人教版2019年九年级下册语文综合检测试卷

1、人教版2019年九年级下册语文综合检测试卷城关中学康福贤一、基础知识及运用（30分）1、阅读文段，根据拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）他正向古代典j i （） 钻探，有如向地 玄（）寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 qi e （）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，ji 6 ng ji 6ng（ ） 目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开 一剂救济的文化药方。2、在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（）（2分） 说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，近10多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污

2、染日益 严重了。这不是某个国家能独自解决的。 , 国际间的共同协 调和联合行动,实现人类与自然的重新和谐。A.尽管那么只有才能 B. 尽管所以只要就C.如果那么只有才能 D. 如果所以只要就3、下列句中加线的成语使用正确的一项是（）（2分）A.对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能 讳疾忌医。B.放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒 黑的饱经风霜的脸、让人联想起亚热带的阳光。C.我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓起来。D.你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风4、下列各句中没有语病的一句是（）（2分）A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的

3、灯光效果，让人看得眼花缭乱。B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的 结晶。C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再 生能源。D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的 快捷求医机制。5、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是 （）（2分） A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字 读成上声。B.成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这 足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的 成功。C.宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清

4、浅，暗香浮动月黄昏。”D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等因此，古人日： 诗是有声画，画是无声诗。6、请体味下面对某些称谓的另类创意，并在空格上补写出你认为对应合 适称谓的创意：（2分）文人首先应是“文明的人”，商人是“可以商量的人”，生意人则是 “"与之相反，总裁并不意味着“总是裁人”，老板当然不能“老板 着脸”，而经理更不可以“答： ；。7、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求 句式相同，语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖ML， ，,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。8、阅读下列新闻，并用对联形式概括出新闻的

5、主要内容。（2分）北京时间9月14日，欧洲冠军联赛小组赛 E组的比赛结束首轮争夺。 作客热尔兰球场的皇家马德里再遭羞辱以 0-2完败里昂脚下，延续不胜里 昂的尴尬记录，近三次作客法国三战皆负。曼联在老特拉福德3-2战胜凯尔特人。上半场，海瑟林克率先为凯尔特人建功，曼联凭借萨哈的梅开二 度，将比分反超为2-1，但中村俊辅的任意球帮助凯尔特人将比分扳为 2-2 平。最终，索尔斯科亚的进球帮助曼联锁定胜局。9、文学名著阅读（3分）（1） “藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在 涌池。”是三国演义里的一首诗，它所称赞的人物是 （1分）（2）在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的

6、经历可以印证“痛苦 和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人 物来。（2分）作品名称：> 主要人物：J jb . vffEXPOSHANGHAI CHINA.10、世界博览会是一项由主办国政府组织或政府 委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国 际性博览活动。它已经历了百余年的历史，最初 以美术品和传统工艺品的展示为主，后来逐渐变 为荟萃科学技术与产业技术的展览会。2010年世 界博览会将在我国上海举办，右图是本次博览会的会徽，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果（3分）11、古诗文默写。（7分）描写承天寺优美夜景的句子是：夜上受降城闻笛一诗中运用比喻的

7、修辞方法来描写景色句鸟 鸣涧 中 以动写静的诗句 周处一文中清河（陆云）的哪句话最终促成了周处的悔改？,绿烟灭尽清辉发。永结无情游，。二、阅读理解（50分）（一）阅读下面的文字，完成12-17题。（10分）水调歌头中秋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。12、写出词中表明时间变化的词语： （1 分）13、本词上阕写 ,下阕写,其实是。（2分）14、词前小序

8、的作用是什么？ （ 1分）15、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索着人生的哲理，词中哪几句最能 看出他的人生感悟？ （ 2分）16、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）（2分）17、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？ （2分）（二）阅读甲、乙两段文字，完成18-24题（14分）甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 云：“何陋之有？ ”乙子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回也不改其乐。贤哉，

9、回也！" （注：回：颜回，孔子的弟子。不堪：无 法忍受。）18、铭是指。 （1 分）19、解释下列句子中加横线词语的意思。（2分）有仙则名： 惟吾德馨：往来无白丁 : 可以遇素琴：20、下列句中的“之”字的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：无丝竹之乱耳A、孔子云：何陋之有B 、无案牍之劳形C春冬之时D、观之正浓21、用现代汉语翻译下列句子，注意加点的词。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。22、用陋室铭中的句子填空。（2分）“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境；“, 。”二句，极交友之妙境。23、“可以调

10、素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”者B是写室中事，写作角度有何不同？ （ 2分）24、刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度 如何？体现了他们怎样的精神品质？ （ 3分）（三）阅读下面两段文字，完成 25-29题（13分）甲孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙 己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一 碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了 人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了 脸，额上的青筋条条绽出，争辩

11、道，“窃书不能算偷窃书！读书 人的事，能算偷么？ ”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者 乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙 己，你当真认识字么？ ”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他 们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？ ”孔乙己立刻显出颓唐 不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之 类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空 气。乙当斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手后，经久不息的轰雷似的 掌声，好象地震一般撼动了整个斗技场。几乎所有的观众都向

12、上举起拳头, 屈起了大拇指。这时侯传来了几百个声音："让勇敢的斯巴达克思获得自由！"色雷斯角斗士的两眼发出异常的闪光，他顿时脸色惨白得象木头一般 地呆住了，他把手放在心窝上，好象想抑制被这句蕴含着莫大希望的话所 引起的心脏的猛烈跳动。"自由，让他自由！"几千个声音重复道。"自由！"斯巴达克思用几乎听不见的声音说道。"自由！啊，奥 林比斯山上的大神，可不要让这变成一场春梦啊！ "他的睫毛顿时被泪水 浸湿了。这时候，好些由于斯巴达克思的勇毅而赌输了钱的观众也恨恨地叫 道：”不行，不行，他是逃兵！"这位色雷斯角

13、斗士的脸上掠过一阵痉挛。他猛地向发出责怪喊声的那 面回过头去，他用他那燃烧着憎恨火焰的两眼，找寻着发出责难喊声的人。但是成千上万的声音却吼道：”自由，自由，让斯巴达克思自由！ "25、以上甲北乙分别选自短篇小说孔乙己和反映古罗马奴隶起 义的长篇小说斯巴达克思。虽然两文主人公的国度和所处时代不同，身份也不同，孔乙己是,斯巴达克思是，但他们的社会地位都很低下，都是受人压迫的 对象，被人 的对象。（3分）26、以上两个故事发生的地点分别是： 和。 （2分）27、两位主人公在作品中的表现是不同的。孔乙己虽有人身自由，但 灵魂受到毒害，成为 的牺牲品。作者对他的态度是同 情中夹有,而斯巴达克思

14、虽是奴隶，但他渴望挣脱奴隶枷锁，成 为人们心目中的 ，作者对他的态度是同情中含有更多 的。 （4分）28、两篇小说语言都极为含蓄精练，同是描写痛苦的神情，甲文只用 一个“”字便传神地刻画出孔乙己灵魂深处伤疤被刺痛时的情态；而 乙文只用一个“”字，就将斯巴达克思受到打击后的惊恐表情描绘得 栩栩如生。（2分）29、甲文中的“污人清白”和乙文中的“痉挛”分别是什么意思？ （2分）（四）阅读下文，回答30-35题。（13分）走出地平线记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己： 我能够走出地平线吗？站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇 望去，也有一个灰蒙蒙的大圆

15、环绕着我。这两个大圃本是重合着的。孩童 的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以 为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光妁 清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去 ！在村头钓土丘上向南眺望，有一个小村于正好坐落在地平线上。我走 进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远 的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不 弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而 自尊的少年的心。后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不 是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨

16、天气中就不是；孩子认为 是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地平线的地方， 在视力不正常者眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不 过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢！球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下 的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。每个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈一一由自 己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。 视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平 线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁, 人车争路。

17、把地平线还给孩子吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能 走出圈子。随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁 闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物， 是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自 己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈 子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道, 在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸 众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是 地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上 地平线

18、，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别 处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布 帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线 表示百倍的感谢了。人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他 的思想还没有冲破牢笼？冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星 球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得。 见地干线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地 平线的。30、 文中的“地平线”指什么？ “走出地平线”有什么含义？（2分）31、 作者所说的“周遭的地平线”是怎样形成的？ （ 2分）32、 联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意？（2分）33、 作者认为“每一个人都有属于自己的地平线”，你同意作者的观点吗？请谈谈你的看法。（3分）34、 为什么说“人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子”？（2分）35、 下面的诗句中哪两句可以用来揭示本文的主旨？（）（2分）A、曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）R欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）G不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼题西林壁）D不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石登飞来峰）E、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）四、写作（4