23登上地球之巅导学案t

1、23、登上地球之巅郭超人导学目标：1、学会并积累“砭骨，养精蓄锐、齐心协力、斩钉截铁、履践崔巍”等词语。2、能完整准确地复述课文。3、品析人物形象，感受登山队员的团队合作精神和崇高的奉献精神以及不怕艰险勇往直前的英雄气概。4、体会文中景物描写的作用。重点难点 重点：快速默读，梳理并概括出突击主峰的主要阶段 难点：赏读文中最打动人的语段，体味文中景物描写的作用， 表达自己对语段的理解和切身感受。导学方法：情景导入、朗读、合作探究 第一板块：预习·导学。 课前预习（教师根据目标，将课本知识通过填空或者简答题形式呈现，学生在家自主 预习完成。） 相关知识链接：1、 作者简介。 郭超人（19

2、34-2000），湖北武穴人，中国著名新闻工作者，前任新华社社长。2、 给加点字注音或根据拼音写汉字。耸立（ ） 砭骨（ ） 崔巍（ ） 匍匐（ ）阴霾（ ） 余暇 （ ）履践（ ） 冰镐（ ）养精蓄（ ）锐 头昏（ ）眼花 齐心协（ ）力3、解释词语。 砭骨： 履践： 崔巍： 阴霾：侵袭： 迫不及待： 寄托： 养精蓄锐： 齐心协力： 4、 感知文本内容。（朗读课文两遍，感知文本内容。）（1）阅读课文，概述几名登山队员突击主峰的经过。（2）复述印象最为深刻，最令你感动的细节。 5、预习·疑问。（通过认真预习，请你写下预习疑问摘要，在预习准备课上与本组的组员交流。） 家长签名： 第二板

3、块：学习·研讨。（根据教学目标与学生共同完成教学过程，同时解决学生的疑难问题） 第 一 课 时 导学要点：积累字词，感知文本大意。一、情景导入，明确目标。珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。1960年5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。今天，我们就来认识这样一批登上地球之巅的勇士们。（板书课题并出示教学目标）本节课我们的学习目标是：（目标展示见上文）2、 检查预习。（小组内听写，相互检查对生字词预习积累情况）3、 自主探究，释疑解惑。（以下问题可由小组讨论完成

4、，讨论中教师巡视指导并参与讨论，然后由各小组选派代表发言，并由其他小组的同学补充发言。）1、速读课文，概述几名登山队员突击主峰的经过。2、在突击顶峰的过程中，队员们先后遇到了哪些困难？（标出课文中的提示语）（ ）3、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？（ ）4、课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强和大无畏的精神。( )四、教师引导，学生自我小结。5、 课后练习。熟读课文，试着用以下句式说话：我喜欢文中“_”这一人物，因为_ 第 二 课 时导学目标：感悟英雄壮举，品析形象，探究景物描写的作用。一、品读细节，感悟壮举。文中刘连满等人物形象令人感动难忘，他们哪些行动给你留下深刻印象？试着用“从 ，我

5、读出了 。”的句式来品析人物形象。 二、合作探究。1、 英勇的中国登山健儿们发扬大无畏的精神，集体主义精神、乐观主义精神， 征服了珠峰，为国争光，书写了世界登山史上的新纪录。 登山的过程中还有许多令人感动的画面， 你认为哪一处画面最感人？并说一下感动理由。2、生动的故事往往离不开优美的自然环境描写，课文中有不少描写自然环境的句子，请以自己喜欢的方式朗读课文，边读边找出课文中描写自然环境的句子，在文中勾画出来，并说说它们在文章中起什么作用?品味它们的表达效果。（先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。） 3.课文第12段中引用英国扬赫斯班的话有什么作用?4.刘连满没有最终登上主峰，可文中

6、写他的文字最多，这样写是否偏离中心？5、议一议探险的意义。（1）2002年北京大学山鹰社 登山队有五位登山大学生在攀登西藏西夏邦马西峰时遭遇雪 崩，两人遇难，三人失踪。山难发生后就有很多人在思考大学生登山的意义。持反对意见的人就认为，大学生不具备专业登山运动员的素质，不应该参与登山这种专业性很强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山运动又何尝不可。 （2）你怎么看？ （3）我们听听别人怎么说：别因为山难而丧失了山鹰精神我们不能因为山难的发生，就把山鹰社存在的必要性完全抹杀，更不能把他们挑战自然，挑战自我的行动归结为无谓的青春冲动，试想，如果我们因噎废食，那么，我们不但失去了几个优秀的孩子，还会失去冒险的勇气，探索的精神和征服的渴望。我们不能失去这些精神财富，就像我们不能失去那些雏鹰一样。 蔡方华北京青年报评论员珍惜生命王新宇，中央电视台记者要懂得知难而退，登山要尽量避免危险次洛 ，国家登山队教练。3、 作业训练。（根据教学目标，课堂安排学生完成，教师可根据教学实际当堂评价。）1、 写一写。下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写一句。课文句子：.5月24日 清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散