人教版七年级上册练习《猫》练习题

1、猫练习题1、本文选自郑振铎文集，文体是，作者是，现代、 、 。2. 全文用人称叙述了 “我家” 三次养猫的经历， 从中表现出作者、 、 等不同的感受。3、简析下列句中的表达效果（ 1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上， 在那里晒太阳。 我们都很为它提心吊胆， 一天都要 “小猫 呢，小猫呢？”查问个好几次。（ 2） 它躺在露天板上晒太阳，态度很安详 , 嘴里好像还在吃着什么 .（ 3）自此，我家永不养猫。4、 开头的第一句话 “我家养了几次猫， 结局总是失踪或死亡。 ” 在 文中的作用是什么？5 本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？阅读“冬天的

2、早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫自此，我家 永不养猫。”1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？2、为什么“我”会说： “一定是猫，一定是猫！ ”找出最恰当的一个答案（）A.因为“我”亲眼看见了猫咬鸟。B.因为“我”不喜欢这只猫。C.因为“我”本来就不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。 “我” 从主观上认定是猫吃了鸟， 所以 “我”肯定地说： “一定是猫”D.因为猫会吃鸟。3、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？4、第二只猫丢失后，作者写道： “自此，我家好久不养猫” 。第三只猫死后， 作者写道： “自此， 我家永不养猫

3、” 。 试体验这两句话思想感情有何不同？5、 “自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？6、 与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？7、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针， 刺我的良心的针！ ”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？8、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？9、为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？10 、 请将“芙蓉鸟事件” 的始末， 按照故事发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。11 、 “那只花白猫对于这一对黄乌，

4、似乎也特别注意” 中的 “似乎”一词能删去吗？为什么？12 在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情？仔细体味词语的含义。13 . 如果让你来处理“猫吃鸟”事件，你会怎么办？第4页 共7页14 写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人” ，作者有何用意?15 本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫？答案： 1、叙事散文郑振铎作家学者翻译家2、第一快乐辛酸、愤恨悔恨3（ 1） 这是对第二只小猫 “更活泼” 的特征的举例描写， 写出了一个活泼顽皮的小猫的形象， 也为后文中这只小猫被人捉去做了一个暗示和铺垫。（ 2）

5、 对芙蓉鸟被咬死后， “我” 找花白猫 “兴师问罪” 时它的状态的描写， 一方面突出了它的懒惰和不活泼， 另外 “嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。（ 3） 正是第三只猫的不幸结局让“我” 的“酸辛” “难过” 不断重复，弱小者没有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。 4 答案：总领全文5 作品虚构的“我” ，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感， 揭示作品的主题思想， 引起读者共鸣， 受到强烈第4页 共7页的艺

6、术效果。阅读 1 “我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言， 不能否认。 她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼， 被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。2C3 第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多” 。4 这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感， 当别人夺取自己所爱的之物， 伤害了自己感情时而发自内心的气愤， 养猫固然快乐， 可是亡失的痛苦更叫人难受。 “我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜， 充满了内疚和悔恨的感情， 见了猫就会触发灵魂的伤痛， 永远愧对这类生命， 包含

7、的思想感情， 要深沉得多。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。5“我”目睹了前两只猫的不幸后， 又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚， 痛苦自责后做出的决定， 为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此， 我家永不养猫” 这句话与文章开遥相呼应， 在结构上形成了首尾呼应的特点， 总结全文。 6 我想， 它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。7 这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。 因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情。8 答案： （示例）我究竟做错了什么？为什么人们如此待我？我为什么会受到如此“待遇”？为什么？你们人类是怎么了？为什么像恶魔？9 因为这是一只捡

8、来的猫，它外形上不好看，毛被烧脱后就更难看了。 也不活泼， 不像别的小猫喜欢顽游， 好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的， 对于它也不加注意。 因此， 它没有前两只猫的活泼可爱，自然不能引起家人的关注。10 答：有六个情节，小标题依次可以拟为“买鸟” “凝望” “被疑”“蒙冤” “受罚” “真相” 。这当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇， 把读者至于疑云当中。 直到最后一个情节， 才用寥寥数语揭示真相， 才使疑云顿开。 这样安排， 不仅使情节显得曲折跌宕， 而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。11 、 “似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定12 作者用了难过一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情， “难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫， “我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。 13 略14、 “周家的丫头”代表着事不关己、 漠不关心的一类人， “不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人， 自私自利的类人。 作者借第二只猫的失踪事件， 表