学生问卷调查表

1、学生评价（）年级（）教师问卷调查表问卷 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503.专业知识1.003、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况6、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语目和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性

2、学习的程 度14、老师讲课容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.00总体情况得£16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的 认真程度情况20、老师对班级同等辅导答疑的情况 各指标总得分问卷 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503.专业知识1.003、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况6、老师的学

3、科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语目和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.00总体情况得£16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的 认真程度情况20、老师对班级同等辅导答疑的情况 各指标

4、总得分问卷 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503.专业知识1.003、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况6、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语目和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课容

5、听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.00总体情况得£16、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的 认真程度情况20、老师对班级同等辅导答疑的情况 各指标总得分问卷 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503.专业知识1.003、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况6、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语目和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.00总体情况得£16、老师的课堂组织管理能力