高的敬意。我们中队一起持续不断地开展各