最新部编版语文五上第六单元教材分析

1、部编版语文五年级上册第六单元教材分析一、教材分析本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题 来编排。主要由慈母情深、父爱之舟、“精彩极了”和“糟糕透了”这 三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式, 来感受到来自父母的爱。本单元重点（1）通过具体的事件来表达情感。本单元的3篇文章都运用了具体的事件 来表达父母对孩子的爱。如慈母情深中，通过介绍自己思想斗争、详细介 绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持 和爱；父爱之舟中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我” 上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱；

2、“精彩极了”和“糟糕透 了”中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子 的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。（2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。二、学习目标1 .认识本单元31个汉字，掌握“龟”等多音字。会写本单元28个汉字。掌握 “连续、广播、渔船、报考39”等个词语。2 .正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，理解课文中重点句子的含义。 3.理清文章脉络，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写 来表现人物的方法。通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱 的不同表达方式。4.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱

3、父母的情感。 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。三、学习重点1 .认识本单元31个汉字，掌握“龟”等多音字。会写本单元28个汉字。掌握 “连续、广播、渔船、报考39”等个词语。2 .理清文章脉络，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写 来表现人物的方法。通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱 的不同表达方式。3 .联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。教学要点和课时安排分类内容课时教学要点课文慈母情深31 .会认“魄、抑”等10个生字，掌握多音字“龟”。 会写“辞、抑”等15个

4、生字。理解“连续、广播” 等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的 主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来 表现人物的方法。3 .有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深 沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。父爱之舟21 .会认“茧、栈、冤”等14个生字，会写“蚕、 考，等13个生字。理解“渔船、报考”等词语。2 .朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿 子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。3 .领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物 情感的写法。“精彩极了”和 “糟糕透了”21 .认识本课7个生字。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文 主要内容，理清文章脉络。3 .通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情 感，感受爱的不同表达方式。口语交际父母之爱11 .在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建 议父母改进方法。2 .学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于 发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。3 .表达有条理，语气语调适当。习作我想对您说21 .引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕 主题进行写作。2 .联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的 情感，培养爱父母的情感。3 .学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与 想法。语文 园 地-1-