鲁迅的《雪》

1、雪雪雪雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。人两三粒而已。 张岱张岱 ：湖心亭看雪湖心亭看雪 鲁迅，原名周树人，字鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级革命家、思想的无产阶级革命家、思想家、文学家，中国现代文家、文学家，中国现代文学史奠基人之一。著有散学史奠基人之一。著有散文集文集朝花夕拾朝花夕拾，短篇，短篇小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨。雪雪选自鲁迅先生的散选自鲁迅先生的散文诗集文诗集野草野草。背景介绍 本文写

2、于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革祖国的南方已成为革命的中心。命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。 磬磬(qng(qng) )口口 嘻嘻(x)(x)笑笑 褪褪(tu(tu) )尽尽 博博识识(sh(sh) ) 忙忙碌碌(l)(l) 闪闪烁烁(shu(shu) ) 朔朔(shu)(shu)方方 灼灼(zhu(zhu) )灼灼 粘粘(nin(nin) )结结 旋旋

3、(xu(xun n) )风风 旋旋(xun(xun) )转转 血血(xu(xu) )红红 龙眼龙眼核核(h)(h) 阿阿()()罗汉罗汉 脂脂(zh(zh) )粉粉奁奁(lin(lin) ) 胭胭(yn)(yn)脂脂(zhi(zhi) ) 凛凛(ln)(ln)冽冽(li(li) ) 粘粘（zhzhn n）连连 学习目标1 1、整体感悟文章的内容：、整体感悟文章的内容： 2 2、品析文中的两幅雪景图：、品析文中的两幅雪景图： 3 3、理解作者所表达的情感：、理解作者所表达的情感： 文章的题目是文章的题目是雪雪，在文中作者，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现写到了哪些地方的雪？分别主要体

4、现 在文中的哪些段落？在文中的哪些段落？ 文中写到的这些地方的雪各自有什么文中写到的这些地方的雪各自有什么特点？试在书本上勾画，并用概括的特点？试在书本上勾画，并用概括的语句做答。语句做答。 你认为作者更喜欢哪你认为作者更喜欢哪 一一 种雪景，种雪景， 为什么？为什么？ （1、2、3段） （4、5、6段） 雪雪是鲁迅散文诗集是鲁迅散文诗集野草野草中最为明朗中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确，的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？体现作者倾向，你认为作者的称赞倾向哪

5、方？为什么？为什么？ 作者通过对比，似乎更为欣赏作者通过对比，似乎更为欣赏“朔方的朔方的雪雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，作者的感情在姿态向世界宣告她的存在，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。对北方雪的描写中得到深化。： 在作者看来，江南的雪具有滋润美艳、但不能在作者看来，江南的雪具有滋润美艳、但不能持久的特点。文章由

6、整体到局部的品味这一幅江南持久的特点。文章由整体到局部的品味这一幅江南雪景图，作者雪景图，作者首先首先概括概括描写江南雪的特点描写江南雪的特点滋润滋润美艳，美艳，接着接着围绕这一特点用围绕这一特点用“隐约着青春的气息隐约着青春的气息”、“极壮健的处子的皮肤极壮健的处子的皮肤” 两个富有两个富有生命力的比喻生命力的比喻更更加生动形象地描绘了江南雪的加生动形象地描绘了江南雪的滋润美艳滋润美艳，突出他的，突出他的生机生机勃勃。勃勃。再接着再接着写在雪野中，一片银白的背景下，写在雪野中，一片银白的背景下，居然点缀着血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，居然点缀着血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的

7、腊梅，还有冷绿的杂草，江南雪的深黄的腊梅，还有冷绿的杂草，江南雪的 “美艳美艳”便进一步具体化。便进一步具体化。之后，之后，作者写作者写蜜蜂蜜蜂在花丛中纷飞，在花丛中纷飞，用记不真切说明仿佛看见，使整个画面因这用记不真切说明仿佛看见，使整个画面因这想象中想象中的蜜蜂的蜜蜂的存在充满了生机。使一幅美丽而充满生机的存在充满了生机。使一幅美丽而充满生机与活力的江南雪景图跃然于纸上！与活力的江南雪景图跃然于纸上！认真品读前三段思考下列问题：1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？滋润美艳滋润美艳充满生机充满生机与活力与活力然而很洁白，很明艳，以自身然而很洁白

8、，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 还在隐约着的青春的消息，极还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤壮健的处子的皮肤 我的眼前仿佛看见冬花开在雪我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。着，也听得他们嗡嗡地闹着。 血红的宝珠山茶，白中隐青的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草花；雪下

9、面还有冷绿的杂草2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来句话可以看出来?这为什么是遗憾？这为什么是遗憾？ 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾个遗憾 。精精 读读 课课 文文 合合 作作 探探

10、究究 北方的雪有哪些特点？从文中勾画最能突出他品质的词北方的雪有哪些特点？从文中勾画最能突出他品质的词语？语？ 从这些词语中我们能感受到北方雪的什么个性和怎样的从这些词语中我们能感受到北方雪的什么个性和怎样的精神？精神？ 作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者 对北方雪的什么态度？对北方雪的什么态度？ 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？（结合借景抒情）写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？（结合借景抒情）永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞”。从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。从这里还能看出她独立的个性和斗争

11、的激情以及献身的精神。明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的称赞称赞。鲁迅在写北方的雪的时候通过鲁迅在写北方的雪的时候通过“如粉，如沙如粉，如沙”，“决不粘连决不粘连”，“蓬勃蓬勃的的 奋飞奋飞”，“在日光中灿灿的生光在日光中灿灿的生光”，“旋转而且升腾，弥漫太空，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁使太空旋转而且升腾地闪烁”等语句蕴含了等语句蕴含了鲁迅反抗冷酷的现实鲁迅反抗冷酷的现实社社会会的斗争品格的斗争品格。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。“灿烂灿烂”是指是指“北方的雪

12、北方的雪”，暖国的雪缺乏，暖国的雪缺乏“冰冷和坚冰冷和坚硬硬”，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，一种独立与张扬的个性精神神，一种独立与张扬的个性精神.这种精神是这种精神是“灿烂的灿烂的”，是最值得先赞赏的。是最值得先赞赏的。 用具体的事物表现某种特殊的意义。用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向

13、上，执执 著抗争精神，独立与张扬的个性精神。著抗争精神，独立与张扬的个性精神。江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。 表达了作者对朔方的雪的独立张扬表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。得到升华的战斗精神。作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，作者的感情在对北方的雪的

14、描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：这种写法就是我们常讲的： 朔方的雪朔方的雪 壮美壮美 独立、成熟独立、成熟 （4 4、5 5、6 6段）段） 斗争的精神斗争的精神 称赞称赞 生机生机 优美优美青春活力青春活力 江南的雪江南的雪惋惜惋惜 滋润美艳滋润美艳 ，（，（1 1、2 2、3 3段）段） 但不能持久但不能持久如粉如沙，不粘连如粉如沙，不粘连 蓬勃的奋飞蓬勃的奋飞 1.你所知道的文雪作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？你所知道的文雪作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇写一篇3

15、00字以内的片断。字以内的片断。湖心亭看雪湖心亭看雪沁园春沁园春.雪雪江江 雪雪雪雪雪博识博识 美艳美艳 消释消释褪尽褪尽 凛冽凛冽 升腾升腾 脂粉奁脂粉奁 博识博识：学识丰富。学识丰富。 褪尽：褪尽：全部脱落。全部脱落。 美艳：美艳：色彩光泽，色彩光泽， 凛冽：凛冽：刺骨的寒冷。刺骨的寒冷。 鲜明好看。鲜明好看。 升腾升腾: :（火焰、气（火焰、气 消释：消释：( (疑虑、嫌疑虑、嫌 体向上升起。体向上升起。 怨、痛苦等怨、痛苦等) )消消 脂粉奁：脂粉奁：盛脂粉盛脂粉 失失; ; 消散。消散。 的盒子。的盒子。读读 一一 读读 博识博识 美艳美艳 消释消释 褪尽褪尽 凛冽凛冽 升腾升腾 脂

16、粉奁脂粉奁 暖国的雨，向来没有变过暖国的雨，向来没有变过冰冷的冰冷的坚硬的坚硬的灿烂的灿烂的雪花。雪花。 “冰冷的冰冷的”“”“坚硬的坚硬的”强调了雪的不屈的强调了雪的不屈的精神，精神，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用作者同时用“灿烂的灿烂的”来修饰雪花，是强来修饰雪花，是强调调这种精神是最值得赞赏的。这种精神是最值得赞赏的。 “青春青春”、“处子处子”都是都是最富有生命力的状态，这里主要最富有生命力的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着生命，具有是指江南的雪蕴育着生命，具有轻柔和缓的特点。轻柔和缓的特点。 描绘出事物的色彩，产描绘出事物的色彩，产生积极的视觉效果，生生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人动形象，能充分调动人的想象。的想象。 用用“但是但是”这个转折词巧妙地由对这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时使得作者的情感倾然不同的特点。同时使得作者的情感倾向表现的更加明显。向表现的更加明显。 。这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神