最新与同学友好相处主题班会教学设计教案

1、最新与同学友好相处主题班会教学设计教案 与同学友好相处主题班会教案1 小学四年级与同学友好相处主题班会教案汇编(3篇) 教育目标： 引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。 一、 导入 教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。 二、讲授新课 教师讲一支铅笔的故事。 教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在

2、对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。 三、课堂活动 1、 想想议议 教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是： A、 为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的? B、 你是如何与同学友好相处的?能举下一个例子吗? C、 你与同学闹过另别扭吗?为什么? 目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。 2、 想想说说 教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。 A、 课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗?为什么? B、 考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出

3、字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗?为什么? C、 下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗?为什么? 教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。 目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。 3、想想判断 教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。 目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。 四、实践指导 “小记者采访” 教师：我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读，

4、读完要记住内容啊! 教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。 目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。 六、 教师总结 教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。 与同学友好相处主题班会教案2 一、教学目标： 知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备：

5、 1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 三、教学过程 (一)谈话导入 师：今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗?(活动) (二)谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 (三)互相赞美 1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一

6、条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 (四)赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 (五)理解课题 师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么? (六)朗读短文赞美的力量 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读赞美的力量。 2、思考讨论：要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。 (七)辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动

7、组成一组，进行小范围的辩论表演。 2、请全体同学为辩论双方打分。 (八)阅读文章孤独的小美 1、请同学阅读孤独的小美。 2、师问：你们有没有过类似的情况?你自已或周围同学的? 3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办?(收集金点子) 4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗? (九)赞一赞 1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么? 2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方? 3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。 (十)播放歌曲朋友。 1、请大家跟着录音机一起哼唱朋友; 2、请一些同学说说歌词的意思。 (十) 1、阅读课文中

8、的“嘘，千万别." 2、组织学生回答课文中的三个问题。 (十一)小结： 找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学?自已的力量如果 不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。 与同学友好相处主题班会教案3 与同学友好相处教案 一、导入 什么是校园欺凌 校园欺凌的伤害 怎样应对 活动中观看小视频， 校园暴力：校园以及校园周边的，肢体、语言(起外号，让人伤心，损人)、网络(少)、心理的， 同学们，你们都有什么小愿望呢?快来和我们分享分享吧!(请学生发言。) 原来同学们有这么多小小的愿望，那我们一起来听一听方方(能学到好多的知识)和圆圆(和越来越多的同学成为好朋友)的愿望是什么呢?那

9、我们今天就先帮助圆圆来实现她的小愿望吧! 二、如何交到好朋友(交友小秘诀) 1. 互相尊重 同学们，说一说，怎么样才能交到好朋友呢?(请学生说一说) (与同学相处时，首先要尊重他人，对人友好，不说脏话，更不能动手打人或者欺负同学。) 2. 互帮互助 还有一点很重要，那就是要互帮互助，说一说你在日常生活中都是怎样帮助同学的呢?(请学生回答) 当别人有困难需要帮助或者别的同学忘带了文具，我们要热心地借给其他同学。 3. 互相包容 在学校里，万一和同学产生了矛盾、甚至吵架了，怎么办呢?(请学生回答) 我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。 每个人都会做错事，

10、当同学做错事的时候，不要生气，不要着急，先和她讲讲道理，说一说她哪里错了，告诉她应该怎样做，然后用你宽广的胸怀原谅他，再给他一次机会。 如果有同学向我们道歉时，我们要原谅她，因为每个人都会犯错，犯错的同学也很后悔，我们要帮助她改正错误，一起进步。 在与同学的交往中，无论同学是有意还是无意伤害到你时，你应该宽容大度，千万不能斤斤计较，得理不饶人。俗话说“宰相肚里能撑船”，你要对同学说：“我们永远是好朋友、好同学。” 4. 互相鼓励 在考试中或者在学习中，同学之间要互相鼓励，互相帮助，共同进步。有同学参加比赛，我们要为他加油，呐喊，助威，共同为班集体争光添彩。 三、交流一下 1. 小明字写得不好，

11、同学们都嘲笑他，这样做对吗?(请学生说对错，为什么，应该怎样做) 2.假如是你，你怎么做? 情景一：有两位同学玩球的时候闹了矛盾，谁也不想理谁。(请学生说应该怎么做) 应该劝一劝这两位同学，同学之间有矛盾要冷静解决，不要谁也不理谁，要友好相处，互帮互助，共同进步。 情景二：有几位同学嘲笑其他人的考试分数。(请学生说对错，应该怎么做) 看一看，她哪里的题目不会做，错在了哪里，帮助她一起改正，还可以和她一起看一看自己的题目，哪里错了，一起讨论，把自己会的题目讲给她听，把她会的题目讲给自己听，这样大家会的题目越来越多，学习进步得也越来越快。 四、你做到了吗? 1. 关爱朋友 朋友之间要互相关心，互相体贴。 2. 帮助朋友 朋友遇到困难，要伸出双手，帮她解决难题。自己遇到困难，要多和朋友交流，请求帮助，共同度过难关。 3. 鼓励朋友 朋友在学习、考试、比赛中要多鼓励她，为她加油，她成功的时候要祝贺她，分享成功的喜悦。 4. 宽容朋友 朋友做错事时，要宽容她，原谅她，和她说一说