第二节+东南亚教案

1、课题第一节东南亚授课班级教师知识与技能：1、借助地图了解东南业在世界的地理位置，能用目己的语言描述出东南业地区的纬度位置和海陆位置，了解东南亚地处“十字路口”地理位置的重要性。2、通过认识东南亚的纬度位置和海陆位置，了解东南亚关于气候方面的自然环境特点，归纳总结出东南亚地区咼温多雨的气候特征，并借助新加坡和曼谷两地的气温变化曲线和降水柱状图，了解东南业内部气候的地区差异。3、阅读东南亚地区的地形图，了解中南半岛的地形地势特征，并探究这种地形地势特征对当地人们的生产生活、人口和城市的分布产生的影响。4、教学中通过对各种地图的使用，培养学生的读图、分析图和使用地图的教学目标能力。在交流和研究中，培

2、养学生的合作能力和意识。过程与方法：在教学中借助对东南亚地图、教师版图的使用和观察，引导学生逐步分析和研究东南业的地理位置、气候特征和地形地势的特点，开在讨论中逐步掌握东南亚地区的自然地理环境特征，逐步学习分析区域自然地理特征的方法，培养地理学习的基本技能。情感、态度和价值观借助地理知识的学习和对地图的阅读使用，逐步培养学生树立正确的人地观念，自觉地维护生态环境，逐步建立人与自然、人与环境、人与资源之间的和谐、可持续发展的观念。重占八、1.东南亚地理位置的重要性和地形、气候特征。2.热带气候对农业生产的影响。3.东南亚重要的热带经济作物和主要生产国。4.人口稠密，华人分布集中。1.认识东南亚地

3、理位置的重要性和地形、气候特征。2.了解热带雨林气候和热带难占八、季风气候的主要分布区、气候特征和气候对农业生产的影响。4.东南亚地形气候对人类生产生活及人口城市分布的影响。教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。课时2教第一课时设置情境：课前播放林俊杰的歌曲曹操学生可以一起唱【导入新课】你们知道这首个是谁唱的吗？（生：林俊杰）出示图片，你知道他是哪个国家的歌手吗？（生：新加坡）出示演员：杨紫琼、吴尊的图片问：这两个人大家也非常熟悉吧，他们学是来自哪个国家的呢？（生：马来西亚、文莱）这些国家都属于亚洲的哪个地区呢？陈南业）今大，我们就来学习一卜东南业。【讲授新课】板书：第一节东南亚过渡：首

4、先我们先来了解东南亚的自然状况。板书：、自然状况：课件展示：“东南亚在世界中的位置图”和“东南亚政区图”，引导学生观察，提出问过题：1.东南亚位于哪两个大洲和大洋的交汇之处?2.东南亚的纬度范围大体是怎样的？地处哪个温度带？学生活动：阅读地图，进行归纳总结，展示自己的读图后的收获，进行交流,教师既是的进行引导，帮助学生读图、分析地图。教帅小结：东南业东起太平洋，西到印度洋，位于业洲的东南部，南临大洋洲，地处两洲两洋的交汇之处的十字路口，地理位置十分重要。3日本为什么把马六甲海峡称为“海上生命线”？4课件展示亚洲分区示意图引导学生观察，提出问题：马六甲海峡位于亚洲的哪个分区？教师小结：日本把马六

5、甲海峡称为“海上生命线”是因为马六甲海峡是日本进口石油的海上必经之路。马六甲海峡位于东南亚，它沟通了印度洋和太平洋，自古以来就是东西方海上交通的咽喉要道，东南亚地区也因为马六甲海峡的存在而引起世人关注5.从它的纬度范围来看，东南亚大体位于10°S-25°N之间，这里是地球表面的热带地区。厂海陆位置：“十字路口”一一两洲两洋的交汇处板书：1地理位置Y纬度位置：热带一一10°S-25°N课件展示：东南亚地图，弓I导学生观察，提出问题东南亚地处两洲两洋交汇之处的热带地区，从地域组成上来看，东南亚主要包括哪两个部分呢？学生活动：阅读地图，了解东南亚的组成。教师小

6、结：东南亚主要包括两个部分，即中南半岛和马来群岛。厂中南半岛板书：2组成YI马来群岛课件展示：东南亚地图，弓I导学生观察，提出问题1 中南半岛和马来群岛上主要的国家有哪些？2这些国家中，哪些国家与我国陆地相连？哪些是内陆国、临海国、岛国？学生活动：读图，落实相关地理事物。教师引导学生找出主要的国家的名称和位置，帮助学生建立地理事物的空间分布关系。活动探究：东南亚地理位置十分重要，它的地理位置对东南亚自然环境产生深刻影响，请大家思考下面两个问题（课件展示下面两个问题，背景为东南亚的气候图）1.东南亚的海陆位置对东南亚的气候会产生怎样的影响？2 .东南亚的纬度位置对东南亚的气候会产生怎样的影响？（

7、学生可自己选择感兴趣的问题进行研究，教师进入学生中间进行指导，帮助学生解决和完善对相关问题的认识，形成正确结论）学生研究讨论，形成自己的观点认识，通过举手发言，展示自己的认知结果，互相交流,教师要对不同的学生结论进行简单评价。教师小结：纬度位置和海陆位置对东南亚的气候产生深刻影响，纬度位置决定这里终年气温较高，而海陆位置决定这里降水丰沛。但是在东南亚内部，气候也存在明显的地区差异。课件展示：新加坡和曼谷两个城市的气温变化曲线和降水柱状图请大家观察新加坡和曼谷两个城市的气温变化曲线和降水柱状图，看看这两个城市在气候特征和气候类型上有什么不同？学生活动：研究两地气温变化曲线和降水柱状图，分析两地的

8、气候特征，归纳两地的气候类型，教师要适当引导学生，教学生怎样阅读气温变化曲线和降水柱状图，促进学生读图、分析图表技能的形成。教师小结：曼谷位于中南半岛，气候特征表现为终年高温，分干湿两季，是典型的热带季风气候，降水主要集中在5-10月，而11月到来年4月期间降水较少。新加坡位于马来半岛南端的赤道附近地区，这里终年高温多雨，属于典型的热带雨林气候。板书：3、气候热带季风气候:热带雨林气候:东南亚地区终年高温，降水丰沛,中南半岛终年咼温，降水丰沛，分干、湿两季马来群岛终年高温多雨这对当地的农业生产有什么影响？O学生进行总结，研究作物的生长环境特点，教师进行引导。教师小结：东南亚地区终年高温，降水丰

9、沛，非常有利于水稻和热带经济作物的生长,所以这里也就成为世界重要的水稻和经济作物产区。请大家阅读“东南亚国家主要农作物分布图”，看看东南亚哪些国家的什么农作物产量位居世界前列？教师小结：东南亚由于终年高温，降水丰沛，所以特别适合喜温喜湿的粮食作物水稻和热带经济作物的生长，湿热的气候为这些农作物的生长提供了得天独厚的条件，东南亚的水稻、棕油、橡胶、椰子、蕉麻的常量都位居世界前列，是世界重要的粮食和热带经济作物产区。练习：学生阅读书中内容，迅速找到并记住哪些国家的热带经济作物居于前列。过渡：我们发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的游人来到这里，特别是这里的自然环境和人文环境是亚洲的魅力所在，下面就跟着我们班的地理小分队去东南亚畅游