五年级下信息技术说课稿Excel新手上路_通用版

1、.Excel新手上路各位指导、老师大家好！我说课的题目是小学信息技术教育五年级下册第二单元第二节-?EXCEL 新手上路?，缺乏之处敬请予以批评指正。一、说教材1教材分析：?EXCEL 新手上路?一节是学习EXCEL电子表格的最初内容，在这节课使学生理解数据表格的基本构造，并可以利用各种输入技巧纯熟的进展操作，为将来的数据处理打下根底。因此，这一节课的内容是本章的根底内容，学好此节内容为以后利用电子表格进展各种处理操作，解决实际问题打下根底。2学生状况分析 对于于信息技术课程的学习，因个别学生家里有电脑，平时就可以上机操作，所以学生学习成绩可能有一定差距，天才学生和一般学生及后进生的认知才能、

2、思维才能、操作技巧的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。3教学目的：1   知识与技能：使学生理解数据表格的根本构造，可以纯熟的输入各类数据、并进展修改。2   过程与方法：通过讨论购物单，建立生活中的表格，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，对电子表格修改。 3  情感态度与价值观：通过参与“运动会活动，树立集体主义观念和科学的价值观。并通过编辑电子表格，形成积极主动的学习态度。3教学重点和难点教学重点：电子表格中各类数据的输入方法与技巧。教学难点：特殊数据的输入技巧。二、说教法、学法1教法：任务驱动教学法、分层教学

3、法、赏识教育法2学法：自主探究法、协作学习法、合作讨论法三、说教学理念：新课程改革倡导“以学生为主体，老师为主导的教育理念，老师在教学过程中，本着启发、引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断进步学生的信息素养。通过应用软件的学习不断进步学生的综合理论才能，变“要我学为“我要学，旨在培养学生积极探究的精神及挖掘他们的开拓创新才能。四、教学手段     利用网络教室现代化教学手段采用启发式教学法，使学生在操作理论中探究性学习。硬件准备：计算机网络教室软件准备：Windows操作系统、Microsoft Excel纯软件多媒

4、体教学网系统、电子学习档案袋。五、说教学流程1、创设情境，导入新课2、任务驱动，层层深化3、归纳总结，梳理知识4、课堂练习，稳固创新5、知识的迁移六、说教学程序1、创设情境，导入新课首先让学生帮助喜羊羊修改购物单，从而开场进展“任务分析，分析此表中的各种数据可分为哪几类，并如何修改。【设计的目的】通过情景创设，从现象到本质总结出表格在我们生活中的实用性，锻炼学生的总结学习才能，利用初中生强烈的好奇心来激发学生的学习新知识的欲望，为能顺利实现后面的学习做好铺垫。再让学生回过头来看本课开头部分，自学这段文字后再将上表中的数据修改。【设计的目的】将通常的数据分类与计算机语言中的数据分类作比照，以加强

5、学生对计算机语言的认识，从而对EXCEL电子表格有个更准确、更深化的认识。2、任务驱动，层层深化提醒任务一：修改购物单的错别字。首先让学生根据课本内容自主学习课本内容。假如遇到困难可以通过以下几种途径解决：A、与同学交流B、向老师求助【设计的目的】一方面培养了学生的自学才能，另一方面又使那些才能较弱的学生在别人帮助下也能完成任务。分层教学易于不同程度的学生承受新知。利用大屏幕再统一讲解上述概念，以明确这些概念。【设计的目的】统一认识，消除个别学生的误解。完善自己的操作。【设计的目的】培养学生自主理论，以锻炼学生的动手操作才能，最终到达进步学生探究意识。提醒任务二：如何把来晚的灰太狼同学的数据输入到表格中。这个环节我首先通过示范讲解，加深学生的理解，然后让学生通过练习掌握了根本操作方法。提问：如何在男子100米后插入行？【设计的目的】培养学生创新的才能和创新意识，也促进学生之间互相交流、互相学习的意识。任务三：数据的自动填充。问：对所有报名的运发动进展编号呢？要求学生根据课本内容自主学习，小组讨论的方式。对个别学生进展单独辅导。提示学生注意观察课本的操作细节，鼓励学生能独立自主地完成任务。让顺利完成任务的同学示范讲解，和全班同学一起交流。【设计的目的】让学生在自学后有一个交流，使学生对学习的内容有更深一步的理解，同时让没有完任务的同学掌握方法。3、归纳总结