人教版八上语文课程纲要

1、八年级语文（上）课程纲要八年级语文（上）课程纲要课程类型：义务教育必修课程课程类型：义务教育必修课程教学材料：八年级上册语文教学材料：八年级上册语文 人民教育出版社人民教育出版社授课时间：授课时间：95课时左右课时左右授课对象：八年级全体学生授课对象：八年级全体学生一、课程目标（略）1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的100个生字。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 2、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯。有一定的速度，默读一

2、般读物每分钟不少于300字。 3、说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方等）的特点，初步体会其好处。 4、阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5、阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，体会课文表达的思想感情。6、在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，详略得当

3、，围绕中心论点论述，以小见大、叙议结合，修辞方法，对比、映衬、暗示等写法，以及标点符号的特殊用法等），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的见解。8、能根据需要搜集信息，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于50万字。 9、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，会写读书笔记和活动计划、活动总结、倡议书、建议书和演讲稿等常见的应用文。能修改自己的习作。12、在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。二、学

4、习目标（二、学习目标（略略） 1、通过默读课文：勾画圈点重点字、通过默读课文：勾画圈点重点字、词、句；整体感悟作品中感人的情景、形词、句；整体感悟作品中感人的情景、形象、作品的思想感情。象、作品的思想感情。 2、通过品味、揣摩文学艺术语言，提、通过品味、揣摩文学艺术语言，提出并交流自己的疑问和理解、体验。出并交流自己的疑问和理解、体验。 3、通过阅读文本了解记叙文、诗歌、通过阅读文本了解记叙文、诗歌、散文、说明文等文学样式。散文、说明文等文学样式。 4、通过熟读课文和借助课下注释、通过熟读课文和借助课下注释来翻译文言文。理解文言文的基本内来翻译文言文。理解文言文的基本内容，在此基础上背诵本册文

5、言文。容，在此基础上背诵本册文言文。 5、能借助课下注释和工具书理解、能借助课下注释和工具书理解基本内容，背诵本册优秀诗歌。基本内容，背诵本册优秀诗歌。 6、小组分工合作交流、小组分工合作交流8篇作文。篇作文。三、评价任务（详）评价任务（详）1、过程表现：课堂听、说、读、写、过程表现：课堂听、说、读、写、互动、合作表现。互动、合作表现。2、过程作业：课后研讨与练习、背、过程作业：课后研讨与练习、背诵、学案作业、作文诵、学案作业、作文6篇。篇。3、结果纸笔测试：月考、期中测试、结果纸笔测试：月考、期中测试、期末测试。期末测试。四、课程内容（详） 六个单元：六个单元：战争主题、人世之爱、建筑园战争

6、主题、人世之爱、建筑园林名胜古迹、走近科学、文言文；林名胜古迹、走近科学、文言文；每个单元后有：写作、口语交际与综合性每个单元后有：写作、口语交际与综合性学习；学习；课外古诗词背诵：附录十首古诗词；课外古诗词背诵：附录十首古诗词；名著导读：名著导读：朝花夕拾朝花夕拾、骆驼祥子骆驼祥子钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 五、教学安排：分享本课程纲要：分享本课程纲要：1课时课时第一单元第一单元 以以“战争战争” 为主题为主题 ：7课时左右课时左右目标：目标：学习这个单元，学习这个单元，要注意把握叙事性作品的要注意把握叙事性作品的人物和事件人物和事件，对作品中感人肺腑的，对作品中感人肺腑的形象形象，惊

7、心动，惊心动魄的魄的情境情境和各具特色的和各具特色的语言语言，有自己的体验和评，有自己的体验和评价，价，还要努力提高阅读的质量和速度还要努力提高阅读的质量和速度。重点课文：重点课文：1（新闻）、（新闻）、2（小说）（小说）第二单元第二单元 以以“爱爱”为主题为主题 10课时左右课时左右目标：目标：学习本单元，要熟读课文，从中了学习本单元，要熟读课文，从中了解解叙述、描写叙述、描写等等表达方式（表达方式（5种）种），揣摩，揣摩记叙文语言的特点。记叙文语言的特点。重点课文：重点课文：6，7，10第三单元第三单元 园林建筑园林建筑：9课时左右课时左右目标：目标：学习本单元，要注意课文怎样抓住特学习本

8、单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清征来介绍事物，要理清说明顺序说明顺序，了解常用，了解常用的的说明方法说明方法，体会说明文，体会说明文准确、周密的语言准确、周密的语言。重点课文：重点课文：11、14第四单元第四单元 以以“科学科学”为主题为主题：7课时左右课时左右目标：目标：学习本单元，要培养观察、讲究学习本单元，要培养观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习科学研究的方法。还可以学习科学研究的方法。 阅读时，要注意阅读时，要注意说明的顺序和方法说明的顺序和方法。学会学会默读默读，有一定的速度，能，有一定的速度，能按要求筛按要求筛

9、选出主要信息。选出主要信息。第五单元第五单元 体裁各异的文言文体裁各异的文言文 ：12课时左右课时左右目标：目标：学习本单元，要朗读课文，借助课学习本单元，要朗读课文，借助课下注释和工具书疏通文意。反复诵读文中下注释和工具书疏通文意。反复诵读文中的优美句子，体会它们的丰富内涵。的优美句子，体会它们的丰富内涵。重点课文：重点课文：21、22、25（诗歌（诗歌 ）第六单元第六单元 描绘自然山水的优秀诗文描绘自然山水的优秀诗文：12课时左右课时左右目标：目标：学习本单元，要朗读课文，借助课下学习本单元，要朗读课文，借助课下注释和工具书疏通文意。反复诵读文中的优注释和工具书疏通文意。反复诵读文中的优美

10、句子，进入文中情景交融的境界，并对文美句子，进入文中情景交融的境界，并对文中的语言特色有所体会。中的语言特色有所体会。重点课文：重点课文：26、27、30古诗词和名著导读：古诗词和名著导读：5课时课时背诵背诵10首古代诗词，多一点文化积累。首古代诗词，多一点文化积累。名著有名著有朝花夕拾朝花夕拾骆驼祥子骆驼祥子钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的，通过阅读好书，读整本的书，通过阅读好书，读整本的书，进行课内外沟通，养成多读好书的习惯。进行课内外沟通，养成多读好书的习惯。六、实施建议六、实施建议 （一）课程资源：（一）课程资源： 1、教材：在阅读教学中要进一步培养学生的、教材：在阅读教学中要进一步培

11、养学生的阅读兴趣，用多媒体电子白板创设情景进行教学，阅读兴趣，用多媒体电子白板创设情景进行教学，注重在阅读教学过程中培养学生眼睛看、心里念、注重在阅读教学过程中培养学生眼睛看、心里念、想画面的阅读习惯。想画面的阅读习惯。 2、练习：课后的、练习：课后的“研讨与练习研讨与练习”。动脑想，。动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、学生资源：利用小组合作，轮流相互评价，、学生资源：利用小组合作，轮流相互评价，让学生参与到作文讲评中来。让学生参与到作文讲评中来。 4、其他资源：网络、期刊、电子图书等。、其他资源：网络、期刊、电子图书等。（二）实施手段：（二）实施手段： 习作：习作：45分钟完成不少于分钟完成不少于600字作文。字作文。（三）教学方法：（三）教学方法： 1、要让学生走进文本，与文本对话：、要让学生走进文本，与文本对话：师生互动，共同探究。师生互动，共同探究。 2、小组合作，同伴互助。、小组合作，同伴互助。七、评价细则七、评价细则纸笔测试：纸笔测试：随堂检测、月考、期中测试和期末随堂检测、月考、期中测试和期末测试，满分测试，满分100分，内容包括基础知识的积累分，内容包括基础知识的积累与运用、现代文阅读理解、文言文阅读理解和与运用、现代文阅读理解、文