五年级体育足球设计及反思

1、内容1学习脚背内侧踢球技术2.游戏: 射门教学目标1通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生80%掌握该项技术2在运动中身体协调性，灵敏性得到提高，增强身体素质。3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。程序时间内容组织教法与要求准备部分515一体育委员整队报告人数二师生问好三宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五绕半场蛇形慢跑练习六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习要求：声音洪亮，精神饱满1 服装要求2 认真听讲3 注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑一、组织：全班集体进行二、教法1边讲解边示范2

2、用口令指挥练习组织：两列横队××××××××××××××××××××××××××××××××要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作 听口令练习基本部分301525一、学习脚背内侧踢球技术动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成4

3、5度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约2025cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、游戏：射门要求:1、运用脚内侧踢球将球踢进“球门”。2、球碰倒标志物不算进球一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法1讲解脚背内侧踢球2给学生做正确示范动作3学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。 1.     组织学生拿球2. &

4、#160;   示范、讲解游戏方法及规则3.     组织学生练习4.     反馈，组织学生进行射门比赛。比一比一分钟哪一小组进球最多？5.     反馈，表扬优胜组分钟哪一小组进球最多？一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。1踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习2两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚背内侧摆腿练习 3两人一组，队形相距十米，练习传球××

5、5;×××××× ×××××××××练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习练习队型：同上要求：1、认真练习，完成任务2、合理运用所学到的技术结束部分101放松练习2小结本课3回收器材4宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成四列队形散开学法：听教师口令 × × × × × ×× × &#

6、215; × × ×× × × × × ×× × × × × ×要求：归还器材场地与器材课后小结篮球场一块足球16个标志物8个课后反思  足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，五年级的学生有一定的运动能力，对球类活动有较强的兴趣，本课以学生自主探求传球的方法为引子，导出足球的脚内侧传球这一主要内容。在进行脚内侧传球这一技术动作的教学时，主要从学生探究无球练习-固定球练习-两人对传练习-射门游戏这一顺序进行教学，从简到难，层层推进的过程中，学生逐步掌握脚内侧踢球中下部这一课堂重点。射门游戏的拓展，进一步提高了学生对足球运动的学习兴趣。在课堂练习中，蛇形热身跑未摆放标志物，单纯利用操场上的点，学生跟随意识不强，导致队形不明显，是对课堂预设不足。进行射