统计调查2课时ppt课件

1、10.1 10.1 统计调查统计调查第第2 2课时课时 本节课是初中阶段统计部分的第二课时在第一课时，学生学习了全面调查的相关知识本节课在第一节课的根底上，学生进一步阅历搜集、整理、描画和分析数据的一些统计活动，了解数据处置的过程，学习抽样调查的相关知识课件阐明学习目的：学习目的：1了解抽样调查及相关概念了解抽样调查及相关概念2了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查查 ，初步领会样本估计总体的思想，初步领会样本估计总体的思想.学习重点：学习重点：抽样调查的必要性和简单随机抽样调查抽样调查的必要性和简单随机抽样调查. .课件阐明1创设情景，领会全面调查的方法思

2、想创设情景，领会全面调查的方法思想活动某中学共有活动某中学共有2 0002 000名学生，想了解全校学名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、文娱、戏曲五类电视生对新闻、体育、动画、文娱、戏曲五类电视节目的喜欢情况，请同窗们想一想怎样调查节目的喜欢情况，请同窗们想一想怎样调查讨论讨论 只抽取一部分对象进展调查，然只抽取一部分对象进展调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查这种调查方法叫做抽样调查抽样调查：抽样调查：1创设情景，领会全面调查的方法思想创设情景，领会全面调查的方法思想1创设情景，领会全面调查的方法思想创设情景，领会全面调

3、查的方法思想要调查的全体对象称为总体组成总体的每一个调查对象称为个体被抽取的那些个体组成一个样本样本中个体的数目称为样本容量1创设情景，领会全面调查的方法思想创设情景，领会全面调查的方法思想厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？ 尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同，用的是抽样调查的方法他能说出抽样调查方法的一些特点吗？ 在这个调查中，他能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？ 他还能举出一些利用抽样调查方法进展调查的例子吗？1创设情景，领会全面调查的方法思想创设情景，领会全面调查的方法思想2小组讨论，领会样本的代表性小组讨论，领会样本的代表性 活动中用抽样调查的方法如何选取

4、部分学生？阐明他这样选取为什么合理 活动中抽取样本时,抽取多少学生比较适宜？选取样本时要每一个个体要有相等的时机被抽到，为什么？简单随机抽样：简单随机抽样： 抽取样本的过程中，总体中的抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的时机被抽到，每一个个体都有相等的时机被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样机抽样. .2. 2. 小组讨论，领会样本的代表性小组讨论，领会样本的代表性2小组讨论，领会样本的代表性小组讨论，领会样本的代表性活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？阐明他这样选取为什么合理活动中抽取样本时,抽取多少学生比较适宜？ 选取样本时要每一个个体要

5、有相等的时机被抽到，为什么？下表是某位同窗制造的样本容量为100的调查数据统计表.3设计方案，领会抽样调查的全过程设计方案，领会抽样调查的全过程A 新闻正6B 体育正正正正丅22C 动画正正正正正 29D 娱乐正正正正正正正 38E 戏曲正5合 计100 他能用扇形图描画表1中的数据吗?展现展现3设计方案，领会抽样调查的全过程设计方案，领会抽样调查的全过程 这位同窗对数据进展了分析，得到样本的情况，调查活动能否终了了？假设没有，还需求做什么？假设终了了，请阐明理由.总体总体抽取样本抽取样本 搜集数据搜集数据描画、分析数据描画、分析数据样本情况样本情况估计估计简单随机抽样简单随机抽样3设计方案，领会抽样调查的全过程设计方案，领会抽样调查的全过程他能总结一下用抽样调查的方法进展调查的过程吗？4. 归纳小结归纳小结1什么是抽样调查？什么是抽样调查？2什么样的调查适宜用抽样调查方法？什么样的调查适宜用抽样调查方法？3他以为在抽