2.2《享受学习》导学案新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 - 20学年度第一学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan2.2 « ««【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）【课标要求】1、正确对待学习压力，克服厌学情绪，培养正确的学习动机和成就动机。2、主动锻炼个性心理品质，磨练意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。【学习目标】情感、态度与价值观目标： 认识到学习是一.个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习 的好习惯。能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学

2、会学习，掌握适合自己的.学习方法。知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。【重点难点】重点：正确认识学习中的苦与乐；学会学习。难点：正确认识学习中的苦与乐。【新课学习】陈毅喝墨一次，陈毅到一位亲戚家去过仲秋节。进门后，他发现了一本自己渴求日久的好 书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，他 一边读一边还用毛笔作眉批。他完全沉浸在学习的快乐中，亲戚几次催他吃饭，他都 舍不得放下。后来，亲戚只好把蒸好的糅耙和糖给他端到了书桌上。糅耙本该蘸着糖 吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糅耙伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里 送。过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满

3、嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊” 了一声。这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍 不住捧腹大笑起来。陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！ ”想一想：陈毅元帅为什么会将墨当糖吃？【自主学习】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！）【知识梳理】请同学们阅读教材内容，完成下面问题：1 .学习中有。但学习是 ,是 ,我们并不是每时每刻都 能从中感受到快乐。2、学习中也有一。但 时，那种发自内心的愉悦，让我们体验 到 ,它是学习过程带给我们的 。3 .学习需要发现并保持 ;需要掌握 ;要善于运 用达成目标。4 .学习兴趣与 密切相关，一个

4、有 和 的人，学习兴趣就会 。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在 摸索出适当的方法，逐渐培养起 的兴趣。【运用你的经验】（大胆说出你的经验和感受）活动一学习苦乐大PK学习苦耶？乐耶？孔子说“学而时习之，不亦说乎？”，韩愈说“学海无涯苦作舟” 。 1、根据你的经验，说说你的感受：是苦？是乐？有苦有乐？什么时候苦？什么时候乐？2、思考为什么苦？为什么乐？归纳 （待同学交流分享完毕后填写）（ 不依附，不从众，让思考成为习惯！）活动二 体味学习思维游戏（选一个你没见过的问题试一试）（1）完美的数独将 -4， -3，-2，-1， 0,1,2,3,4九个数字填在九宫格中，使其每行、每竖和对角线上数字

5、之和都归0.（ 2） “不可随处小便”变身座右铭民国时期有一位大书法家-国民党元老于右任，其书法特别是草书炉火纯青，被定为标准字体，所以他的书法作品千金难求。在他住的地方的一个胡同里经常有人小便，冬天还好说，夏天那味道是直接让人受不了，于是他写了几个大字“不可随处小便” ,要家人贴到那胡同里。附近一文人过路时看到老先生率性而书的这个字条，看上了老书法家的字，于是就偷偷给揭下来，拿回家欣赏玩味。玩味之余难免有些遗憾，怎么说呢，因为这句话太不雅了，总不能裱起来挂在墙上呀。这个文人于是就想办法将这六字便条剪开，重新编排了一下成为另外一句很有哲理的话，装裱起来成为很好的一句座右铭。想一想，这句座右铭是

6、什么？（3）兄弟分牛过去有一老者有三个儿子，值钱的家当是七头牛。因为老大对家里贡献最大，其次是老二。所以临死时老人留下遗言：这七头牛老大分1/2，老二分1/4，老三分1/8 ，但不能屠宰。老人去世后，几个儿子坐下分牛，就遇到了问题，不知各得几头？后来邻居一放牛老头，想了一个办法，三兄弟顺利地将牛分了。你知道放牛老头想了一个什么办法吗？问题 1：完成游戏后，你有何感受？（提示：分解答问题的过程中、找到答案后两个阶段回答）归纳总结（待同学交流分享完毕后填写）人生有很多快乐，其中有一种体验最深维持时间最长的快乐就是成功的快乐。正是由于这种快乐，才是我们对某种事物产生兴趣和爱好。但在取得成功前，往往要

7、经历一段奋斗的艰辛。所以说，苦乐相伴，有苦才有乐，乐从苦来。 “梅花香自苦寒来” “彩虹出现风雨后,成功来自磨难中”说的就是这个道理。2：你能举出两个辛勤奋斗最终成功的事例吗？王国维在人间词话中借用借用几句古诗词归纳古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ”此第三境也。其中第一境，可以理解为是在确立目标和预知奋斗过程。第二境是艰辛的奋斗过程，第三境是目标的实现和成功的惊喜。问题3：第二境虽“衣带渐宽”却依然无怨无悔兴趣不减与第一境目

8、标的激励、导向作用有直接关系。据此思考学习兴趣与个人追求的目标之间有何关系？活动三学会学习要取得事业上的成功，除了确定人生目标，培养和保持学习兴趣外，还需要科学的学习方法。阅读教材2324 内容，结合自己的经验说一说，学会学习我们需要怎么做？【教材补充】中学生最优学习方法介绍取得好成绩是我们每个学生的愿望。我们不难发现，很多学生成天忙忙碌碌，经常开“夜车”，靠时间加汗水硬拼，成绩仍不理想。而有些学生学习轻松，成绩还挺好。其原因主要是学习方法问题，好的学习方法，可以收到事半功倍的效果。心理学家对 2000 年考上北大的51 个全国各地的第一名，做了考试成绩优秀原因的调查，发现这些学生学习方法具有

9、普遍的相似性，心理学家将其归纳为中学生最优学习法。这个学习方法由制订计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小节和课外学习等八个环节组成。制订计划1、制定一个切实可行的计划是取得理想成绩的第一步。计划要具体、可测量、有行动方案、合理、有合理的时间安排。例如计划中有“学好英语”，就不如具体转化为一天内背多少英语单词，读多少篇英语课文，达到什么水平；例如计划中有“上课不做小动作，上课不开小差”，计划中就应该有用什么办法制止小动作，小差的出现。目标要合适，不宜太高，还要把大目标分成许多合理的小目标，一个一个地完成，这样实现起来要容易一些，同时成功的体验还可以增强自己的信心，鼓励你

10、继续稳步前进。2、课前预习是教师讲课前事先学习新课，逐句、逐段看书，这一句是什么意思，这一段主要说明一个什么问题，关键词是什么，这一节课主要讲几个问题？应用到以前哪些知识？如果忘了查一查。通过预习，简单的题应会做，还有哪些没看懂的做个记号，老师讲时集中精力听讲，就会迎刃而解。预习有两大优点：（ 1 ）听课效果好。一般的问题自己解决，不懂的问题，由于急于学会，上课防止开小差，不会对老师讲的不感兴趣。对应用到的以前的知识提前复习，对学习差的学生也可以起到笨鸟先飞的作用。（ 2）培养了自学能力。一个人不管他上到高中、大学、还是研究生，总要离开老师、离开学校，独立面对社会上的许多新问题，自己学习、自己

11、解决。通过预习，逐渐培养了独立获取新知识的能力，这是课前预习的最大优点，也是我们上学的一个主要目的，通过读书培养能力，最终离开老师这个拐棍，独立学习，你将终身受益。3、专心听讲专心听讲是非常重要的，如果上课不专心听讲，下课多用几节课的时间也达不到这样的结果。听课要全身心的参与，心与眼耳并用，动脑动手动口相结合。特别是要调整好心态，对知识、老师要有尊重心。4、及时复习听过教师的讲课，先看书再做作业，是一种良好的习惯。这一遍看书，比预习时对知识感受深刻的多，作业速度快且正确率高。有的同学为了赶时间，课后不看书，就立即做作业，不会作了再问同学、问老师，或者死钻硬抠，认为这样完成作业速度最快。其实下课

12、先看书及时复习再做作业，做作业的质量才会又快又好。5、独立作业有的同学不太相信自己，做一道题和别人对一道答案，或者怕完不成受批评，或者急着完成任务去玩，干脆抄别人的作业，交上去，完成任务拉到。如果课前预习，专心听讲，又及时复习了，不会做的作业就不会太多了，不能独立做作业的原因就是因为前几个环节做得不好。炒作业，是一种恶习即骗了老师，又骗了自己常此下去，学习成绩不好是很自然的事。6、解决疑难通过作业发现问题，及时纠正，或和同学们讨论，或问老师，或再看一遍课本，并将做错的题目更正过来，当天问题当天解决，不留知识缺陷。如果不及时解决疑难，使知识缺陷不断增加，产生恶性循环，必然导致学习无法有效地进行下

13、去。要备一个疑难记事本，把出现的问题都记录下来，考试前再集中复习一遍，考试中就不会做错了。你不要认为纠正了，就不会在出错了，大脑记忆东西有一个反复的过程，过了一段时间，纠正的疑难又模糊了，如果考试前再集中复习一遍，考试就万无一失了。7、系统小结学完一章一个单元后，以教材为依据、参照课堂笔记、作业和有关资料进行系统小结，把本章所学的知识总结出一、二、三个大问题，大问题中又有几个小问题，用几句精炼的语言准确地表述出来；或者用列表总结法或者用绘制思维导图法总结，在原有的知识基础上形成一个知识体系。系统小结是学习者把课本知识转化成自己的知 识，深刻地理解知识、牢固地记忆知识和灵活地应用知识的过程，可以

14、达到发展智 力、增加能力的目的。系统小结和课前预习一样都是培养能力的最重要的措施之一， 坚持下去，你会收到意想不到的效果。8、课外学习课外学习包括阅读课外书籍、社会调查、科技活动、学习电脑、学科经赛、参加社会实践等。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富自己的文化 科学知识，加深巩固课内学习的知识，而且能满足和发展自己的兴趣爱好，培养自己 独立学习和工作的能力，进一步激发求知欲望和学习的积极性。【反思小结】本节课的知识归纳：【巩固练习】1下列能让我们体味到学习带来的快乐的有()对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己潜能时A.B.C.D.2

15、“学习有法，学无定法，贵在得法。 ”这句话说明 ()A 学习方法是一成不变的B.学习上没有真正有效、科学的方法C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法D 可以照搬别人的学习方法3进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是(C )每天让妈妈检查作业课前预习制定目标越大越好独立完成作业A.B.C.D.4 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”这句格言说明 ()A 正确的学习目的能够促使我们进步B.学习态度是学习的动力来源C.要有正确的学习动机D 兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步5进入初中不久，小明发现初中学习生活与小学有着很大的不同，初中不

16、仅学习的科目多，作业多，而且老师讲课的速度也快，自己每天做作业就得做到12 点，似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律，于是他总是抱怨： “学习真是太苦了，我真不想上学了。 ”作为同学的你，请告诉小明怎样正确的对待学习的苦与乐。【拓展升华】（在学习中陶冶你的情操）学习是一种雅好，它的乐趣除了获得成功的心理体验外，还表现在涵养心性方面，它给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，这种乐趣是名利金钱所达不到的。长期坚持下去可以充实生活，陶冶性情，提升人生的境界和完善人格修养。熟读四时读书乐，并体会作者意境和乐趣。附 四时读书乐春山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。夏修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。秋昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣