初三中考二氧化碳专题复习PPT学习教案

1、会计学1初三中考二氧化碳专题复习初三中考二氧化碳专题复习人工降雨人工降雨舞台烟雾舞台烟雾液态液态 CO2灭火器灭火器第1页/共22页制冷剂制冷剂气体肥料气体肥料碳酸饮料碳酸饮料第2页/共22页大气二氧化碳含量与全大气二氧化碳含量与全球海平面变化趋势球海平面变化趋势巴黎协定旨在加强联合国气候变化框架公约的实施，提出了2020年后全球应对气候变化、实现绿色低碳发展低碳发展的蓝图和愿景，是人类气候治理史上的里程碑。做好国内温室气体减排工作。中国“十三五”规划纲要确定，未来五年单位国内生产总值二氧化碳排放量下降未来五年单位国内生产总值二氧化碳排放量下降18%。 中国签署巴黎协定2016.4.24 中国

2、政府网4月月22日，美国国务卿克里抱着自己的孙女，代表美国在巴黎协定上签字。日，美国国务卿克里抱着自己的孙女，代表美国在巴黎协定上签字。第3页/共22页回答以下问题：回答以下问题： 打开活塞打开活塞K K后，后，A,B,C,DA,B,C,D处现象如何？处现象如何？这一系列实验体现了二氧化碳的哪些性质？这一系列实验体现了二氧化碳的哪些性质？ A.产生气泡产生气泡B.紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红C.澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊D.蜡烛由下往上依次熄灭蜡烛由下往上依次熄灭CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2H2O+CO2=H2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O一般情

3、况下，一般情况下，CO2不可燃，不助燃不可燃，不助燃且密度大于空气且密度大于空气第4页/共22页有白烟和黑色有白烟和黑色固体产生，反固体产生，反应产物可能是应产物可能是什么？什么？氧化剂（给氧）氧化剂（给氧）还原剂（夺氧）还原剂（夺氧）使用说明使用说明二氧化碳灭火器都是以高二氧化碳灭火器都是以高压气瓶内储存的压气瓶内储存的二氧化碳二氧化碳气体做为灭火剂进行灭火气体做为灭火剂进行灭火，二氧化碳灭火后不留痕，二氧化碳灭火后不留痕迹，适宜于扑救贵重迹，适宜于扑救贵重仪器仪器设备，档案资料，计算机设备，档案资料，计算机室内火灾，但室内火灾，但不可用它扑不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质救钾、钠、镁、铝等

4、物质火灾。火灾。 2Mg+CO2=C+2MgO C+ CO2 = 2CO高高 温温 C+ CO2 = 2CO高高 温温还原剂（夺氧）还原剂（夺氧）氧化剂（给氧）氧化剂（给氧）在一定条件下，在一定条件下，CO2具有氧化性具有氧化性第5页/共22页此实验中，使石蕊实验变红的除了碳酸之外还有可能是此实验中，使石蕊实验变红的除了碳酸之外还有可能是什么物质？如何验证它的存在？什么物质？如何验证它的存在？碳酸钠和盐酸碳酸钠和盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3 +CO2 + H2O =2NaHCO3NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶二氧

5、化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液且不与其反应液且不与其反应通过装有硝酸银溶液的洗气瓶通过装有硝酸银溶液的洗气瓶AgNO3+HCl=AgCl+HNO3如何除去混合气体中的该物质？如何除去混合气体中的该物质？碳酸氢钠和盐酸碳酸氢钠和盐酸碳酸钠和二氧化碳碳酸钠和二氧化碳 将混合气体通过装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶将混合气体通过装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶验证验证ClCl- -有白色浑浊有白色浑浊碳酸氢钠溶解度碳酸氢钠溶解度第6页/共22页如何获得纯净、如何获得纯净、干燥干燥的二氧化碳？的二氧化碳？CO2水蒸气水蒸气CO2挥发出的挥发出的HCl水蒸气水蒸气第7页/共22页纸花由紫变红纸花由紫变红不变色不变色

6、不变色不变色CO2与水反应与水反应生成的酸性物生成的酸性物质使紫色石蕊质使紫色石蕊变红变红水不能水不能使使紫色石紫色石蕊蕊变红变红CO2不能不能使紫色石使紫色石蕊变红蕊变红CO2 H2O H2CO3 ( () )喷水喷水( () )直接放入直接放入CO2中中 ( () )喷水后放入喷水后放入CO2中中要验证是碳酸使石要验证是碳酸使石蕊变红，必须考虑蕊变红，必须考虑可能参与反应的两可能参与反应的两个物质个物质水和二水和二氧化碳氧化碳分别分别控制控制这两个这两个变变量量，用干燥的二氧，用干燥的二氧化碳和纯净水分别化碳和纯净水分别和紫色石蕊接触和紫色石蕊接触第8页/共22页6CO2+6H2O=C6H

7、12O6+6O2叶绿素叶绿素光照光照第9页/共22页H2OHClCO2CaOCaCO3Ca(OH)2NaOH第10页/共22页不能，不能，可能是溶液中的水吸收了二氧化碳使得压强变小可能是溶液中的水吸收了二氧化碳使得压强变小 二氧化碳二氧化碳能溶于水能溶于水（常温常压下约为）（常温常压下约为）且且与水反应与水反应 3. 3.需要补充什么实验？需要补充什么实验？例例3 3：1.1.用如图所示的矿泉水瓶进行实验，会观察到什么用如图所示的矿泉水瓶进行实验，会观察到什么现象？现象？瓶子变瘪瓶子变瘪 2.2.能否证明能否证明COCO2 2与碱溶液确实发生了反应？与碱溶液确实发生了反应？将碱溶液换成与之将碱

8、溶液换成与之等体积等体积的水，然后比较变瘪的程度的水，然后比较变瘪的程度碱碱溶液溶液CO2振振荡荡2014秦淮二模秦淮二模18题题第11页/共22页碱碱溶液溶液CO2振振荡荡请利用提供的试剂（请利用提供的试剂（氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液，氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液，水水）和矿泉水瓶，验证碱确实和二氧化碳发生了反应）和矿泉水瓶，验证碱确实和二氧化碳发生了反应氢氧化钙溶液（澄清石灰水）氢氧化钙溶液（澄清石灰水）检验检验二氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液吸收吸收二氧化碳二氧化碳20 时溶解度时溶解度氢氧化钠氢氧化钠 111 g 氢氧化钙氢氧化钙 出现这种现象的原因是？出现这种现象的原因是？溶液

9、无明显变化溶液无明显变化稍稍变瘪稍稍变瘪溶液变浑浊溶液变浑浊变瘪变瘪溶液无明显变化溶液无明显变化变瘪最严重变瘪最严重第12页/共22页ABC混合气体混合气体CO气体中混有气体中混有CO2，将该气体通过如图装置，将该气体通过如图装置，可以验证，可以验证CO2存在，存在，并获取纯净并获取纯净COA:检验混合气体是否有二氧化碳检验混合气体是否有二氧化碳B:吸收吸收CO2C:验证验证CO2是否被完全吸收是否被完全吸收A、B、C三个洗气瓶的作用分别是什么？三个洗气瓶的作用分别是什么？第13页/共22页2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O取氢氧化钠与取氢氧化钠与COCO2 2反应后的溶液（反应后的溶液

10、（3 3号矿泉水瓶中溶液），平分至两支大试管号矿泉水瓶中溶液），平分至两支大试管对该样品的成分及含量进行了探究。对该样品的成分及含量进行了探究。【提出问题1】如何验证该溶液中含有碳酸钠？【实验探究1】请设计两种实验方案，验证该样品中含有碳酸钠。完成下列表格样品中含有样品中含有Na2CO3样品中溶质可能是样品中溶质可能是Na2CO3 或者或者 NaOH和和Na2CO3 2H+CO32-H2O+CO2Ca2+CO32-CaCO3Ba2+CO32-BaCO3过量过量稀盐酸或稀硫酸稀盐酸或稀硫酸氯化钙或氯化钡溶液氯化钙或氯化钡溶液有白色沉淀产生有白色沉淀产生CO32-第14页/共22页按图连接好装置，

11、检查装置气密性；用托盘天平准确称取该溶液10g，加入A中烧瓶内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL。NaHCO3 溶液溶液 稀硫酸稀硫酸溶液样品溶液样品第15页/共22页NaHCO3 溶液溶液 稀硫酸稀硫酸溶液样品溶液样品10g220mL碳酸钠碳酸钠、氢氧、氢氧化钠的混合溶化钠的混合溶液液计算该溶液中碳酸钠的质量分数还需要什么数据？计算该溶液中碳酸钠的质量分数还需要什么数据？Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2在在27，101kPa时二氧化碳时

12、二氧化碳的密度为的密度为CO2体体积积量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液220mL即为反应生成的二氧化碳的体积即为反应生成的二氧化碳的体积生成二氧化碳的质量为：生成二氧化碳的质量为：220 mL/10001.8 g/L=0.396 g106 x 44解：设溶液中碳酸钠的质量为解：设溶液中碳酸钠的质量为x只有碳酸钠能与硫酸反应产生气体只有碳酸钠能与硫酸反应产生气体碳酸钠的质量分数为碳酸钠的质量分数为答：溶液中碳酸钠的质量分数为答：溶液中碳酸钠的质量分数为9.54%第16页/共22页NaHCO3 溶液溶液 稀硫酸稀硫酸溶液样溶液样品品实验装置中原有气体对实验结果是否有明显

13、影响？实验装置中原有气体对实验结果是否有明显影响？B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是 二氧化碳能溶于水且与水反应，会影响体积测量二氧化碳能溶于水且与水反应，会影响体积测量 不影响。产生气体的体积顶替了装置内原气体体积不影响。产生气体的体积顶替了装置内原气体体积，而排开的水的体积等于该体积。，而排开的水的体积等于该体积。第17页/共22页若将将虚线框中装置换为下图装置，需要测定什么数据？若将将虚线框中装置换为下图装置，需要测定什么数据？NaHCO3 溶液溶液 溶液样溶液样品品稀硫酸稀硫酸BCD吸收水蒸气吸收水蒸气碱石灰是氢氧

14、化钠和氧化钙固体的混合物碱石灰是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物吸收吸收CO22NaOH+CO2=Na2CO3+H2O防止空气中的防止空气中的水蒸气水蒸气和和CO2进入进入C装置装置需测量反应前后需测量反应前后C装置的质量变化装置的质量变化，其增重就是产，其增重就是产生的生的CO2气体的质气体的质量量第18页/共22页若产生的若产生的碳酸钡沉淀碳酸钡沉淀质量为，则该样品中碳酸钠的质量分数为质量为，则该样品中碳酸钠的质量分数为？ 加入加入过量过量氯化钡溶液，氯化钡溶液，使碳酸根离子沉淀完全使碳酸根离子沉淀完全将混合液将混合液过滤过滤，洗涤洗涤滤渣，滤渣，干燥干燥。称量称量其质量其质量Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl106 x197碳酸钠的质量分数为：碳酸钠的质量分数为：10.6%第19页/共22页一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质CO2的物理性质：的物理性质：无色、无味的气体；无色、无味的气体；密度比空气大；密度比空气大； 能能溶于水；溶于水；CO2的化学性质：的化学性质：一般情况下不可燃也不助燃；但在一定条件下也可体现出氧化性。一般情况下不可燃也不助燃；但在一定条件下也可体现出氧化性。可以