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文档简介

1、.第11课适当标注更直观一、教学目的知识目的：能在WORD中插入、修饰自选图形，纯熟进展设置自选图形的叠放顺序及图形的组合。才能目的：培养了学生的创新思维才能及动手才能，并且通过展示活动，进步学生自我表现、欣赏别人作品、评价别人作品的才能及语言表达才能，。情感目的：培养学生热爱计算机的兴趣及审美观。二、教学重点：在WORD中插入、修饰自选图形。教学难点：纯熟的组合图形。三、重难点打破措施：采用任务驱动及互相讨论的方式组织教学，打破重难点。四、教学过程：上课的前5分钟时间请同学们翻开金山打字通练习打字。一复习导入很快乐可以跟我们四一班的同学在一起上信息技术课。1、在上新课之前我们先来复习一下上节

2、课所学内容：1在这个电子报刊中题目的位置插入一个文本框，然后输入电子报刊的主题“萌芽，让一个同学上来给大家演示一下。2把萌芽两个字设置成初号绿色楷体。同学演示3给文本框添加底色可以是你喜欢的颜色并且把文本框的格式设置成“无线条颜色。学生演示通过检查发现同学们以前学过的内容都掌握的非常的结实。2、接下来熊猫们又对我们说了一句话；“大家好，萌芽又与大家见面了，快来看看又增添了哪些栏目，跟我来吧！看一看熊猫们对我们说的话是是通过文本框插入的吗？它又是怎样做出来的呢？老师告诉你们：“它是用绘图中的自选图形做出来的。这一节课我们就来学习“适当标注更直观巧用绘图。板书二讲授新课插入自选图形1、怎样插入，老

3、师来演示一下：找到“自选图形“标注进展选择。同学们在下面自己练习一下。修饰自选图形1、我们已经学习了怎样给文本框添加底色，那同学们想一想怎样给“自选图形添加底色呢？同学们互相讨论一下。2、讨论出来的同学举手，好，你上来给大家演示一下。3、接下来同学们把你刚刚插入的那个图形自己修饰一下。4、让几位同学把你自己的作品给大家展示一下。同学展示自学“设置自选图形的叠放顺序及“组合图形老师巡视指导采用任务驱动。请同学们翻开课本页，自学“设置自选图形的叠放顺序及“组合图形，老师给同学们出两个问题，同学们在自学的同时完成这两个任务。1、我们再看这幅作品，我不想让这几颗星星在题目的下面，我想把它放在最上面，该怎样进展操作？2、怎样把这两个星星合成一个图形。学生演示学生演示：选中，右键单击选择叠放次序-置于顶层。学生演示，如不会,老师演示：按住Shift单击选择，右键单击组合。三学生练习请同学们按照这两幅作品，自己练习一下。老师巡视指导，提醒画椭圆时按住Shift键即能画出圆先做第一幅，再做第二幅可以作为一个课外作业来处理。四总结这节课我们主要学习了哪些内容？学生总结老师总结：这节课我们主要学习了插入自选图形、设置它的格式、叠放顺序以及图形组合。这部分内容在下

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