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文档简介

1、一年级下册数学教案-8分类与整理西师大版(6)一年级数学试卷下册分类与整理 刘影 【教学内容】  教科书第8788页例题及相应的练习。【教学目标】  1、能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行分类，并知道分类的标准不同，分类的结果就不同。 2、经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教学重点】  能按一定的标准进行分类。知道分类的标准不同，分类的结果就不同。 【教学难点】   能按一定的标准进行分类。 【教学准备】  师生都分别准备七个圆和五个三角形，其中三个圆和三个三角形涂红色。【教学过程】&

2、#160; 一、 复习引入  上学期呢我们帮助了小猴子，将它的房间进行了分类整理，它也想学习分类与整理，却在学习上遇到了些困难,你能帮帮它吗? 板书课题。二、 进行新课  1、PPT出示例1（七个圆和五个三角形，杂乱地排列在黑板上）。师：你能应所学知识，把黑板上的图形分成两类吗？  学生分小组进行分类活动。师：分好了吗？哪一组的小朋友愿意上来说一说你们是怎样分类的？  学生汇报。（预设：抽按颜色分的学生汇报，边说边将黑板上的图形分一分，教师注明这是按颜色分的。）师板书： 按颜色分。 师：还有不同的分法吗？（预设：按形状进行分类，教师要求学生把黑

3、板上的图形按形状分一分，并注明这是按形状分的。）师板书：按形状分。（少数生还能按颜色和形状分。） 全班集体订正，给予鼓励。 师：同学们请看，无论是按颜色还是形状分，一定要先确定一个标准。 板书：分类要先确定一个标准（请同学们把这句话读两遍）师：小朋友们真能干,帮助了小猴子,小猴子非常高兴,它送给大家好多数字卡片，我们一起来看一看吧。 2、出示88页例2图（3、4、5、6、7、8、9、10、11、20十个数字卡片）师：那么你们能将这些数字卡片进行分类吗？ 生讨论，再抽生回答 预设：（按单数、双数分；按一位数、两位数分。）师：请同学们观察下我们按不同标准分出来的结果相不相同？（不相同）分

4、类的标准不同，分类的结果就不同。(师板书、也可将88页中间这句话勾下来，带生齐读) 3、课堂活动 PPT出示教材88页课堂活动，分钱币。 4、课堂小结 分类要先确定一个标准；分类的标准不同，分类的结果就不同。 三、 巩固练习 师：哇，小朋友们真厉害，还能将数字卡片和钱币都进行了分类与整理，这时呢，小猴子也积极开动脑筋，做了两个练习题，我们一起来检查检查吧。 1、请看着第1题，议一议：可以怎样分？  先让学生分，再相互讨论，最后抽学生说一说自己分类的过程，全班集体订正。 检查小猴子的答案。2、师：下面请小朋友看一看第2题。把课本进行分类。先让学生独立思考，抽生回答。检查小猴子的答案。 四、 课堂小结 师：这节课你收获了什么？ 分类要先确定一个标准。分类的标准不同，分类的结果就不同。 【板书】&#

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