20XX年高考精选作文预测与点拨(一)

1、20XX 年高考精选作文预测与点拨（一）预测题 1：阅读下面的材料，根据要求作文。中国哲人说： “知人者智，自知者明。 ”外国哲人说： “人就好像是个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母、分母越大，分数的值就越小。 ”你是如何认识 “自我评价” 问题的?请结合你与周围的人在日常学习、生活、 与人交往乃至选择职业方面的实际， 以此为话题， 写一篇文章。 注意 立意自定； 文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。写作点拨：命题意图明显倾向于如何正确评价自己的问题。这是一个老生常谈的话题，正如画画，最难画好的便是日常见到的事物了，要把“自我评价”类型的文章立意提高到创新的高度，

2、实非易事。联合国教科文组织的一份报告说到 21 世纪教育的四个基本点，即学会认知；学会做事；学会共处；学会生存。这份报告为本话题的 立意创新打开了一条通道：可认识人性的弱点，看到自身的短处，思想上的不足，生命轨迹中的 “无奈” ， “金无赤足， 人无完人” ， 人在江湖， 身不由己，讲的就是这个道理，从而学会不管在学习、生活还是在与人交往中，都能更易于与人相处、合作。预测题 2：多数人有两个自己：一个是外在的、社会的、包装了的，一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者，有人钟爱后者，有人让两个自己不时地进行交流、融合你认为在当今社会中应如何呢 ?请以 “慎对自己” 为话题写一篇文章，可以写你

3、的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。注意：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于 800字。写作点拨：这是一则富有理性色彩的材料，首先必须明确材料概括了人类对待生活的三种态度和表现，并要求写出在当今社会中的“慎对自己”的话题作文。 “慎” 即“小心” ，当今是个怎样的社会，以致让人要小心地对待自己呢？当今社会经济上是投机与实干齐飞， 机遇与风险并存； 政治上是人民的民主和法治意识日益深入民心， 未泯的善良人性与滑坡的道德正拼死抗争， 虚伪的面孔和虚张声势的口号正日益为人们所唾弃。 再说 “自己” 。 喜欢前者的， 美的酷的外表固然令人欣赏，但人心不足蛇吞象， 如果他是个普通

4、人， 那他可能永远生活在别人的阴影里，为别人而活，累；如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人，那他可能在灯红酒绿、权钱交易中一时春风得意马蹄轻，最后身败名裂。喜欢后者的，知足常乐，如果他是个普通民众，那他可能一辈子平平淡淡地活着， 也有可能出现 “平凡的人给他人最多感动” ，人民也给他很多很多； 如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人，那他可以大义凛然地工作着、 万民敬仰地休闲着， 美的真实的内心总是润物细无声般的令人赞赏。第三种，让两个自己不时交流、融合。能做到这一点是很不易的，只要你能“慎对自己” ，善对良心，立意就高了，因为人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。预测题 3：数学试卷发下来

5、后，有人喜形于色，有人垂头丧气，黄东拿到自己的试卷一看，是个“不及格” 。他懊悔地想了想自己近一段时间的所作所为，暗暗下了决心： “我要一切从零开始” ， “一切从零开始” ，这是需要多么大的勇气啊， “ 一切从零开始” 曾让多少人从失败中崛起，获得了成功。请以“一切从零开始”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数不少于 800 字。写作点拨：“一切从零开始” ， 意味着忘掉过去， 一切向前看， 重写自己的历史，那么过去真的能忘得掉吗？历史能重写吗？一切能从零开始吗？可以以此为反弹点， 作一些探讨， 阐述一个人的历史不能 “从零开始” 。因为历史与现实是不能割断的，说“不能从零开始” ，也

6、就是强调注重现在， 每个人要谨慎地迈出自己人生的每一步， 认真写好自己的历史。第二要记住历史，善于从历史中汲取经验与教训，学会在对历史的回顾中展望未来。理解了“不能从零开始”的含义，不论是写哪种文体都能反弹得好。预测题 4：阅读下面材料，根据要求作文。有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。一个旁边的人对他说： “你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一 些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。 ”在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得，不

7、想放弃，结果却什么也得不到。请自选角度立意，写一篇不少于 800 字的文章，题目自拟，文体不限。写作点拨：懂得放弃是一种境界，一味的获取终将一无所获，在人生旅途上，放弃是另一种形式的得到： 我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地发展自我； 我们放弃了城市优越的生活来到偏僻的山村是为了寻找人生价值； 不收取贿赂是为了清白为官， 不卑躬屈膝是为了一身正气； 我们现在拒绝网吧的诱惑是为了打好人生的基础， 我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感生活中有的东西是可以放弃的，如虚名、小利、但有的东西却永远都不能放弃， 比如尊严、 责任等， 这些都是人之为人的最根本的东西，放弃了它们，我们就会

8、与其他动物无异。 真正的放弃，是一种人格魅力的真实体现。可以从放弃与获取的关系入手，用排比段的方式，列举生活中历史上种种 “美丽的放弃” 、“悲壮的放弃” ： 大树放弃了生存， 轰然倒下，是为了给小树一片生存的空间，叶儿的凋零，是为了生命的延续，是人生美丽的放弃； 钱学森放弃国外优越条件熔铸一腔爱国情怀； 项羽放弃“回见江东父老”的机会成就一代“西楚霸王”的英名融入自己对这些“放弃”的敬仰之情，语言力求与事、情、景和谐，这不就是最好的扣题吗？预测题 5：阅读下面的材料，根据要求作文真理与谬误是相邻的，有一句成语曰： “失之毫厘，差之千里。 ” “真理再向前迈进一步是谬论。 ”智慧与寂寞是相邻的

9、，世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。仙境与死亡之是相邻的，于是有“欲仙欲死”这种说法。 爱与憎的感情似乎是相互拒斥的两极，它们其实是相邻的，由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。的确，世界上相邻的事物或现象很多。请你结合自己的经历、感受、周围的生活实际和社会现象，以“相邻”为话题，写一篇文章。要求：1 要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。2 文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。3 题目自拟。4 不少于 800字。写作点拨：有了材料的提示，广征博引的思维视角就应该会呈现五彩缤纷的态势。 我们学过哲学， 哲学里的基本原理之一矛盾的对立统一规律，就揭示了作文

10、题中“相邻”话题的真正内涵，有了这样的理解，文章也就不怕没有思想深度了。像这样“相邻”的话题是很多的，除了材料中的“真理与谬误”智慧与寂寞”“仙境与死亡”“爱与增”尘尘守守外， 还有 “生与死” “黑与白” “好与坏” “文盲与学者” “清官与贪官”“小人与君子” “积极与消极” “浪漫与保守” “自卑与自傲” “光明 与落后” “失败与成功” “精神病人与哲学家”等等，我们都能够以此散发出我们的许多想象。 如果要充分发挥广征博引的作用， 最好不要运用一人一事的记叙和议论， 可以借用可以承载丰富信息的议论文和并列式散文来展现。预测题 6：请阅读以下材料：1 工人往空的集装箱内摆放一种形状不规则

11、的物品， 随意摆放能放17件，经过专业人员的设计和计算，重新摆放，可以放24 件。2 齐白石画虾生动形象， 但在狭长的画面上， 只有三、 四只虾游动。画面大部分是空白， 画家对水不着一笔， 但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉， 使人感到满纸都是水。 这就是艺术空间方面空白的运用。这是两则关于空间的材料， 空间能和社会生活的各个方面产生联系，请以“空间”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。写作点拨：本题至少可以从以下方面发挥你广征博引的才能：创造自己大脑中储存的各种各样的美丽、 丰富、 开阔的空间。 如，李白的豪放空间、王维的清静空间、爱因斯坦的思维空间等等。不同的眼睛里，有

12、不同的世界，所以诗人、画家、数学家才有了千姿百态的创造。 你可以调用你各门学科知识， 努力搜寻各类专业人员的创造空间。知识可以开拓你的心胸，使你的心理空间更开阔。你的知识空间在不断填充， 你可以就某一方面知识的填空叠加式的广征博引， 也可以就你多种知识的大融合写起。每个人都有自己的私人空间。你可以从自然界万事万物的私人空间谈起，谈到各类人的私人空间，也可以谈到自己的私人空间。谈合理安排和看待空间。可以谈及空间的不同处理方法，可以论及空间的不同妙用，可以说说视野、眼界需要开阔的空间等等。谈艺术中的空白。根据你的业余爱好，可以选取一点，也可以选取多点，对你所熟悉的艺术领域的不同“空白”处理的艺术性

13、进行阐述。 例如， 高中语文第五册有篇宗白华的 中国艺术表现里的虚与实 ，就有很多有关“空白”的艺术阐述，借来用用，岂不表现出你的聪明和才智了？ 预测题 7：王生想借邻居家的斧头来用。在去邻居家的路上， 他想， “邻居会把他的斧头借给我吗？那个斧头可是他新买的， 他舍得吗？他本来就不是个大方人， 上次我向他借犁，他就说犁坏了。这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿意借，这个邻居也当得太无情无义了，以后我要是出点别的事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！ ”王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧” ，然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。王生的问

14、题出在和他人非常严重地缺少沟通。沟通在我们的学习、 生活、工作中，在整个社会都很重要。 以“沟通”为话题，写一篇80O字以上的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。写作点拨：“沟通”在人际关系、在教育、在商业上都很重要，它是人们相互理解、 实现目标的重要手段。 我们可以从以下方面联系生活实际来广征博引：1 师生沟通：老师请理解我。可以历数许多陈腐的教育观和教育现象。2 与家长的沟通，与同学的沟通。结合现代教育观，从沟通的必要性谈起，谈到沟通的障碍和方法，应该有话可写。3 善于沟通是一种领导素质。说说有关“沟通”著名论述。4 沟通才能消除矛盾。可以说说古今中外这样的例子。5 国际间沟通：世界走向对话与合作，不同种族、不同宗教、不同国家的人需要互相理解。可以猎取国际的风云变幻纵