人教版九年级语文上册 课件 第19晾晒 《范进中举》(共40张PPT)(共40张PPT)

1、十年寒窗无人问，一举成名天下知。十年寒窗无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。 吴敬梓吴敬梓检查预习检查预习1、作者作品、作者作品2、科举制度、科举制度吴敬梓（吴敬梓（1701-1701-17541754），字敏），字敏轩，晚年号轩，晚年号文文木老人木老人，清代清代小说家小说家，安徽，安徽全椒人。全椒人。 是一部章回体长是一部章回体长篇讽篇讽刺小说刺小说，共，共5555回。全书回。全书通过对封通过对封建科举制度的弊害建科举制度的弊害和知识分子的精神和知识分子的精神生活的腐朽堕落的生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露描

2、绘，深刻地接露和强烈地抨击了封和强烈地抨击了封建社会道德风俗的建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，它是一幅刻画入微，形象逼真的形象逼真的封建社封建社会儒林百丑图会儒林百丑图。与本课有关的小说内容与本课有关的小说内容 “范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第第三回。小说描写广东学道三回。小说描写广东学道周进周进上任后在广州主上任后在广州主考两场生员，其中就有考两场生员，其中就有范进范进。范进当时已是。范进当时已是5454岁岁了，从了，从2020岁岁到到5454岁岁，他整整考了，他整整考了3535年年。当花。当花白着胡子的白着胡子的范进范进坐

3、在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的怜的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进周进最最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对他才对范进范进格外关照，结果格外关照，结果范进在童试中考上范进在童试中考上第一名秀才第一名秀才，紧接着，紧接着在乡试中考了第七名在乡试中考了第七名。1、掌握重点生字词、掌握重点生字词2、整体感知，理清文章结构、整体感知，

4、理清文章结构3、复述故事、复述故事自学指导：自学指导：1、有感情地朗读课文，揣摩语、有感情地朗读课文，揣摩语气，并读准字音。气，并读准字音。2、整体感知，以、整体感知，以“中举中举”为关为关键点，划分文章结构。键点，划分文章结构。3、根据展示的画面，复述故事、根据展示的画面，复述故事主要内容。主要内容。带挈带挈 ( ) 绾绾( ( ) )了头发了头发qiwn课文结构课文结构 ：第一部分第一部分(1-2)(1-2)：写范进写范进中举中举前前的情况。的情况。第二部分第二部分(3-12)(3-12)：写范进写范进中举中举后后的情景。的情景。进学回家进学回家,丈人教训丈人教训.乡试回家乡试回家,卖鸡救

5、命卖鸡救命.看喜报发疯昏蹶看喜报发疯昏蹶跌倒塘中跌倒塘中胡胡屠屠户户治治疯疯张乡绅拜会张乡绅拜会世先世先生！生！幸会！幸会！幸会！幸会！当堂训练当堂训练课程基础训练课程基础训练1 1、3 3、4 4小题小题1 1、分析范进的艺术形象。、分析范进的艺术形象。2 2、认识封建科举制度对知识分子的毒害。、认识封建科举制度对知识分子的毒害。3 3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺 术。术。 自学指导：自学指导：1 1、范进中举前后他的经济状况、社会地、范进中举前后他的经济状况、社会地位有怎样的变化？位有怎样的变化？2 2、范进中举前后他的行为和性格发生了、范进中举前后

6、他的行为和性格发生了怎样的变化？怎样的变化？3 3、课文是怎样描写范进发疯的过程？课文是怎样描写范进发疯的过程？他他为什么会发疯？他的发疯说明了什么？为什么会发疯？他的发疯说明了什么？范进中举前后他的范进中举前后他的经济状况经济状况、社会地位社会地位有怎样的有怎样的项项目目中举前中举前中举后中举后吃吃 住住 用用地地位位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋众乡邻拿蛋 送酒送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送范进三间房屋张乡绅送范进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬

7、桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银5050两两被胡屠户骂得狗血淋头被胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中举后中举后逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故对比对比 性格：性格：行为：行为：中举前中举前3、课文是怎样描写范进发疯的过程？他为什么会发疯？他、课文是怎样描写范进发疯的过程？他为什么会发疯？他的发疯说明了什么？的发疯说明了什么？ 范进屡试不第，这次竟范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然，他心理然高中，事出突

8、然，他心理上无法承受这巨大的喜悦及上无法承受这巨大的喜悦及变化，变化，因喜而疯，喜至于疯因喜而疯，喜至于疯。 范进中举后发疯说明热范进中举后发疯说明热衷科举、醉心功名的人，其衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子抨击了科举制度对知识分子的毒害的毒害。昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集当堂训练当堂训练课程基础训练课程基础训练7 7、8 8、9 9小题小题1 1、分析胡屠户、张乡绅及乡邻的形象。、分析胡屠户、张乡绅及乡邻的形象。2 2、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。术。3 3、了解封建社会庸俗腐

9、败的人情世态、了解封建社会庸俗腐败的人情世态。 自学指导：自学指导：1 1、结合胡屠户在范进中举前后的变化、结合胡屠户在范进中举前后的变化分析其形象。分析其形象。2 2、张静斋是城中望族，之前与范进素、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？这表现了他怎样的性格？又送银又送房？这表现了他怎样的性格？3 3、众邻居在范进中举前后的变化说明、众邻居在范进中举前后的变化说明了什么？了什么？ 1 1、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。该人物形象。文曲星打文曲星打得

10、吗？得吗？项目项目中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥训斥 狗血喷头狗血喷头恭维奉承讨好恭维奉承讨好 千恩万谢千恩万谢一副大肠一副大肠 一瓶酒一瓶酒七八斤肉七八斤肉 四五千钱四五千钱倒运倒运养到多岁养到多岁 毕竟要毕竟要嫁与个老爷嫁与个老爷尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四品貌又高张府品貌又高张府也也没有这样的相貌没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞

11、蛤蟆想吃天鹅肉癞蛤蟆想吃天鹅肉果然天上果然天上“文曲星文曲星”打不打不得得你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太前倨后恭前倨后恭 欺贫爱富欺贫爱富 趋炎附势趋炎附势嗜钱如命嗜钱如命 庸俗自私庸俗自私文曲星打文曲星打得吗？得吗？ 2 2、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？这为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？这表现了他怎样的性格？表现了他怎样的性格？ 幸会！幸会！幸会！幸会！世先世先生！生！ 张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我自己的权

12、势，从这里我们可以看出当时们可以看出当时官僚之官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。道貌岸然道貌岸然老奸巨滑老奸巨滑3、众邻居在范进中举前后的变化说明了什么？、众邻居在范进中举前后的变化说明了什么？嫌贫攀富，趋嫌贫攀富，趋炎附势，前倨后炎附势，前倨后恭恭，说明封建科说明封建科举的流毒已渗透举的流毒已渗透到社会的各个角到社会的各个角落，从他们身上落，从他们身上足见足见封建社会的封建社会的世态炎凉世态炎凉。 小小 结：结： 课文通过课文通过对比对比描写范进描写范进中举前后中举前后社会、经济社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人

13、等趋炎附势的嘴脸，有力地周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。会的黑暗现实和世态的炎凉。 中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：联，很好地概括了范进中举前后的境遇： “回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯谁肯 ？ 侥幸今朝科举，一二