珍惜作文(3篇)【精选】

1、珍惜作文（3篇）珍惜作文（1）有些东西，拥有的时候，它是不完美的，因为它的暇疵，可能会被遗忘， 但失去以后，就会感到懊悔，后来发现，那些暇疵让它在记忆中显得完美！有些人，在身变时并不会引起我们的关注，可分开后，确发现争吵可以成 为欢愉的回忆！有些人，分开可能是期待下一次相聚的约定，可有些人，分开确可能是永 远!那亲情，不可分割，也不能分割！失去就不能再弥补，亲情永远胜于友情， 甚于爱情！那些友情，有时和谐，有时矛盾！当矛盾战胜理性，友情可能就此销逝， 失去不再重来而因一些事而分开，确并不是结束，或许几天，或许几年，亦或 数十年，重拾友情，贵胜千金！那些爱情，幼时的懵懂，成熟时的稳重，乃至黄昏时

2、的朝夕相处！无不让 人羡慕，可恋爱她时而喜，时而诱，时而甜如蜜，时而酸如醋但初恋却无不是 一个人对爱河初涉的指路标，它稚嫩却不乏深沉，动荡而不失甜蜜当爱情掺杂 其它物质，她便开始浑浊，而它可能是成输的迹象！我崇尚完美的爱情，欣赏童 话般的结局，但那也只是极少数人的爱情故事！当理性和概率的复盖性结论充斥 大脑，总结这样的故事可能不会发生在我身上，但我不否认一切皆有可能的奇迹! 一旦拥有，我不会主动放弃，除非挽回无望现在那些事儿，主角不可能只是个人，但那些情儿，拥有了就要懂得珍惜！ 珍惜作文（2）面对妈妈的烦躁，作为女儿的我只能选择让自己宽容；面对妈妈的责骂，作为女儿的我只能强忍住泪水，将“怨”化

3、为“理解”； 面对妈妈的冷言冷语，面对妈妈的固执，作为女儿的我只能改变自己的态 度，感化冰冻的僵硬的心。我流泪了，不是我埋怨你，更不是你伤害了我！泪，只是我为你而流的，你可曾知道啊？面对你的一切别人无法忍受的，我都可以用爱去接纳它，可是，我害怕将 来不再有这么爱你的，像我这样一样迁就你的人了。你讨厌看我们在你面前流泪，特别是因为你说的话让我们接受不了而流泪。 可是，妈妈呀，我也害怕看到您那种让我不敢看的眼神呀！没有爱意的眼神，让 我心寒的眼神我知道，我什么都知道：一个人的性格是很难改变的，可是，时间证明了 我的想法是错的，因为我就是最好的证明啊，难道你不觉得我为你而改变了吗？ 难道我的改变还不

4、足以让你知道我的对你包括我们一家人的爱吗？我知道我不该要求你改变自己，但是我只是想轻轻地告诉你：妈妈！是亲情这最棒的良药医治了先前那么不乖的我，是这种亘古的爱消 融了我内心的倔强，是那柔情的你让我尝尽了生活的甜，这一切，我不会忘怀， 永远。我只想用我的方式去做好自己扮演的角色，去演绎自己的人生，我会付出， 你也在付出，但是，我知道迟早有一天你会自发地去改变自己，像我当初为了你而改变一样。为什么我会这么的肯定呢？你知道吗？因为我知道爱是相互的！ ！珍惜作文（3）人们喜爱春天，不仅仅是春之炫无可比拟，更多的，是源于春的孕育。一- 题记父亲移回家几株花，说是金银花，好药材。正值暮春初夏之际，父亲小心

5、地把它栽在脚墙处。病秧秧的身躯，摇摇欲 坠的脆弱的生命。我未抱多大希望，时候并不准，环境也不佳。一家人慢慢疏淡了它，随它 生长或枯萎。夏日的凉雨带走了夏的炎热，秋日的黄叶带走了秋的收获，冬日的温情也 无奈的带走了冬的瑞雪。季节又轮过了一回，留下的，是沉甸甸的记忆。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”叽叽喳喳的燕子带来了春的信息， 春天已到，各种生命也随之活动起来。对我来说，春是一种欣喜，一种感动。北方的春季，雨总是贵如油的，但是连续几天淅淅沥沥的小雨，也带来了 我愁闷的心情；泥泞的土路，让我有些厌烦。太阳终于出来了，蓝天终于显现了，我想和太阳争辉，驱散这几天忧愁不 堪的心情，于是在小院中来回漫

6、步。抬头看时，母亲正在脚墙处看着什么，走过去，眼光闪了一下，我忧愁的 心绪不见了春天，唤醒了沉睡一年的金银花！叶子碧绿透亮，茎硬挺着，贮蕴着无穷 的生命力。想起去年栽种时，金银花软弱无力，歪在地上，叶子贴伏在茎上，想是在 痛苦地呻吟。它是好药材，却救不了它自己！而今，在春的呵护下，金银花活了，娇小而美艳，再没有憔悴可怜之状。母亲爱抚地打了一下金银花枝上的泥土，疼爱地看着它。我的心中突然涌出一种莫名其妙的感觉，是什么？ 春并不高雅，没有太多华藻，但它却让花儿开花，叶儿发绿，让大地“活 过来”。这，不也是母亲吗？母亲就是春！母亲！人生路上的我是一株病怏怏的幼 苗，除了您，还有谁可以唤醒我呢？充满花

7、香的，是春天；溢满感动的，是母爱；唤醒幸福的，是春天般的母 亲！母爱。珍惜笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会