第1课《隋朝统一与隋唐更替》教案_第1页
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文档简介

1、教育精选隋朝统一与隋唐更替教案一、教学目标知识与能力：1了解隋的统一；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用；评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力。2通过研习隋朝大运河示意图，提高从地图中提取有效信息的能力。过程与方法：1.通过前人对大运河的不同评价，探究大运河在历史发展过程中的作用。通过分析“开通运河是好事还是坏事”等问题，培养辩证分析问题的能力情感态度价值观：通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。二、教学重难点重点：大运河的开通及其作用。难点：隋初经济的繁荣。这一内容教材写得比

2、较概括，所以较难感受和理解。分析、评价大运河开凿的目的和作用。要辩证、全面地对此问题进行分析和评价有一定难度。三、探究新知（一）导入新课入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。读诗思考：扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。（三）合作探究合作探究一：阅读材料，回答问题。材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一：从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失：从南北方经济状况看，北周、隋

3、以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不问。隋灭陈具备了怎样的主观原因和客观条件？合作探究二：隋朝统一的意义是什么？合作探究三：阅读材料和表格，回答问题。材料一杜佑通典称：“隋氏资储遍于天下。西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充满。京都及并州（今山西太原）库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。”据唐太宗估计，隋文帝末年，天下储积，得供五六十年。故元朝人马端临说：“古今称国计之富者莫如隋。”清人王夫之也说：“隋之富，汉唐之盛，未之逮也。”材料二时间隋初隋盛时人口3000多万4600多万垦田1900多万顷5500多万顷粮仓长安太仓洛阳含嘉仓：洛口仓据材料概括隋朝经济发展的表现和原因。合作探究四：隋炀帝为什么要开通运河？是专为看琼花而开通大运河的吗？（从政治、经济、军事、个人方

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