中考作文高分指导：照应,前后呼应波

1、xx 作文高分指导：照应，前后呼应波澜生初中生作文提升全攻略 照应，前后呼应波澜生知识点透视俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应。照应就是文章中在前后相 应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、 一种东西或一个问题，可以不作详细表达，只作简单交代。然后，在后面的适 当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后 应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一 体。照应大体上可分为三种类型。1题文照应。这是指文章或全篇或部分与标题相照应。题目常常被人们称 为文章之眼，作品之窗。文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示

2、 的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题目与正文照应，犹如日 月合璧。2首尾照应。指文章的开头和结尾互相呼应。或开头交代起因，结尾告知 结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。开难起，结难收。一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。3前后照应。它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。有了前后照 应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络 畅通。名家美文小橘灯冰心这是十几年以前的事了。1/ 8在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋 子，再进去就是我的朋

3、友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上 留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。我在她桌前坐下， 过了 一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八 九岁光景，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似 乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：你要打电话吗？她一面爬下竹凳，一面点头说：我要XX医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！我问：你知道 XX医院的电话号码吗？她摇了 摇头说：我正想问电话局我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又 问她：找到了大夫，我请他到谁家去呢？她说：你只要说王春林家里病了，他 就会来的。我把电话打通了，她感激地谢了

4、我，回头就走。我拉住她问：你的家远 吗？她指着窗外说：就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。说着就 噔、噔、噔地下楼去了。我又回到里屋去，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了 起来，我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石 板路，走到那小屋门口。我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门， 这屋子很小很黑，靠 墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了， 我轻轻地问：大夫来 过了吗？她说：来过了，给妈妈打了一针 她现在很好。她又像安慰我似的说：你放心，大夫明早还要来的。我想起了我带来的橘 子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子

5、 来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。我低声问：你家还有什么人？她说：现在没有什么人，我爸爸到外面去 了 她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她*的枕头边。2/ 8外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线 的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑 着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：天黑了， 路滑，这盏小橘灯照你上山吧！我赞赏地接过，谢了她，她又像安慰我似的说：不久，我爸爸一定会回 来的。那时我妈妈就会好了。她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手 上：我们大家也都好了！显

6、然地，这大家也包括我在内。我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，我似乎觉得眼 前有无限光明！我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：从王 春林家来。她惊异地说：王春林，那个木匠，你怎么认得他？当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑 娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们大家都好了！【阅读手记】照应的三种类型，在 ?小橘灯 ?一文中都有范例。首尾照应。开头：这是十几年以前的事了。在一个春节 ；结尾：但是从 那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的

7、爸爸一 定早回来了。文题照应。全文中多处照应了题目。如第 5 段的买橘子，第 6、7、8段小 姑娘掰开橘子及做小橘灯的动作，第 10 段我提着小橘灯走在路上的联想等。前后照应。如第 2 段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；第 3 段 写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第 2段提到朋友有事出去，第 11 段那么交 代朋友已经回来了；第 9段写小姑娘的话我爸爸一定会回来的，第 13 段那么呼 应那小姑娘的爸爸一定早回来了。佳作例如3/ 8铲煤xx老师傅一眼就看出了我的心事，便亲切地问我：小杜，下雨了炉子要不要 烧？要烧。我不假思索地说。烧炉子要不要煤？那 我被问住了。老师傅严肃地说：如果我们不

8、把煤及时送上，炉火就会熄灭，就要影响全 厂的生产。是呀，下雨也要干，不能影响生产，我点了点头，顺手拿起铁铲准 备去劳动。老师傅又喊住了我，把他的雨衣朝我身上一披，同我一起走了出 去。风卷着雨点直向脸上扑来，吱的一滑，要不是老师傅扶住了我，我定会摔 一跤。我走到煤堆边，用力铲起来，但那煤被水一淋，结成了一块块的，铲起 来很吃力。干了没几下，我感到臂酸腿软，心里又犯愁了：雨下得这么大，煤 又这么重，路又这么滑，真没劲。嚓、嚓，随着急促的铲煤声，我往旁边一 看，只见老师傅不顾风雨，在起劲地铲着。虽然天气较冷，但是老师傅头上却 冒出了阵阵热气，雨水和汗水淌满了脸颊。这时，老师傅的话又在我耳边响 起：如

9、果不把煤及时送上，就要影响全厂的生产。我脸上感到火辣辣的。于 是，我就又用力地挥起铁铲，干了起来 当我和同学们完成任务，拿起铁铲向车间走去的时候，一阵风雨又向我们 袭来，我身上感到有些寒意，但心里却是热呼呼的。选自吉林人民出版社 ?记叙文写作训练 ?一书【评析】从照应的角度看，这篇文章是比较成功的，它既注意了首尾呼应、行文中 的呼应，也注意了主题和材料的内在呼应。雨作为人物活动的背景，贯穿始 终，借雨写人、扣题。我在工人师傅的教育下，由畏难退缩到亲身体验劳动的 欢乐这种细微的思想转变的辩证过程，在寒风冷雨的烘托下，显得入情入理， 令人信服，文章的主题也在这风雨中得到拓宽、升华，真正让我们体会到

10、前后 呼应波澜生。王元泽的回答之所以巧妙，正在于他的两厢照应，做到了天衣无缝。4/ 82李渔在 ?闲情偶寄 ?中说：顾前者，欲其照映，顾后者，便于埋伏。否那么，一节偶疏，全篇之破绽出矣。李渔讲的是编戏，其实写文章也是 一样。【写作训练】请以 ?碰钉记 ?为题目，写一篇以记事为主的记叙文，注意文章前后的照 应，600 字左右。【思路点拨】该题目可写的内容很多，涉及社会、家庭、学校等方方面面。可写参加社 会实践的经历，如卖报、到餐厅打工、当小记者采访、搞社会调查等；也可写 在家里的经历，如做饭、洗衣、帮助邻居等；还可写在学校的经历，如演讲、 做广播员、组织演出、做学生的思想工作等。要选择自己最熟悉

11、、掌握材料最 多的内容去写。这一训练的要点是三种形式的照应兼顾，前面提到的问题，后 面要有着落，后面要说的内容，前面先有交代。从而使文章前后贯通，结构完 整。名家精讲【一】题文照应以朱自清的散文名篇 ?背影 ?为例。开篇点题：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。篇中点题：车站送别中写道这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。当父亲与儿子告别之后，文章写道等他的背影混入来来往往的人里，再 找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。篇末点题：在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。文章首段开篇点题，使一种浓重的低沉的感情气氛笼罩了全文。行文中的 两次点题，作

12、者对父亲的背影，从身形、穿着、动作几个方面作了细致具体的5/ 8 描绘，表现了父亲爱儿子的深厚感情，写父子的离情别绪，感人泪下。文章篇 末点题，我读父亲的来信，在泪光中再次浮现出父亲的背影，思念之情不能自 已，与开头照应。这样，文章标题的含义就十分明显了：背影刻下了父亲饱经 忧患、半生潦倒的印记，背影表现出父亲对儿子的挚爱，背影是父亲留给儿子 最深刻的印象。【二】前后照应又如鲁迅 ?故乡 ?中写中年闰土的到来，便照应了我刚回乡进家时母亲说的 一段话：还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面，我已经将 你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。如果没有这段交代，而后面写闰 土的到来，就太

13、突然了，失去了照应。再如 ?鲁提辖拳打镇关西 ?一文，最后写 道：俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人 送饭，不如及早撒开。这里提到的三拳照应了前文打在鼻子上的一拳，打在眼 眶眉梢的一拳，打在太阳穴上的一拳。【三】首尾照应写文章必须时时注意文章的连贯性和一致性，使结尾照应开头。 ?谁是最可 爱的人 ?开头写道：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的 潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于 告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到 谁是我们最可爱的人。结尾处有：朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们伟

14、大领袖毛主席，你 一定会深深地爱我们的战士 -他们确实是我们最可爱的人！这篇文章用了记叙、 议论、抒情相结合的方法来表达主题，开头作者从切身的感受中提出了谁是最 可爱的人这一问题，结尾部分，以议论抒情的形式作结，把志愿军战士奋不顾 身的战斗同祖国人民的幸福生活紧密联系起来，指出志愿军战士是我们最可爱 的人。文章首尾呼应，突出了主题。又如杨朔的 ?荔枝蜜?，开头写道：花鸟鱼虫，凡是上得画的，那原物往往 也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢 吉尾写道：这天夜里，我 做了一个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。开头实，结尾虚，开头抑，结6/ 8 尾扬，首尾相互照应，将文章的意义推向了更高的层次

15、，使作品的主题得到了 进一步的深化。佳作例如幽幽橄榄情xx奶奶给了我一颗青色的橄榄。我轻轻一咬，立刻，舌尖泛起了一股涩涩的 味儿。我失望地睁开眼，把这颗青果子吐了，连同那破碎的希望一块儿吐了， 只剩下涩涩的味儿还留在嘴角边 从小，我就觉得奶奶并不爱我，我的感觉就像这颗青橄榄的味儿一样，涩 涩的。记得妈妈说过，我学走路时，奶奶眼睁睁地看着我一次次跌倒，听着我 的一声声啼哭而不扶我。到我三四岁时，奶奶又给我订了一条怪规矩-每次吃饭，必须把面前那碗搭配了蔬菜的所谓的配菜吃完。再后来，奶奶又给我订了 一条更严的规矩，让我每天早上风雨不误地去晨跑。多少次在凛冽的寒风中退 缩的我，又被奶奶拽住，硬着头皮，继续向前跑 总而言之，奶奶对我太严 厉，就像这颗青橄榄的味儿一样，涩涩的。我摇了摇头，想把这些童年的往事连同青橄榄的涩味儿一起抛开。可猛然，我发现嘴里的涩味儿已荡然无存，却化作了缕缕沁人心脾的幽香噢，对了，我分明记得，每次在我跌倒自己又爬起来后，奶奶总心疼地抚着我的小膝 盖，直问我：还疼吗？分明记得，在我那碗配菜的碗底，常还藏着一个鸡蛋， 或是几块排骨。分明记得哦！我懂了，就在我尝到青橄榄幽香的同时，我懂 了，自己为什么对这幽香有这种独特的、温馨的、似曾相识的感觉。我也真正 懂了，这涩味儿后的幽香才是最有魅力的，最值得回味的。青橄榄淡淡的幽香还回味在嘴角边，萦