幼儿园中班智力游戏教案室内VIP

1、中班智力游戏教案室内【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】小班智力游戏1游戏名称：分类适合年龄：3-4岁游戏目标：发展思维能力游戏准备：食品、玩具的实物卡片假设干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物或卡片，提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。2游戏名称：请你照我这样做适合年龄：34岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法：1 、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。

2、”2 、教师一边做幼儿熟悉的动作如刷牙、洗脸、洗手等动作，一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”3 、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿。游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。4游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游

3、戏目标：提高辨色能力游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。指导建议：还可以进行大小的分类。游戏名称：找娃娃适合年龄：34岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。游戏规则：1 、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2 、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。6游戏名称：分辨食物

4、适合年龄：3-4岁游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。1 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等根据当时季节选择水果。说说吃的是什么？是什么味道？2 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。3 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种

5、硬，哪种软。4 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水或冰水、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？7游戏名称：五彩帽适合年龄：34岁游戏目标：发展判断力、推理能力、区分颜色。游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则：指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。游戏名称：动物在哪里适合年龄：34岁

6、游戏准备：画有小森林的挂图一张里面藏有一些小动物的图游戏方法：让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。9游戏名称：找东西适合年龄：3-4岁游戏目标：提高孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法：教师出示56样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚刚的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。10游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：34岁游戏目标：训练观察力和思维能力游戏准备：大中小

7、三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片假设干套。游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片，要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。12游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。每人一块游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个

8、胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰做做鬼脸等。游戏34次。指导建议：1 、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。2 、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。13游戏名称：猜谜语适合年龄：34岁游戏目标：能通过各种形式区分不同的小动物。游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。1朗诵儿歌。小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强。2作诗画。小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。(3)猜谜语。小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。4模仿动作。小猴子5歌表演。老牛14游

9、戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：识别正方形，圆形，三角形。知道其名称。游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。15游戏名称：小小侦查兵适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿的观察能力游戏准备：草地一块、各色纸板小人假设干、红五星头饰10

10、个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：1 、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。2 、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。”3 、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”16游戏名称：把它们找出来适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。游戏准备：各种小画片、玩具、日用品等。游戏方法：教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一识别。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起

11、来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。17游戏名称：天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。游戏准备：各种动物图卡一份游戏方法：教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照到谁点到谁，这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。指导建议：1 、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。2 、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相

12、对应的特征表现方式。18游戏名称：喂小动物适合年龄：34岁游戏目标：发展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片假设干，小篮数只。游戏方法：【篇二：中班教案：智力游戏采购员】中班教案：智力游戏采购员中班教案：智力游戏采购员活动目标：引导幼儿多思考、多判断。活动准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。活动过程：商场帮买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令.1 、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。

13、2 、在娃娃家里，教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。3 、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。提示：1 、发展幼儿的记忆能力和交往能力。2 、要求幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。活动结束：小朋友一起探讨。【篇三：幼儿园大班智力游戏教案】幼儿园大班民间游戏：长凳游戏一、目标：1 .利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力

14、，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2 .培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。二、准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。三、过程：1. 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2. 教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3. 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4. 带领幼儿进行各种钻爬游戏。 爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过各层地道-将长凳两个两个叠

15、起来，从凳子间隙中爬过。 爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火下-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。5. 过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。6. 将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的弯曲桥上走回来。7. 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8. 将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上

16、跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同来。9. 视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项： 保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。 教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10.对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。四、结束幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。幼儿园大班民间游戏：踢沙包一、设计思路：踢沙包是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼

17、了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。二、活动目标1 、培养幼儿身体的协调性和活动能力。2 、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。三、活动准备：事先划分好的游戏场地，沙包假设干。四、活动过程1 、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。2 、教师讲解游戏的玩法并示范。幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。3 、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。4 、游戏结束：带领幼儿做放松活动，教师讲评。五

18、、活动延伸：等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。游戏玩法1 、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。2 、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。3 、比技巧：可以选择多种多样的把戏踢法，技巧多者为胜。幼儿园大班智力游戏教案：有趣的笔一、游戏目标：1 、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。2 、发展幼儿观察、区分、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。二、游戏准备：蜡笔，油画棒红黄两色各4支，勾线笔、铅笔红黑两色各40支，篮子假设干，托盘假设干，蒙氏架两个。三、游戏背景师：你们知道制笔厂吗？是生产笔的

19、地方今天老师要带你们到制笔厂帮助好吗？他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？蜡笔、油画棒那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？颜色、粗细、高矮、种类解释种类，工厂里的叔叔请我们帮助，要给这批笔分一分，你们愿意吗？四、玩法与规则：按笔不同特征进行分类一维：例如：第一道工序根据颜色分类第二道工序根据粗细分类第三道工序根据高矮分类第四道工序根据高矮分类根据两种特征进行分类二维：例如：第一道工序“红色的勾线笔”第二道工序“黑色的铅笔”第三道工序“红色的铅笔”第四道工序“黑色的勾线笔”小班智力游戏数学：好玩的大和小一、【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼

20、儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列智力游戏的活动，在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。二、【活动目标】1 学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。三、【活动准备】1 硬纸鱼20条（有大小差异）、钓鱼竿假设干、用大积木围搭成一个“池塘”。2 吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（单孔、多孔、粗细不一）数量多于幼儿人数，气球假设干。3 可变大或变小的食物假设干种，如饼干