高三语文专题复习：压缩语段——下定义课件

1、高三语文专题复习：高三语文专题复习：压缩语段压缩语段下定义下定义学习目标学习目标1. 掌握下定义类语言表达题的基本要求、答题思路。2. 突破难点，提升解题能力。3通过练习巩固。考点阐释考点阐释 下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。这类题目，要求我们用高度压缩的语言，揭示出事物最本质的特点。一般是为我们提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。例例 (2009(2009福建高考福建高考) )从下列材料中选取必要的信息，为从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询心理咨询”下定义。下定义。心理咨询是给咨询对象以帮助、

2、启发和教育的活动。心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。理各种心理问题。这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。询目的。答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。发和教育的活动。答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过答案：心理咨询

3、是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动启发和教育的活动。“下定义型压缩语段下定义型压缩语段”题的方法题的方法1. .明确概念，掌握形式。明确概念，掌握形式。2.2.理解材料，确定大概念。理解材料，确定大概念。3.3.分析材料，筛选本质特征。分析材料，筛选本质特征。4. .整合信息，合理表达。整合信息，合理表达。 第一步：明确概念，掌握形式。下定义第一步：明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。反映

4、对象的本质属性揭示出来。 表达时一般用表达时一般用“被定义概念被定义概念”“对其对其本质特征的描述本质特征的描述”“大概念大概念”的形式。的形式。第二步：第二步：理解材料，确定大概念。理解材料，确定大概念。下定义时，下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如果提供的材料中没有级的概念，即大概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。如给定。如给“直角三角形直角三角形”下定义，就得先确定下定义，就得先确定“直角三角形直角三角形”是一种是一种“三角形三角形”，那么

5、，那么“三三角形角形”就是就是“直角三角形直角三角形”大概念大概念。 第三步：筛选本质特征。所谓本质特征，是第三步：筛选本质特征。所谓本质特征，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。指这一种概念区别于其他概念的突出特征。这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。删除重复或冗余信息，保证语句简洁。 第四步：整合信息，合理表达。把被定义第四步：整合信息，合理表达。把被定义概念、本质特征、大概念，用概念、本质特征、大概念，用“是是”、“叫叫”等一类词连起来

6、，使之符合下定义的格式等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺。，并做到文通句顺。 “下定义型压缩语段下定义型压缩语段”题的方法题的方法1. .明确概念，掌握形式。明确概念，掌握形式。2.2.理解材料，确定大概念。理解材料，确定大概念。3.3.分析材料，筛选本质特征。分析材料，筛选本质特征。4. .整合信息，合理表达。整合信息，合理表达。 难点突破难点突破: 下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的本质属性进行概括.因此，需要汰除本质属性之外的信息.例例1.1.提取下列材料的要点，为提取下列材料的要点，为“遗传遗传”下定义。下定义。1.1.遗传是一种生物自身繁殖过程。遗传是一种生

7、物自身繁殖过程。2.2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。方式进行。 3.3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。自身。4.4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。本。参考答案：参考答案： 遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 结论：结论： 1.删除重复

8、信息。删除重复信息。 一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除它们，内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除它们，然后再进行语句组合。然后再进行语句组合。例例2.2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网因特网”下定义。下定义。1.1.因特网是一种新的媒体，它与因特网是一种新的媒体，它与1919世纪的报刊和世纪的报刊和2020世纪的世纪的广播、电视不同。广播、电视不同。2.2.它跨越时空，全球一网。它跨越时空，全球一网。3.3.它信息无限，时效性强。它信息无限，时效性强。4

9、.4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。参考答案：参考答案： 因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。媒体。 结论：结论： 2.2.删除比较信息删除比较信息 如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特征，要的比较内容，不属于被定义概念的本质特征，要汰除。汰除。例例3.3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为阅读下面文字，

10、筛选、整合相关信息，为“光活化农药光活化农药”下一定义。下一定义。 20 20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。的杀虫作用。7070年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到

11、毒害作用。这些物质还具有蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。广泛关注。参考答案：参考答案： 光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的一种杀虫药（农药）。成的一种杀虫药（农药）。结论：结论：3.3.删除原因、背景信息删除原

12、因、背景信息有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除。些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除。例例4.4.根据下面一段材料，给根据下面一段材料，给“阙阙”下一个定义。（不下一个定义。（不超过超过4545字）字） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两筑物。

13、在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人由于汉代人“视死如生视死如生”，所以墓室前也都修建门，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。存留一小部分。参

14、考答案：参考答案： 阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。筑。 结论：结论： 4.删除描写信息删除描写信息 有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态。用文学性语言作形象化描写，这些描外在形态。用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质

15、属性的概象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应汰除。括，应汰除。例例5.5.提取下列材料的要点，并用一句话给提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术转基因技术”下定义，不超过下定义，不超过2020个字。个字。 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫

16、剂的用量等等。剂的用量等等。参考答案：参考答案： 转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。的技术。 结论：结论： 5.5.删除影响、意义、作用信息删除影响、意义、作用信息 有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作用作时，往往会对事物或概念的影响、意义或作用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面的相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面的了解。但了解。但“影响影响”、“意义意义”或或“作用作用”不属于不属于事物的本质属性，应汰除。事物的本质属性，应汰除。例

17、例6.6.根据下列文字提供的信息，给根据下列文字提供的信息，给“遗传工程遗传工程”下一个定下一个定义。义。 生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNADNA的高分子化的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样，就有可能

18、打破植物、动物的界限，把植物的某一特样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它建立了一门新的工业。建立了一门新的工业。参考答案：参考答案： 遗传工程是人为变化遗传工程是人为变化DNADNA以改变遗传某一特性或创

19、造新物以改变遗传某一特性或创造新物种的一项技术。种的一项技术。 结论：结论： 6.6.删除举例信息删除举例信息 有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。这些例子，仅会对事物或者概念进行举例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。 总之，以上六种信息，直接影响着我们定总之，以上六种信息，直接影响着我们

20、定义的准确性和严密性，下定义时必须注意义的准确性和严密性，下定义时必须注意解读、辨认，做到准确汰除。解读、辨认，做到准确汰除。当堂练习当堂练习1 1根据下面一段文字，概括说明什么是根据下面一段文字，概括说明什么是“背逆性背逆性思维思维”。（不超过。（不超过3030个字）个字） 习惯于习惯于“背逆性思维背逆性思维”，是我们中华民族，是我们中华民族传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要“托古托古改制改制”. . 在全球化时代，过去的和现存的每一种在全球化时代，过去的和现存的每一种社

21、会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人社会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人进行进行“前瞻性思维前瞻性思维”，把理想模式建立在未来。，把理想模式建立在未来。答案：答案： “背逆性思维背逆性思维”是尊崇传统，把理想模式是尊崇传统，把理想模式建立在过去的思维方式。建立在过去的思维方式。 2 2根据下面一段文字的内容，解释根据下面一段文字的内容，解释“应急科普应急科普”的含义，不超的含义，不超过过3535个字。个字。 去年去年5 5月月1212日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：道：“所有人趴在桌子下下所有人趴在桌子下下”随即打开，教室的前后

22、门。随即打开，教室的前后门。 地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校教室。全校22002200多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅班级为单位站好，用时仅1 1分分3636秒。秒。 如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全发事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全知识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每知

23、识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每学期开展一次逃生演练活动。学期开展一次逃生演练活动。 中国科普研究所一位研究员说：中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。刻能作出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。” 答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。和演习等活动。 课后作业课后作业 1 1在下面材料中提取有用信息，给在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧肥皂剧”下一个定义，不下一个定义，不超过超过 5

24、050个字。（个字。（4 4分）分） 肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的啰里啰唆讲述家长里短的长篇边做家务、一边心不在焉地收看的啰里啰唆讲述家长里短的长篇连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧肥皂剧”。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, , 但是多数都因为没有像西方但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题