中考满分作文九例(记叙文)

1、01：给自己的一封信十年前的我：你好！算算日子咱们也已认识了有十年之多了吧？我很感谢你，现在的我已经长 大了，没有你一点点的进步，一步步果断的决策，决定了我前进的方向，我想 就没今天这样的成就的我。还记得那年夏天吗？闷热的空气覆盖在大地的每个角落，犹如蜘蛛网一 般，网住了沉闷，网住了炎热，使人快要喘不过气来了。你坐在家中吹着电风扇，丝丝的凉风似乎压住了沉闷的空气，吹散了房间 中微小的蜘蛛网，沉闷与炎热已不复存在了。于是渐渐地，一只小鸟飞了进来，享受着这美妙的时刻，还不时发出几声 优美的叫声。你注意到它了，望着它那可爱的模样，真想独自拥有它，把它当作夏日里 解闷的宠物。于是你打起了你的如意小算盘

2、，叫家里的叔叔帮忙把它抓起来， 放进笼子里。起初，吹着凉风，它也乐得挺悠闲自在的歌声婉转动听。可是好景不长，不一会儿，它就急燥地上蹿下跳，望着窗外的天空，似乎 带着一种衷怨的眼神。你慌张地不知所措，反复思考着该不该放走它。它是多么可爱啊，黄色的 羽毛覆盖在它那小巧的身躯上，羽毛蓬松得使它看起来像是肥硕的一团。突然，一句话从你的思想中划过。爱它，就给它自由。是的，爱它，就给它自由。正是你这一闪念的想法，使这句话在我脑中牢 牢地落地生根了。1 / 13于是，你提着鸟笼走到窗台边，放走了这只鸟，天空中又多了一些欢乐， 世界上又多了一份自由。你知道吗？这是你的又一次进步，你的每一次进步才丰富了我的成长

3、。不仅使我懂得了爱的含义，还指引了我前进的方向。最后说声：谢谢你。祝你：天天开心，健康成长！寄信人：现在的我XXXX年 XX月XX日02:永恒的美丽有一种爱，永不代表毁灭，比如自落的花，护花的叶 , 有一种瞬间，诠释着永恒，比如划过天际的流星，雨后的那抹彩虹 , 题记 年少时，永恒是个美丽的字眼:象征着牛郎与织女遥望星河的无奈，代表着焦仲卿与刘兰芝爱情的忠渝，诠释着梁山伯与祝英台双双化蝶而去的凄美然而，当时间把我的幼稚风化，当生活向我打开它的另一幅画卷，不知不 觉中渐渐明白，其实这个世界上还有一种瞬间叫做永恒，在那瞬间的爱里沉淀 出的是一份永恒的美丽。父爱如山，母爱如水，山水环绕是再温馨不过的

4、港湾。一直以来，我都在 做着一个任性的孩子，心安理得的享受着父母的疼爱，并把他们的付出当成了 理所当然所以我才会不小心地忽略了太多的瞬间，太多的怎么能够忘记?回家时父母忙碌的身影穿梭在厨房，脸上写满着温馨和爱意；温习功课时隔壁房间 里的电视几乎被调成了静音；离家时村头的那个身 - 1 -2 / 13影被依稀拉的好长好长，也把那份思念扯的好远好远无数个爱的瞬间被定格成一道永恒的风景，携带着这些温暖，我在爱的路 且行且珍惜。记忆中一直存放着对一位老师的敬意，只因他留给我一个永恒的瞬间，一 个瞬间的永恒。于是，那个永恒的微笑沉淀出的美丽便一直珍藏在记忆里刻骨 铭心。学生时代，无意中犯了一个小小的错误

5、，正当我惶惶然不知所措的时候， 那位老师一个宽容的微笑传递过来，刹那间便驱散了我所有的担心和疑虑。那 一刻我开始相信原来批评还可以是甜的，而那个瞬间也被定格成了一种记忆， 铸刻成了一种永恒深藏在心灵的深处，当我的人生之舟遭遇风浪时，我便多了 一份自信，也多了一份从容 ,终于明白，世界上原来还有一种爱是永恒的瞬间，是瞬间的永恒，在瞬间 的爱中沉淀出的是永恒的美丽让我们虔诚的播种希望，然后在守望中收获一 路的美好和感动。03：为自己高兴我是个文静的女孩，喜欢思考，喜欢坐在草地上，仰头看头顶浮过的朵朵 白云，像一团团白色的棉花糖，心中有说不出的喜悦。或许是性格的缘故，我 与书结下了不解之缘：快乐或忧

6、伤时，书是我永远不离不弃的朋友。有了她， 我的生命因此而快乐，我为自己找到这样的知己而高兴。读过简 爱，喜欢女主人公的坚强与自尊，喜欢李白，喜欢他的豪放， 豁达，不拘小节 , 沉浸在书籍的诲洋中，我可以感受司汤达的深刻，梁实秋的 随意，钱钟书的机智，可以和李敖一起快意恩仇，和金庸一起笑傲江湖 ,每一次的阅读自己都会不知不觉进入另一个世界，和书中的人物一起笑， 一起哭，每一次的阅读都是与作者心灵的交流，都是心灵的一次洗礼，都是充 满乐趣的。我会无拘无束地细细品位个中精髓，也可以随意地 “好读书不求甚 解”。在书中，我体味俄国人对草原和河流的触抚，印度人对天空和飞乌的咏3 / 13 叹，以及中国人

7、对松间大漠，孤雁，小桥流水的深度感动。这一切让我有一种 既充实又幸福的快感。不同的民族，他们的文化历史在书中都那么直观的展 现，让我可以饱览。这时候我就像在海，边拾贝壳的女孩，那么欣喜，那么有 收获感。记得有人说过：书是音符，谈话才是歌。其实书也是歌，只有快乐的人才 能听过，才能听到，才能吟唱。读书是我的快乐，因为快乐，所以自己脚下的 路更加绵长，自己的脚印更清晰，所以我会快乐每一步。因为我知道地平线并 不遥远，所以让人迷醉其中。与书为伴很久了，有时候感觉只是刚涉足书籍边 缘的门外人，因为我知道学海无涯，我要读的还有很多很多，感谢书使我不断 思考，不断认识自己，争取不断进步。有时候我想书能给人

8、尊严，给人力量智慧，勇气，给人坚持的力量，可以 塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认为，在书中遨游过的人，至少有不泯 的良知。书籍是一种精灵，她总会留给我们感动，为之触动的东西。她在不知 不觉中灌输给我们正义与友善，让我们始终与人为善，始终怀有信任与真诚 书永远在我的心中，永不磨灭。我的生活因书而丰富多彩，我快乐，我为自 己能与书为友高兴。04：告别内心的愁思落花被西风卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告别；云朵被夜幕笼罩其 中，它隐入天际深处，以余光告别；雨水被阳光蒸发缩小，它溢入草木之中， 以滋润告别。即使是利韧的宝剑，也要经过千万次的烤打磨砺，才能显出夺目的光辉， 纵使行走的道途中有基石，

9、也会有摔跤，但他们选择告别。龚自珍对官场的黑暗深感不满，无奈之中，他辞官离京返杭，归去途中， 面对着斜阳，他心目中百感交集，他释然地放出马缰： "浩荡离愁白日斜，吟鞭 东指即天涯。 "他告别了自 - 2 -己满怀大志而又无处伸展的愁苦，他告别了亲朋挚友的关切嘱托，他告别 了自己的一腔怨怒，在乱花丛中铸就了崭新的自我，让自己的报国大略施展于 词篇之中。4 / 13告别内心的不如意，定能释放自己的价值，于物欲横流之中彰显一个真实 的自我。苏轼为一代英豪，也曾为仕途的不顺而烦恼忧愁，他吟咏气势恢宏的赤 壁，他感叹美好而充实的生活，他在笔墨之间遗忘生活中的不如意，他告别了 对国家兴

10、亡的愁苦，他告别了他人的讽刺与佞臣的指责，他选择了告别，才能 使眉宇之间透出一份 "大江东去浪淘尽，千古风流人物 "的豁达，将自己的乐观刻 在我国千年的文化史册之中。如今，我们面临着与同学的告别，与老师的分离，仿佛还是在昨天，我们 相聚，而在时光的流逝中，我们又将走上不同的征程。 "海内存知己，天涯若比 邻"，让我们放下心中的愁思，告别愁苦的脸庞，用自己的前进步伐一步步书写 好人生的篇章。告别内心的愁思，看几处庭前花开花落，赏几处空中云卷云舒，让生命之 花的芬芳在告别之间飘荡。满分理由考生具有较好的语文功底，擅长运用比喻，排比等多种修辞手法，文辞优 美，

11、用词贴切生动，引用的古诗名句起到了画龙点睛的作用。文章 "形散而神不 散"，全文紧扣文眼 "告别愁思 "，借龚自珍辞官返乡，苏轼仕途失意却均在文学 史上独树一帜的事例，体现了一种豁达乐观的人生观。文章结构严谨，篇末点 题，层层深入，由古论今，联系自身的生活经历，抒发了踌躇满志奋发向上的 豪情。美中不足的是取材比较单一，若能拓展素材范围，围绕中心，从不同角 度来选取典型事例，中外兼有，正反对比，则将使文章更具有说服力。05：美丽的苹果祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着， 果皮便宛如一只轻轻点过

12、水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地 飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削 完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那5 / 13 写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷 着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是 自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹 果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的 "艺术品 "。不同的是， 我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常

13、想，要 是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被 疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把 耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是 "苹, 果"。爸爸在上班，妈妈上街了， 谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又 红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越 想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖 着将那仅剩下半边的 "丑八怪 "递到祖母眼前时，却分明读到她

14、脸上一种幸福的笑 容。如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水 果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿 佛成了传递爱心的 "小天使 "，快乐着家人，也快乐着自己。【满分理由】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这 篇满载真情的- 3 -佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，"转""点""飞"等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对 自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说 "不听使唤 &q

15、uot;，接着 "深一刀，浅一刀 "，最 后连手都在 "颤抖 "，描写真是细致入微啊！二是情感美。如果内容仅仅落在 "削" 与"吃"上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特6 / 13 殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的 美好心灵也自然地体现在字里行间了。06：友善朋友送我一段柳枝，我把它插入瓶中，起初几天，柳叶儿青得茂密。可 是，渐渐地，衰竭了下去 ,题记淅淅沥沥，下着飘渺的雨，我回忆着以前和朋友一起手拉手走过这条巷子 里的情景，是那么的友好，曾经的我们对

16、待对方是那么的友善。书桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。我又漫步到窗前，突然发现有一把绣着莲花的伞撑在雨中的巷子里站立 着。心中疑惑着：那把伞不是她的吗？怎么，那是她吗？我忙撑着伞跑了出 去，我站在她面前，我俩对立着，过了好久，她说： “我们快活吗？我们到底快 活吗？为了那点小事 , ”是呀！ “我快活吗？ ”我不止一次地在自己心中问自己。渐渐地，我和她又在一起吃饭，又在一起上学，下雨路上，我和她又在一 起同撑一把伞了。夏天到了，蝉鸣叫着，天又突变了，下起了大雨，而我书桌台上的那段柳 枝已变得干枯，它衰竭了， “它死亡了吗？ ”这句疑惑又生入我心中，怎么才能 把它复活？妈妈走了过来，看看疑惑而伤

17、心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微 笑地对我说： “傻孩子，柳枝不仅仅需要水分，它还需要阳光、土壤，你和她之 间的友谊也是这样，需要阳光。 ”妈妈的话真是一点惊醒梦中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出现了，它好像 在对我微笑，在对我招手。我把柳枝种入土壤中，太阳出现了，对着柳枝发 光，好像太阳只为它而放射光芒。好美啊，柳叶青青！7 / 13友谊既是两人之间的桥梁，又是善待他人的红绳。友善不仅需要水分，还需要土壤、阳光！柳叶青青！友谊唯美至极！【满分理由】文章叙写了 “我”与“好友”的相处由 “友善”到“不合”最终回复 “友善”的过程， 来体现 “友善”为美的主题。小作者的构思巧妙之处在于运用了 “柳枝

18、 ”的意象线索 来贯穿全文：柳枝的枯萎隐喻友谊的断痕，柳叶的青青茂密象征友谊的重回美 好，使文章显得形象丰满、有意韵。几处细节刻画处理很好： “一把绣着莲花的 伞撑在雨中的巷子里 ”的描写引出两位朋友的倾谈， “蝉鸣 ”大“雨”彩“虹 ”阳“光 ”的 描摹使“我”的心理变化形象而 “唯美”。但第二次 “裂痕”较突然，做些铺垫和交代 为好。07：爱是怎样读懂的？万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？ 题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。- 4 -今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身 影，我的眼泪再次情不自禁 ,慈母手中线，女儿身上衣天，不知

19、为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色 凉如水。8 / 13其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我 就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣 子。起床，我对她说： “妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？ ”她却 说： “你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？ ”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来 ,临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不 能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很

20、近的。要再不 行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。 爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说： “爸，你就别担心了，县城 我又不是只去过一次。 ”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。 ”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？ ”爸爸，终于放心地笑笑说： “是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要 经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。 ”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡 ”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不 知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸 庞。此情此

21、景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还 是要深情地对你们说： “爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们 的期望。 ”9 / 13满分理由】通读全文，我们会觉得文中的细节其实非常熟悉。因为，考生对细节的把 握很好。写母亲缝扣子，考生没有正面去描写 “母亲 ”怎样缝，而是抓住 “妈妈”的 手被冻得发青这一细节，突出她扣子缝仔细，缝的时间很长；写“爸爸 ”的“唠叨”，抓住“爸爸”对“我”的衣食住行的关切，语言描写显得真实。因此，读罢本 文，我们会感到， “我”对“爸爸 ”、“妈妈”的爱感恩之情感人肺腑。08：学会留心人们说，

22、上天总是偏爱那些留心之人 ,一点儿没错 ,懂得了留心 ,也便懂得了为 生活点亮灯火 ,为生命调出色彩。请留心自然吧。面对大海，那好像要侵吞一切的汹涌波涛让人联想起拥有 无边力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的致大海。但也请留心 流经你身边的泉水，这样才有了风行一时的校园歌曲泉水叮咚。在海水令 人惊心动魄之余，你是否留心到那如和弦的泉声让你体会的另一种人生 “静” 界。留心孤傲的梅花，留心顽强的野草 , 学会留心自然，让你多了一份诗情壑 智。请留心他人吧。你是否了解你的朋友，比如说他们的生日、兴趣、偶像， 不要认为这非得像搞调查一样地询问才会有答案，其实他们平日的言行都在给 你提示。只要你

23、留心，留心 - 5 -到平日开朗的朋友突然沉默了，然后送出你的关怀；留心到推车的路人大 汗淋漓，然后伸出援助之手 , 学会留心他人，让你多了一些友谊与快乐。请留心世界吧。如果你留心到非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝，那么， 你该不会随手将自认为不可口的饭菜乱扔，该不会将水龙头开得大大的还自以 为无关紧要。如果你留心到伊拉克的民众整天活在硝烟迷漫、极度恐惧的环境 之中，那么你该不会憎恶生活，该不会抱怨老天的不公 , 学会留心世界，让你 多了一片感恩与幸福。请学会留心吧，毕竟这不是件容易的事儿。它需要你怀着细心，对世间万 物留有一份关注，在这不断的关注中，你的心越来越明亮了。10 / 13留一份心给

24、自然，让心采撷绿水与青山；留一份心给他人，让心装载真诚 与友善；留一份心给世界，让心铭刻梦想与大爱。学会留心，点亮生活之灯，活出生命的五彩！【满分理由】且不说作者根据题意，尽情表现了自己对生活现象的看法和感悟，单是就 本文的结构来看，就可见作者的匠心。第一，文章主体部分的三个段落中，天头分别以 “请留心自然吧 ”、“请留心 他人吧”、“请留心世界吧 ”来提头，点明了本段主题，形成了段首排比；结尾分 别以 “学会留心自然，让你多了一份诗情与壑智 ”、“学会留心他人，让你多了一 些友谊与快乐 ”、“学会留心世界，让你多了一片感恩与幸福 “收住本段内容，也 形成了段尾排比。09：我们的心近了同样的蓝

25、天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上 帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、 生长着 ,七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的 早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车 子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读： “鹅，鹅，鹅，曲 项向天歌。 ”七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的 早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车 里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊： “嘿呦，嘿呦 , ”我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定 要走出去。11 / 13十四岁，我们在校园里谈笑风生，青春朝气从我们身上散发。春天有郊游 的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的祝福安 康。当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看 救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。十四岁，他们在田地里挥洒汗