陈贵荣一年级数学下册说教材课件

1、陈贵荣一年级数学下册说教材人教版人教版 小学数学小学数学 一年级下册一年级下册说教材说教材 第三小学：陈贵荣第三小学：陈贵荣 陈贵荣一年级数学下册说教材一年级一年级 下册下册说教材说教材教学目标教学目标编写特点编写特点内容解析内容解析教学建议教学建议陈贵荣一年级数学下册说教材一年级一年级 下册下册说教材说教材教学目标教学目标编写特点编写特点内容解析内容解析教学建议教学建议陈贵荣一年级数学下册说教材知识与知识与技能技能过程与方过程与方法法情感与态情感与态度度教学目标教学目标陈贵荣一年级数学下册说教材教学目标教学目标知识与技能知识与技能灵活应用灵活应用“上、下上、下”“”“前、前、后后”“”“左、

2、右左、右”的含义。的含义。了解了解理解理解掌握掌握各种面值的人各种面值的人民币。民币。条形统计图和条形统计图和简单的统计表。简单的统计表。长方形、正方长方形、正方形边的特征。形边的特征。陈贵荣一年级数学下册说教材教学目标教学目标知识与技能知识与技能灵活应用灵活应用个位、十位上的个位、十位上的数的意义。数的意义。了解了解理解理解掌握掌握2020以内数的退位以内数的退位减法的算理。减法的算理。“满十进一满十进一”数位的意义数位的意义100100以内整十数加、减整以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位十数和两位数加、减一位数和整十数的算理。数和整十数的算理。陈贵荣一年级数学下册说教材教学目标教学目

3、标知识与技能知识与技能灵活应用灵活应用 100 100以内数的组以内数的组成、顺序。成、顺序。 2020以内的退位减以内的退位减法的计算方法。法的计算方法。 了解了解理解理解掌握掌握 100 100以内的两位以内的两位数加、减一位数数加、减一位数和整十数口算。和整十数口算。陈贵荣一年级数学下册说教材教学目标教学目标知识与技能知识与技能灵活应用灵活应用 用用100100以内的以内的加法和减法解决加法和减法解决简单问题。简单问题。 用用2020以内的以内的加法和减法解决加法和减法解决简单问题。简单问题。了解了解理解理解掌握掌握陈贵荣一年级数学下册说教材过程与方过程与方法法教学目教学目标标经历经历体

4、验体验探索探索陈贵荣一年级数学下册说教材过程与方过程与方法法教学目教学目标标经历经历体验体验探索探索 经历与他人经历与他人交流各自算法的交流各自算法的过程。过程。 经历从生活经历从生活中发现并提出问中发现并提出问题、解决问题的题、解决问题的过程。过程。 经历用统计经历用统计方法解决问题的方法解决问题的过程。过程。陈贵荣一年级数学下册说教材过程与方过程与方法法教学目教学目标标经历经历体验体验探索探索 体验数学与日常体验数学与日常生活的密切联系，感生活的密切联系，感受数学在日常生活中受数学在日常生活中的作用。的作用。 体验空间方位和所学体验空间方位和所学图形之间的关系。图形之间的关系。 体验数据的

5、收集、整体验数据的收集、整理、描述、分析的过程。理、描述、分析的过程。陈贵荣一年级数学下册说教材过程与方过程与方法法教学目教学目标标经历经历体验体验探索探索 给定图形或数的排列给定图形或数的排列中的简单规律。中的简单规律。陈贵荣一年级数学下册说教材过程与方过程与方法法情感与态度情感与态度教学目教学目标标 体会学习数学的乐趣，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。立学好数学的信心。 陈贵荣一年级数学下册说教材一年级一年级 下册下册说教材说教材教学目标教学目标编写特点编写特点内容解析内容解析教学建议教学建议陈贵荣一年级数学下册说教材编写体例编写体例 以实

6、际情境提以实际情境提供计算题，并呈现供计算题，并呈现多种计算方法。多种计算方法。 让学生动手让学生动手操作，理解和掌操作，理解和掌握算法。握算法。 脱离直观脱离直观手段思考算法手段思考算法算出得数。算出得数。 用数学结用数学结合计算出现。合计算出现。第六单元：第六单元：100以内的加法和减法（一），以内的加法和减法（一）， 陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、 结构宽阔。结构宽阔。已有经验为基础，已有经验为基础，注重学生对知识注重学生对知识的体验。的体验。体现知识的体现知识的形成的过程。形成的过程。体现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。重视发

7、展学生重视发展学生的数感、体现的数感、体现算法多样化。算法多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、 结构宽阔。结构宽阔。 位置位置 图形的拼组图形的拼组 认识时间认识时间 找规律找规律 统计统计 教材增加了新的内容教材增加了新的内容陈贵荣一年级数学下册说教材注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。编写特点编写特点以已有以已有经验为经验为基础基础

8、增加联系实增加联系实际的内容际的内容选取有情趣的选取有情趣的内容、素材内容、素材 20 20以内退位减法以内退位减法 找规律找规律 100 100以内的以内的加法、减法。加法、减法。陈贵荣一年级数学下册说教材注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。以已有以已有经验为经验为基础基础增加联系实增加联系实际的内容际的内容选取有情趣的选取有情趣的内容、素材内容、素材编写特点编写特点陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、结构宽阔。结构宽阔。注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。体现知识的体现知识的形

9、成的过程。形成的过程。体现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。重视发展学生重视发展学生的数感、体现的数感、体现算法多样化。算法多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。 100 100以内数的认识以内数的认识 统计统计陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、结构宽阔。结构宽阔。注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。体现知识的体现知识的形成的过程。形成的过程。体

10、现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。重视发展学生重视发展学生的数感、体现的数感、体现算法多样化。算法多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。 例题、做一做的插图例题、做一做的插图 图形的拼组图形的拼组 例例2 2 例例3 3 数数100100以内的数以内的数陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、结构宽阔。结构宽阔。注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。体

11、现知识的体现知识的形成的过程。形成的过程。体现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。发展学生的数发展学生的数感、体现算法感、体现算法多样化。多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。丰富数概念教学内容丰富数概念教学内容计算教学体现算法多样化计算教学体现算法多样化计算教学要求和训练强度相对降低计算教学要求和训练强度相对降低陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、结构宽阔。结构宽阔。注重学生对知识注重学生对

12、知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。体现知识的体现知识的形成的过程。形成的过程。体现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。发展学生的数发展学生的数感、体现算法感、体现算法多样化。多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。位置和图形的拼组位置和图形的拼组设计丰富多样的探索性活动设计丰富多样的探索性活动设计大量观察、操作、游戏等活动设计大量观察、操作、游戏等活动陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰

13、富内容丰富 、结构宽阔。结构宽阔。注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。体现知识的体现知识的形成的过程。形成的过程。体现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。重视发展学生重视发展学生的数感、体现的数感、体现算法多样化。算法多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。用所学知识解决实际问题的教学内容用所学知识解决实际问题的教学内容用特殊解决方法的问题的教学用特殊解决方法的问题的教学训练数

14、学思维训练数学思维陈贵荣一年级数学下册说教材编写特点编写特点内容丰富内容丰富 、结构宽阔。结构宽阔。注重学生对知识注重学生对知识的体验，获得对的体验，获得对知识的理解。知识的理解。体现知识的体现知识的形成的过程。形成的过程。体现自主体现自主探索、合探索、合作交流学作交流学习方式。习方式。重视发展学生重视发展学生的数感、体现的数感、体现算法多样化。算法多样化。提供空间和提供空间和图形更丰富图形更丰富的内容素材。的内容素材。注重培养应用意注重培养应用意识、用数学解决识、用数学解决问题的能力。问题的能力。体现开放性体现开放性教学方法。教学方法。许多例题插图中安排了许多例题插图中安排了解决问题的多个信

15、息解决问题的多个信息插图情境有连续性或故插图情境有连续性或故事情节事情节陈贵荣一年级数学下册说教材一年级一年级 下册下册说教材说教材教学目标教学目标编写特点编写特点内容解析内容解析教学建议教学建议陈贵荣一年级数学下册说教材教学内容教学内容第一单元第一单元位置位置 第二单元第二单元20以内退位减法以内退位减法第三单元第三单元图形的拼组图形的拼组第四单元第四单元100以内数以内数的认识的认识第五单元第五单元人民币的认识人民币的认识第六单元第六单元100以内的加减法以内的加减法一一。第七单元第七单元认识时间认识时间第八单元第八单元找规律找规律第九单元第九单元统计统计第十单元第十单元总复习总复习陈贵荣

16、一年级数学下册说教材教学内容教学内容第一单元位置第一单元位置 第二单元第二单元20以内退位减法以内退位减法第三单元图形的拼组第三单元图形的拼组第四单元第四单元 100以内以内 数的认识数的认识第五单元第五单元人民币的认识人民币的认识第六单元第六单元100以内的加减法口算以内的加减法口算。第七单元认识时间第七单元认识时间第八单元找规律第八单元找规律第九单元统计第九单元统计重点重点第十单元总复习第十单元总复习陈贵荣一年级数学下册说教材内容结构内容结构数与代数数与代数统计与概率统计与概率实践与综合应用实践与综合应用20以内的退位减法以内的退位减法100以内数的认识以内数的认识认识人民币认识人民币100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一）认识时间认识时间空间与图空间与图形形位置图形的拼组统计找规律1、摆一摆，想一想2、小小商店陈贵荣一年级数学下册说教材教材的内在结构和逻辑关系教材的内在结构和逻辑关系20以内数的认识以内数的认识100以内数的认识以内数的认识100以内数的加减法以内数的加减法方位方位 与与 图形图形万以内数的认识万以内数的认识认识平面、立体认识平面、立体图形的特图形的特征征上下前后左右上下前后左右平面、立体图形平面、立体图形给定一个方向给定一个方向辨认其他方向辨认其他方向象形统计图象形统计图简单的统计表简单的统计表统统 计计万以内数加减法万以内数加减法20以内数的