新人教版二年级数学下册第四单元教案

1、第四单元表内除法（二）单元教材分析表内除法（二）是在学习用 26的乘法口诀求商的基础上，继续学习用79的乘法口诀求商。本单元的学习属于数学课程标准中“数与代数”领域的内容，在数 学课程标准A学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让 学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些 简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。单元教学目标一、知识与技能1 .让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。二、过程与方法2 .在解决问题的过程中，使学生初步尝试

2、运用分析、推理和转化的学习方法。3 .使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。三、情感、态度、价值观让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。单元训练重难点重点难 点1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化升-个数里面有几个另一个数的除法含义。单元课时安排1 .用7、8、的乘法口诀求商3说时2 .用9的乘法口诀求商5集时3 .整理和复习2集时-一第 1课时（总第 24课时）二次修改教学内容7、8的乘法口诀求商教学目标一、知识与技能：使学生明确用7、8的乘

3、法口诀求商的算理，二、过程与方法：初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。三、情感态度与价值观：培养学生观察比较的能力。重点难点掌握用乘法口诀求商的方法。教具准备一、复习1 .复习7、8的乘法口诀。2 .根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。说一说，你是怎样计算出结果的？二、新授(一)教学例 11 .根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。2 . (1)有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？(2)如果挂成7行呢？平均每行几面？3 .根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗?(二)完成“做一做”三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业教学 反思第

4、2课时（总第25 课时）二次修改教学内容教学目标一、知识与技能：通过练习使学生熟练的运用乘法口诀，正确迅速的求积求商。二、过程与方法：巩固用乘法口诀求商的方法。三、情感态度与价值观：能正确迅速的求积求商重点难点重点：巩固用乘法口诀求商的方法。难点：能正确迅速的求积求商。教具准备一、复习1、背19的乘法口诀。2、视算6X312 +435 +7 4X4 5+5 1 X7 14 +2 1 X16+3 42 +63、用语言表达计算过程42 +6= ?15 代=?二、练习做练习八 15题第1题：说说可以怎样想？体会乘除法之间的联系。第2题：引导学生认真看插图，你能提出什么问题，在练习本上列式计算。第3题

5、：理解题意，分析解题步骤，先算出结果，再把除法算式按从大到小的顺序排列。第4、5题：(1)读题，分析条件和问题，(2)找出并分析关键句，(3)列式计算。三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业教学反思第3课时（总第 26课时）二次修改教学内容教学目标一、知识与技能：通过练习使学生进一步明确乘法的意义，正确迅速的求积求商。二、过程与方法：通过乘法与除法法关系的转化，使学生了解各部分数学知识的联系与区别、发展和转化。三、情感态度与价值观：巩固用乘法口诀求商的方法。重点难点重点：巩固用乘法口诀求商的方法。难点：能正确迅速的求积求商。教具准备一、复习复习7、8、9的乘法口诀我能快速写出得数。7X8=8X9

6、 =9X6=56+7 =根据口诀写出除法算式。七八（）（）七四十二六（）五十四我是列式计算小专家。被除数是64,除数是8,商是多少？二、巩固练习三、课堂小结四、布置作业教学反思第4课时（总第27 课时）二次修改教学内容9的乘法口诀求商教学目标一、知识与技能：通过练习使学生熟练的运用乘法口诀，正确迅速的求积求商。二、过程与方法：巩固用乘法口诀求商的方法。三、情感态度与价值观：能正确迅速的求积求商。重点难点重点：巩固用乘法口诀求商的方法。难点：能正确迅速的求积求商。教具准备实物投影一、复习1 .背19的乘法口诀。2.视算6 X3 12 +4 35 +74 X4 5 +51 X73 .用语言表达计算

7、过程42y=? 15 +5= ?二、新授（一）教学例2II111279=3 哈（三）（二）完成第三、巩固练习三、课堂小结四、布置作业教学反思273=0九二十七口出；39页做一做：1、2、3第5课时（总第 28课时）二次修改教学内容教学目标一、知识与技能：进一步理解掌握除法的意义。二、过程与方法：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观：通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。重点难点重点：提高学生解决问题技能。难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教具准备实物投影一、复习1. 算7 X6=21+7=18 +6=42 +6= 4X6=4 X7=49+7=5 X

8、5=6 X6=2. 口述算式并解答(1)把6平均分成3份，每份是几？2 2) 6里面有几个2 ?3 .导入新课二、新授(一)教学例 3分析题意布地球仪8元，求能、|买几个就矍求56元里二窑(有几个8无：j .列式计算做例3后面的“想一想”。三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业、教学 反思第6课时（总第 29课时）二次修改教学内容教学目标一、知识与技能使学生理解求一个数里面用几个几二、过程与方法：掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。三、情感态度与价值观：培养学生类比、迁移能力及求异思维能力。重点难点重点：提高学生解决问题技能。难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的

9、能力。教具准备课件和练习题一、复习1、口算：15里有几个3?14里面有几个7?2、有12个苹果，每盘放 4个，可以放几盘?二、巩固练习1、走迷宫：七旗沙里山钟声是弓¥式的*青I占口«7L-4七7-63-754-3-27吗?一T逅_好21-.电“三万口二 1a工BW ： L0a维的瑞7箝7打7於短2、第44页第7题3、第44页第8题4、第44页第6题也就是求18里面有几个3?所以用除法计算。三、课堂小结本节课你学到了什么？谁来说一下?四、布置作业教学 反思第6课时（总第 30课时）二次修改教学内容整理和复习教学目标一、知识与技能：复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容。二

10、、过程与方法：整理用19的口诀求商的方法。三、情感态度与价值观：应用表内乘除的知识，来解决实际问题。重点难点重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。难点：应用表内乘除的知识，来解决实际问题。教具准备学具、练习题一、复习1 .背口诀19的乘法口诀2 .对口诀二、基本练习1 .看口诀写两道乘法算式和两道除法算式：七九六十三四八三十二2 .填一填：45 +月527 +月92 X2 X 公32口 X 5=35口 + 9=764 +8 + G23 .列式计算：被除数是40 ,除数是5,商是几？将56平均分成8份，每份是几？求72里面有几个8 ?4 .每组有3个小朋友，8组共有几个小朋友？三、拓展练

11、习四、课堂小结五、布置作业教学 反思第7课时（总第 31课时）二次修改教学内容综合练习教学目标一、知识与技能：复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容。二、过程与方法：整理用19的口诀求商的方法。三、情感态度与价值观：应用表内乘除的知识，来解决实际问题。重点难点重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。难点：应用表内乘除的知识，来解决实际问题。教具准备学具、练习题一、复习1 .背口诀19的乘法口诀2 .对口诀1.背口诀19的乘法口诀二、基本练习1 .口 S ：.8X3 =7x5-24=6,曰壬56-7=32-4-639=S-1 =213一4"丁一9x4-40 + 5-8至后，35*7-”32 .看口诀写两道乘法算式和两道除法算式：七九六十三四八三十