班主任亮相“四法”

1、班主任亮相“四法”                         里耶民中：田进 夏去秋来，送旧迎新，新的学期开始，每年都有新教师走上班主任的工作岗位，每年都会有许多教师担任新班的班主任，这是一件光荣而艰巨的任务。好的开端是成功的一半，班主任要尽可能在短时间内树立自己的威信，赢得学生和家长的信任，为今后正常开展班工作，打下良好的基础。 那么，班主任应该如何量一个不使学生失望的相呢？笔者经过总结自己十几年班主任工作经验，认为可采用以下方

2、法： 一、“自我展示”亮相法 新的学期，新的学生，对班主任老师有着浑然不知的神秘感，当然，班主任对新的班集体成员也会有一种陌生感。那么，初次见面，班主任可以自我简介，展示自己，让学生了解自己的学时水平、工作简历，兴趣爱好，业绩奖励，家庭住址，联系电话等等。当然班主任对待不同的班级、不同年龄段的学生应有所侧重。如，对高中学生可以着重介绍自己的学识、业绩、兴趣爱好等，对待小学生特别是低年级学生则着重介绍自己的姓名、自己姓名的来历，自己的爱好等，就没有必要介绍自己的学识水平、业绩。假如你一味介绍自己大学毕业、取得过什么奖励呀，小学生反而会被你的介绍弄的一团糟。 自我展示介绍法，一则可以拉近师生关系，

3、令学生感到你平易近人； 二则可以为你日后加强与学生的联系提供方便。自我展示法的关键是要扣紧学生的希望。比如，小学生希望自己的班主任老师和蔼可亲，好像自己的家长在身边；中学生希望自己的班主任学历高，教学成绩突出，教学经验丰富。班主任在自我展示时，切忌为了介绍而介绍，切忌过分吹嘘自己。 比如自己的教学成绩平平，偏说自己某年某班考上了几个北大清华生、某年某班考上了几个唐山一中、某年某班出了中考状元、高考状元等等。学生就会感到你很虚伪，不值得尊重。另外自我展示时要幽默风趣一点， 不要搞成政治说教，表情也不要搞得那么严肃，总是一副战斗脸，语气好像致悼词似的。 二、“展示特长”亮相法 新时期的班主任，在学

4、生的心目中已不是单一的“传道授业解惑者”，也不仅是维护班级纪律的“警察”，而应是一个“多面手”，是一个“杂家”。如果师生第一次见面，班主任露出自己的拿手好戏，如一幅精美的简笔画，一手漂亮得粉笔字，一段声情并茂的朗诵，张口幽默风趣的语言等等，会引起学生啧啧的称赞，使学生如沐春风，沉醉其中。在第一次班会，第一次文艺活动中，班主任能唱一首动听的歌曲，弹一曲子，跳一段阿娜多姿的舞蹈，会给学生更多的联想，使他们从心眼里佩服你，崇拜你，甚至把你当成心目中的偶像，会迅速走进你设计的“光圈”，听从您的教导。班主任朋友，该出手时就出手啊！ 三、“心迹表露”亮相法 学生第一次见到新的班主任，都想给班主任留下一个美

5、好的印象，特别是那些有较多缺点的学生，更有一种从头开始的心理。如果班主任老师借亮相之机，针对学生的这种心理，传递给学生告别昨天，开创新生活 ，取得新成绩得绳梯，就会扬起整个班级的希望和奋进之帆。 四、“细处入手”亮相法 有这样一篇报道：有个小女孩叫格格，今年8岁，在某市区一所小学上一年级，某日放学回家，小格格神采飞扬，脸上写满笑意，心情好的不得了，爸爸问其原因，“你猜猜看？”格格调皮且无不得意地说。“今天考试取得了好成绩？”“不是。”“选上班干部了？”“不是，”“上课老师表扬了你？”“不是”爸爸怎么也猜不出来。最后，小格格附在爸爸的耳边悄悄地说：“爸爸，今天中午我在走廊上玩，班主任老师从我身边走过，她朝我笑了笑，还轻轻摸了摸我的头，爸爸，那种感觉真好！”从此，每逢亲朋好友问她，“你们老师对你怎样？”格格总会自豪地说：“老师对我很好的！”“她朝我笑了笑，还摸了摸我的头，那种感觉真好！” 上海著名特级教师贾志敏曾说过：“课堂上可以摸摸学生的头，握握它的手，拍拍他的肩膀，捏捏他的鼻子，让他觉得班主任就和他的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一样和蔼可亲，这样