写人作文顺序及技巧

1、小学作文 作文公式写人作文的写作顺序（一）交代人物：具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形 象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。（二）人物的性格特点：写人物的性格特点，特别要注意人物的语 言、动作、神态 .心理活动等细节描写。（三）人物的精神品质： 每个人物都有他独特的个性。 例如：优点、 缺点。（四）融入感情：表达出作者对所描述的人物的喜爱或厌恶之情， 这样会增强作文的感染力。写人作文常用的开头方法写人的作文一般要写人物的外貌， 外貌一般写在作文的开头， 外貌要按一定顺序 :一般先写人的年龄， 再写人的身高、 身材、头部、 耳朵、脸形、肤色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、嘴唇、牙齿，不是

2、每 个部位都要写，要根据作文中心的需要。（一）引用式：在开头部分引用名言、诗句、警句、歌谣等这种开 头。例如 1. 我一想起 “慈母手中线， 游子身上衣” 这首诗， 我 就想起了我亲爱的妈妈。一一我的妈妈（二）外貌式 以外貌描写开头，外貌的描写要按一定的顺序。例如：我有一个形影不离的好朋友。 她肉嘟嘟的小脸蛋上长着 一对细而长的柳叶眉， 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停， 好 像总有问不完的问题 . 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃 小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸她就是我的好朋友一一红 红。一一我的好朋友正文自然段的开头 一些同学喜欢每个自然段的开头用“一天” “有一天”“还有

3、一天 " 写回”“有一回”“还有一回”“一次” “有一次”“还有一次”等开 头，这样的开头俗套又俗气。自然段里可以出现类似的写法，但在自 然段开头的第一句一般不这样用， 如果要用就用讲解的方式稍加转 换即可。例如：她是一个很勇敢的人，一天 写人物自然段开头可选用的重点句有 : 他是一个勤奋好学的人， 每次上课时他总是专心致志地 . 他是一个热爱集体的人，学校的一草一木他都十分爱护 . 他是一个很勇敢的人。有一次，我们几个同学郊游，遇见了 他是一个很善良的人。有一次，我们遇到了一只流浪小狗 他是一个“书呆子” 。不管是上学还是放学，我总看到他 他是“十万个为什么”。他总有问不完的问题，

4、老师有时都要 妈妈是一个勤俭节约的人。我很少看到妈妈穿新衣服 例如他是一个勤奋好学的同学 ，能表现勤奋好学的精神方面 有:上课时他全神贯注地听老师讲课。 如果课堂上他还有没弄懂的问 题，下课后他非要找人问清楚不可。 有一次 他各科成绩都名列前茅，作文常常被老师当作范文他周末喜欢到书城看书 放长假出去游玩时他也总带着书本 过渡与照应需要过渡的地方一般有 :从一层意思转入另一层意思的转折处过 渡可以在自然段的结尾， 也可以在下个自然段的开头。 一般用承上启 下过渡段或过渡句， 常用来过渡的关联词有 “不仅 .还."“不但 而且 .” “虽然但是 ." 等.例如他是我学习的榜样

5、:写在自然段里的过渡 : 他不但文化成绩好，运动也很棒 例如他是我学习的榜样开头与结尾的照应 :开头 :每当想起学习雷锋好榜样这首歌，我就想到我的学 习榜样张小明。结尾:这就是张小明，一个勤奋好学，助人为乐，品学兼优的 好同学，我京他，他永远都是我学习的榜样。（一）首尾照应式 要求结尾与开头相照应， 使作文结构紧密， 不偏 离主题， 收到完整严谨的效果。例如：我的妈妈 :开头 : “慈母手中线， 游子身上衣 ” 一想到这首诗， 我就会想到我亲爱的妈妈。结尾 :是啊! “谁言寸草心，报得三春晖” ，妈妈春晖般的恩泽， 我怎么报答得了呢 ?唯有勤奋努力，脚踏实地，不辜负亲爱的妈妈 !（二）抒情式：

6、增加作文的感情色彩和表达效果。 例如新来的邻居 :我喜欢这个大大咧咧的、风风火火的新邻居， 因为他那不拘小节， 活泼开朗的性格是我所没有的， 我希望能和他早日成为好朋友写人作文可选用的技巧（一）不偏题的技巧 将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。 如我的爸爸开头 :“慈母手中线，游子身上衣” ，每当想起 这首诗，我想起的不仅是我亲爱的妈妈，还有我亲爱的爸爸。（“我亲爱的爸爸” 写在了开头段里 ）结尾段 : 如今，我和爸爸相依为命十二个春秋了，尽管没有妈 妈，可爸爸的坚强与乐观，勤劳与善良，朴实与无私浓缩成了深深的 完整的爱。 （“我的爸爸”写在结尾段里 ）注 : 这样 “强加”

7、 题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作 者对作文题目的注意，起到点题，使作文结构紧密，尽可能不偏题的 作用。（二）内容丰富的技巧1. 巧用作文结构丰富内容 作文结构除通过写一件事反映人的性 格特点或精神品质外，其余正文尽量采用 “并列式” 的结构，也就 是从作文正文的第二段开头用“他 （她）是一个的人，如 :他（她）是一个热爱集体的人”作为总起句，第三段“他 （地 ）不仅是一个 .的人， 还是一个 .的人。如 :他 （她 ）不仅是一个热爱集体的人，还是一个勇敢 的人"作为承上启下的总起句2. 巧用各种细节描写丰富内容 多写一些心理活动，心理活动不 需要故事情节， 只要与当时情景相符

8、， 相关联的联想与想象的心理活 动都可以，但一处的心理活动不要写太多，否则会显得哕唆。例如 :心理活动的描写 我很纳闷爸爸妈妈为什么总说小孩子不 懂什么是孤独们很少陪我。 在班上， 我常常听到别的同学讲他们节假 日和爸爸妈妈去捉泥鱼、搞野餐、放风筝、看电影等等，好像有做不 完的乐事。可我的爸爸妈妈一直就知道玩电脑、耍手机，打麻将 反正就是不和我一起玩。 我一要求他们带我做我想做的事， 他们就说 小孩子自己玩去，大人有大人的事。可怜的我，不知道是不是他们因 为我学习不好不喜欢我还是别的原因。(三) 内容精彩，有文采的技巧1.巧用诗词、名言警句、歌句等(1) 直接引用 直接引用诗词、名句等例如 ：

9、“慈母手中线， 游子身上衣”， 每当想到孟郊的这句诗， 我就想起了我亲爱的妈妈。(2) 借用 借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的 诗词、名句借来一用的方法。例如：来到乡下一个星期了，到了该离开的时候，小伙伴划着 小船送我离开 .此情此景，不正是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情”的写照吗 ?(3) 改用 改用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的 诗词，名句改变后使用的一种方法。在改用诗词、名句时要注意，如 果仅改变一两个字，则要将原句中正确的字词标注在后面的括号里， 否 则视为错 别字。例如：妈妈做的菜味道实在太美了，真是“此味只应天上有，人 间能有几回尝” 啊!2

10、.巧用各种修辞手法。例如：排比句:母爱是明灯， 是夜里最晚熄灭的那一盏 : 母爱是暖 阳，在寒冷时能够融化冰雪 ;母爱是港湾，是船儿最安全温暖的地方。3. 搞笑、幽默 。 例如：自从我妈生了二胎，我的“太子”地位摇摇欲坠，难道 婴儿也能与我争锋 ?4. 多用成语、歇后语、谚语等 例如：今天注定是我不平凡的一天，以为爸爸出差不回家，结果他提前回家了，眼看我的“诡计”要被他识破，我赶紧谎称是妈妈 说的。可话音刚落，妈妈又回来了，真是“猪八戒照镜子一一里外不 是人”啊!外貌式引用式已教）已教）写人作文公式公式一： 开头第一段：任选一种开头。 （用了外貌，悬念式就不写外貌）特写式写景式第二段：用本段中心句开头，如：只围绕着勤奋好学写。他是一个勤奋好学的人。本段正文