语言表达的十八般武艺优秀教案公开课用（课堂PPT）

1、语言表达的十八般武艺语言表达的十八般武艺修辞手法修辞手法听一听听一听 歌曲中歌曲中用到哪些用到哪些修辞修辞方法方法 “来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天相约一年又一年，不论咫尺天涯。涯。”（相约九八）（相约九八）反复反复“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。 谁看了我给你写的信，谁把它丢在风谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里。里。”（同桌的你同桌的你）排比排

2、比 “当你紧紧握着我的手，当你紧紧握着我的手，再三说着珍重珍重。再三说着珍重珍重。当你深深看着我的眼，当你深深看着我的眼，再三说着别送别送。再三说着别送别送。当你走上离别的车站，当你走上离别的车站， 我终于不停的呼唤呼唤。我终于不停的呼唤呼唤。” （离别的车站离别的车站） 排比排比 “踏遍万水千山，走遍海角天涯。踏遍万水千山，走遍海角天涯。” （好想好想好想好想）对偶对偶“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。我为你自豪。”（红旗飘飘红旗飘飘）借代借代7二、“谜语之中谜语之中”猜修辞猜修辞A 、 千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，千人万人织锦绣，曲背弯腰

3、汗直流， 本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。 （打一农业活动）（打一农业活动）插秧插秧 比喻比喻 8B、 一个小姑娘，生在水中央。一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红衫，身穿粉红衫， 坐在绿洲上。坐在绿洲上。 （打一植物）（打一植物）荷花荷花 拟人拟人什么是修辞手法？什么是修辞手法？ 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常见的修辞手法A A、比喻、比喻 B B、比拟、比拟C C、借代、借代 D D、夸张、夸张E E、对偶、对偶 F F、排比、排比H H、设问、设问 G G、反问、反问注意区别修辞手法与表现手法 常见表现

4、手法：托物言志常见表现手法：托物言志 、侧面描写、侧面描写、欲扬先抑、欲扬先抑、 顺叙顺叙 、倒叙、倒叙、 插叙插叙 、衬、衬托托 、 用典、用典、 想象、想象、 联想联想 、 寓情于景寓情于景 、情景交融、情景交融、 虚实结合、虚实结合、 直接抒情、直接抒情、 间接抒情、间接抒情、 动静结合、动静结合、 白描白描 学生活动学生活动请同学们认真阅读课本请同学们认真阅读课本105页的页的“比比喻喻” 把你认为重要的和把你认为重要的和不大理解的地方不大理解的地方做一下标记，做一下标记，并和你的同桌讨论一下。并和你的同桌讨论一下。 比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种不同性质的事物，彼。即两种不

5、同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即比喻的结构，一般由三部分组成，即本体本体（被（被比喻的事物）、比喻的事物）、喻体喻体（作比喻的事物）和（作比喻的事物）和比喻比喻词词（比喻关系的标志性词语）组成。（比喻关系的标志性词语）组成。比喻比喻2 2、结构：、结构：3、构成比喻必须具备的条件构成比喻必须具备的条件 甲和乙必须是本质不同的事物，否甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处喻，不能单看有没有喻词，

6、下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。情况，虽有喻词，但不是比喻。 甲乙之间必须有相似点。甲乙之间必须有相似点。 在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。里，豪情奔放，势不可挡。 大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要贴切比喻要贴切判断下列

7、是否合适判断下列是否合适（没有相似点）（没有相似点）（喻体不当）（喻体不当） （前后不一致，前（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）作老虎，前后不一致）16虽然有比喻词但不是比喻句虽然有比喻词但不是比喻句 一是同类相比。例如：她的性格很一是同类相比。例如：她的性格很像像她母她母亲。亲。 二是表示猜度。例如：这天黑沉沉的，二是表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好好像像要下雨了。要下雨了。 三是表示想象。例如：每当看到这条红领三是表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就巾，我就仿佛仿佛置身于天真烂漫的少年时代。置身于

8、天真烂漫的少年时代。 四是表示举例的引词。例如：社会主义的四是表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，雄人物，像像雷锋、焦裕禄等。雷锋、焦裕禄等。174、比喻的分类、比喻的分类 阅读课本107页，找出比喻的分类以及每一分类的特征18 1、明喻、明喻 2、暗喻、暗喻 3、借喻、借喻 本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。 例如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。 例如： 春天是一首美妙的乐曲，

9、让世界充满生机 不出现本体，直接叙述喻体。 例如：中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。19西沉的落日像一只金色的西沉的落日像一只金色的圆盘。圆盘。青春是盛开的鲜花。青春是盛开的鲜花。树尖上顶着一髻儿白花。树尖上顶着一髻儿白花。喻喻体体暗暗 喻喻明明 喻喻借借 喻喻喻喻词词本本体体 例例 句句种种 类类20你是我的影子你是我的影子! 有阳光的时候就有你；有阳光的时候就有你； ! ；你是我的风雨你是我的风雨! 同路的日子彼此不忘记同路的日子彼此不忘记 。学一学，练一练。学一学，练一练。仿写：仿写：你是我的你是我的阳光阳光 有有风雨风雨的的日子需要日子需要你你21（2012四川卷）按照要求续写句子

10、。要求：四川卷）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；运用比喻修辞手法；“回忆回忆”与与“希望希望”的内容的内容形成对比；语意连贯。（形成对比；语意连贯。（6分）分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆亮了的晨光；回忆_，希望，希望_；回忆；回忆_，希望，希望_。答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）

11、才是迎面而来的微笑。尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。22 说一说，下列句子用了什么修辞手法说一说，下列句子用了什么修辞手法 知否知否，知否知否，应是应是绿绿肥肥红红瘦瘦。（李清照（李清照如梦令如梦令） 何以解忧？惟有何以解忧？惟有杜康杜康。（曹操。（曹操短歌行短歌行） 臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳。，躬耕于南阳。”（诸葛亮（诸葛亮出师表出师表）谈笑间，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭23修辞手法之二：借代修辞手法之二：借代 阅读学案上借代这部分内容，并在学案上画出借代的定义以及借代的种类24 阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。事物。

12、 (1)沙鸥翔集，锦沙鸥翔集，锦鳞鳞游泳。游泳。() (2)无无丝竹丝竹之乱耳。之乱耳。() (3)过尽千过尽千帆帆皆不是。皆不是。() 答案答案(1)“鳞鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指乐本指弦乐器和管乐器，这里代指乐器。器。 (3)帆是船上的工具，代船。帆是船上的工具，代船。25借喻与借代的区别相同：本体都不出现相同：本体都不出现不同：不同：A A、借代借代- -只代不喻；只代不喻； 借喻借喻- -喻中有代。喻中有代。 B B、借代借代- -相关性相关性（一个事物中的某个部分、（一个事物中的某个部分、 特征替代整体）特征替

13、代整体）；借喻借喻- -相似性相似性（两个不同事物具有相似点）（两个不同事物具有相似点） C C、借代不能换成明喻，借喻能换成明喻。、借代不能换成明喻，借喻能换成明喻。26不拿群众一针一线。不拿群众一针一线。（借代）（借代）激烈的战争中，他的胳膊挂了花激烈的战争中，他的胳膊挂了花借喻借喻27 A A 项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤细绢做的裤子子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻例：所用修辞手法不同于其他三句的一项例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. B.

14、 山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。 C. C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。雪帘雾障里。28 D D项为借代，其他项为比喻。项为借代，其他项为比喻。 2 2、从修辞手法的角度看，不同于其他三句、从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：的一项是：A. A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。文学似海乐无边，官爵如花期有限。B. B. 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇也终究不过是苍蝇。C. C

15、. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。死鬼。D. D. 谈笑有布衣，往来无缙绅。谈笑有布衣，往来无缙绅。 29下面一段文字用了什么修辞手法 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 朱自清朱自清春春30修辞之三，比拟阅读学案后回答下列问题阅读学案后回答下列问题 比拟是什么？包

16、括几种形式？比拟是什么？包括几种形式？31比拟是什么？比拟是什么？包括包括哪几种形式哪几种形式？把甲事物模拟作乙事物来写的把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。修辞方式。1、把事物人化。2、把人物化。3、把甲物乙物化32：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。不孤峰突起，盛气凌人。：他骄傲自满，尾巴都翘上天。：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河

17、沙。：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物？判断下列属于拟人还是拟物？33 比拟的词比拟的词往往是修饰用的往往是修饰用的动词或者形容词动词或者形容词。比喻的词比喻的词往往就是往往就是名词名词。 在在比拟中比拟中，本体必须出现，本体必须出现，“拟体拟体”一般不一般不出现出现，只出现人或物的，只出现人或物的动作或状态动作或状态；比喻比喻的本体的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须喻体必须出现出现。判断下面两个句子运用了什么修辞方法：判断下面两个句子运用了什么修辞方法：炮弹愤怒地向敌人飞去。炮弹愤怒地向敌

18、人飞去。我们要谨防糖衣炮弹。我们要谨防糖衣炮弹。比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别34住口，你这吠人的狗住口，你这吠人的狗 住口，你再吠人，我可要一木棒住口，你再吠人，我可要一木棒 打死你。打死你。35对诗句的词语解说错误的一项是（对诗句的词语解说错误的一项是（ ） A. “A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。波撼岳阳城。” ” “波撼岳阳城波撼岳阳城”是夸张的写法是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。，突出了洞庭湖的雄伟气势。 B. “B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳”用了拟人的手法。用了拟人的手法