软件测试知识点(很有用)_图文

1、软件测试的概论1. 什么是软件质量是指满足用户需求的程度A. 明确定义的功能和性能需求B. 明确定义的开发标准和准则C. 隐含要求的其他特性2. 软件的组成文档、数据和程序的集合。3. 测试Testing引申：度量、检测。4. 什么是软件测试？(有争议是对数据、文档和程序的一种度量和检测。5. 软件测试和软件质量之间的关系是什么？软件测试是为了提高软件质量而服务的，是保证软件质量的手段6. 软件测试的目的是什么？A. 验证 （软件是否正确的实现了用户的某一特定功能 （挑错）B. 确认 （软件符合用户需求）7. 软件测试的对象文档、数据和程序文档（需求规格说明书、概要设计说明书、详细设计说明书、

2、用户手册（帮助文档）等等）数据（还包括图片、视频等）程序（源码、模块、部件、软件）8. 软件测试的原则是什么？A. 所有的测试活动都应以用户需求（软件需求规格说明书）为标准B. 应尽早地和不断的进行软件测试 （和看病一个道理）C. 完全测试是不可能的 （例如：计算器）D. 应充分注意测试中的集群现象（第一个：2 . 8 定律 20%的错误有80个 80%错有20个）E. 程序员应避免检查自己的程序F. 尽量避免测试的随意性9. 软件测试工程师的作用是什么？尽可能早的发现软件缺陷，并确保其得以修复10. 软件测试的衡量标准是什么？多、快、好、省11. 总结：从最初的软件质量-引申出软件测试-了解

3、软件测试需要了解什么内容就是我们关心的了软件质量-软件测试-软件的组成-测试- -对象-目的-原则-软件测试工程师-衡量标准软件测试的基础1. 软件生存周期模型阶 段 基本任务 基本任务问题定义 理解问题 生产电冰箱可行性研究 理解工作范围 产值、产量、技术能力等需求分析 定义用户要求 市场调研概要设计 建立软件结构 主体设计详细设计 各模块的功能实现 图纸设计编码 编写程序 制造测试 发现和排除错误 检验检测维护 运行和管理 保质保修2. 软件需求分析需求是 用户对系统提出的要求，这种要求可能是原始的、笼统的，也可能是抽象的太细节化的软件需求分析的主要目的是：在综合分析用户对系统提出的一组需

4、求（基本功能、性能、数据等方面）的基础上，构建一个从抽象到具体的逻辑模型表达软件将要实现的需求。并以“软件需求规格说明书”的形式作为本阶段工作地结果，为下一个阶段的软件设计提供设计的基础3. 概要设计又称总体设计，即确定系统的具体实现方案、给出软件的模块结构、编写总体设计说明书4. 详细设计又称过程设计，这一步的工作，就是要对系统的每个模块给出足够详细的过程性描述。这种描述不是程序的书写，而是用一些工具来表示每个模块，所以这种描述是不能够在计算机上运行的。5. 什么是Bug？Bug一词的原意是“臭虫”或“虫子”。现在泛指计算机硬件和软件中的缺陷或错误6. 缺陷的特征：1、软件未实现需求说明书要

5、求的功能 2、软件出现了需求说明书指明不该出现的错误 3、软件实现了需求说明书未提到的功能 4、软件未实现需求说明书未明确提及但应该实现的目标5、软件难以理解、不易使用、运行缓慢等。7. 为什么会产生缺陷？信息传递的错误1、用户想要的 2、用户所说的 3、需求人员理解的 4、系统需求规格说明书 5、开发人员理解的 6、实际软件 实际软件与用户想要的有偏差。8. 缺陷的分布：第二个： 2 . 8 定律（60%需求 20%设计 ） 8 . （15%编写 5%其他）29. 缺陷修复的成本需求设计 < 设计阶段 < 编码阶段 < 支付阶段10. 软件测试的模型：什么是软件测试的模型：

6、测试模型是对测试工作活动的总结与归纳。 它告诉了我们在软件开发过程中，测试人员应该做什么、怎么做。第一大关键问题V模型：最常见的测试模型：下降的是开发过程各阶段 右边上升的是测试活动的各阶段局限性 软件测试作为需求分析、概要设计、详细设计和编码之后的一个阶段，而前期需求 的问题要到测试活动的后期（验收测试）才会暴露出来。W模型：是V模型的一种发展它强调了测试应该伴随着整个开发周期，与开发同步进行。优点试的不仅仅是程序，需求分析和概要设计同样需要测试更符合“尽早地和不断地进行软件测试 ”的原则H模型：单元（模块）测试针对软件设计中最小的单位进行正确性校验集成测试 在单元测试的基础上，将程序模块进

7、行有序的、递增的组装测试11. 单元测试：目标：检验程序最小单元有无错误（类、文件、窗口、菜单、报表或一个存储过程）·接口、数据结构、便捷、覆盖、逻辑检验单元编码与设计是否吻合依据：详细设计，编码方法：白盒测试测试执行人：开发工程师12. 软件测试的分类-按开发阶段分验收测试：系统（确认）测试: System Testing 测试两个或多个单元 是为了验证和确认系统是否达到了用户的原始目标。 检验组成整个系统的代码、以及系统的软硬件配合有无错误 代码实现的系统与用户需求是否吻合 检验系统的文档等各种是否完整、有效 模拟验收测试的要求，检查系统是否符合用户的验收标准单元测试：Unit

8、Testing 检查应用程序的小单元和模块集成测试：Integration Testing 测试整个系统系统测试：性能测试：所有的活动都作为性能测试的一部分执行，且与白盒测试紧密联系。彻底检 查并监控系统，通过所有可能的输入和预期的输出结果来测量系统可用性测试：检查输出结果和错误消息以判断其是否有意义、是否简单开发界面时要考虑用户的教育背景和理解能力GUI 测试：窗体测试、空间测试、菜单测试图形用户界面是基础代码的前端，是用户和软件交互的工具配置和安装测试：检查软件安装，这个流程也判断系统是否能在不同的平台上安装或卸载恢复测试：有意使系统发生故障如果系统自我恢复，将确认重新初始化和检查点机制是

9、否正确安全性测试：拒绝未经授权的访问都是经过身份验证的用户13. 验收测试：又称交付测试，即当软件完成单元测试、集成测试、系统测试之后，我们依据软件需求规格说明书，对软件进行一次全面的测试，完成对软件整体质量的评估1.有效性测试 是在模拟的环境运用黑盒测试的方法，验证软件是否满足需求规格说明书列出的需求。2.软件配置复查 保证软件配置的所有成分都齐全，各方面的质量都符合要求，文档内容与程序完全一致。测试：先在公司内部的环境上运行，由公司员工先试用，提出反馈意见和发现缺陷。 测试：让少数用户或者公司合作伙伴使用，提出反馈意见和发现缺陷。（微软和QQ） 正式验收：用户根据验收测试报告独立完成或者在

10、测试人员指导下完成。14. 软件测试的分类-按测试实施者分：开发方测试 开发方通过检测和提供客观证据，证实软件的实现是否满足规定的需求。 用户测试 用户通过运行和使用软件，检测与核实软件实现是否符合自己预期的要求。 第三方测试 介于开发方和用户之间的测试组织的测试。15. 软件测试的分类-按测试技术分：白盒测试 通过对程序内部结构的分析、检测来寻找问题。 黑盒测试 通过软件的外部表现来发现其缺陷和错误。 灰盒测试 结合了以上两种测试方法。16. 测试分类测试策略黑盒测试 白盒测试手动测试 自动测试静态测试 动态测试总结：第一章了解到了软件测试的概论 那么这章了解到了软件测试的基础首先了解到得是

11、软件生存周期模型，在了解软件生存周期模型上，了解到了什么是软件需求设计，概要设计，详细设计等软件测试？我们要发现的是什么？我们要发现的Bug。在了解Bug之后，必须要了解为什么会有Bug？它的特征是什么？分布？修复的成本那么我们怎么样能更加好的测试呢？由此引出了模型（V模型 、 W 模型 、 H 模型）软件测试的分类软件生存周期-软件需求分析-概要设计-详细设计Bug-为什么会产生-特征是什么-怎么分布的-修复的成本模型-V模型-W模型-H模型软件测试的分类-按开发阶段分（验收测试、系统（确认）测试、集成测试、单元测试）-按实施者分（开发方测试、用户测试、第三方测试）-按技术分（黑盒测试、白盒

12、测试、灰盒测试）-测试策略（黑盒测试、白盒测试 - 手动测试、自动测试 - 静态测试、动态测试）软件测试功能测试用例设计1. 测试用例的定义：测试用例就是记下我们要进行什么测试，进行测试的具体步骤，以及测试执行是否正确的标准测试用例是一个包含输入和预期输出并与实际输出有关的标志解决要测什么、怎么测和如何测的问题所有的预期输出缺一不可2. 测试用例的用途和目的：执行测试，发现缺陷重新执行测试，重现缺陷管理测试过程回归测试，验证缺陷是否修复使测试更加方便的执行提高测试效率便于进行回归测试使测试过程更方便管理3. 影响测试用例测试的主要因素需求目标用户实际使用场景软件功能需求规格说明书测试的方法测试

13、的对象4. 测试用例的编写原则：准确性：测试用例的设计确实符合测试需求，并且必须准确地说明测试的内容简洁性：测试用例的设计中必须包含完成测试必要的步骤、要素，不需要加入多余的、可有 可无的步骤、要素可重用性：测试用例的设计要求测试是可控的，它能够使任何人在任何时间进行测试都能获 得同样的结果适用性：测试用例对于当前的测试环境和测试者而言是可以执行的纯净性：不会因为执行该测试用例而影响其它测试用例的执行，用例中应说明如何将应用系 统恢复到最初状态，而不影响后续测试的进行。5. 测试用例的编写有三种主要格式：Step-by-step （按步骤）Matrix （矩阵表）Automated scrip

14、t （自动化脚本）前两种是测试用例最基本的格式，最后一种是自动执行前两种测试用例的软件脚本。6. 测试用例设计的方法：黑盒测试方法：1） 等价类划分法2） 边界值分析法3） 场景法4） 错误推测法5） 因果图法6） 判定表驱动法7） 正交试验设计法8） 功能图法白盒测试：1）语句覆盖2）判定覆盖3）条件覆盖4）判定/条件覆盖5）路径覆盖7. 编写有效的测试用例使用合理的语言：测试人员该做什么，系统输出什么应该写得很清楚明白，也就是说首先要分清楚测 试用例的输入和预期输出 避免含义混淆，方法：在操作步骤中采用动词+名词的结构，动词总是测试人员要 做得事情，名词总是测试人员操作的对象、事物 制定命

15、名规则，同一种事物只有一种名称让学生自己总结出自强的含义。教师引用名言。过渡：你身上是否也有小涛身上的这些宝贵品质,有自强精神呢？ 自强的含义(板书什么是自强？自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。活动二：发现自强的表现准备工作:让学生课前走访成功人士,了解他们自强的表现。活动过程:(1学生在教师指导下完成活动要求,完成的任务；(2组织学生交流自己对自强的体会,(3引导学生归纳出自强的主要表现.教师解释自强的主要表现。自强精神的表现有哪些？我们为什么都应该

16、自强？自强精神表现在方方面面：自强的人不怕困难，积极进取。自强的人在困难面前不低头，不丧气；自强的人自尊自爱，不卑不亢；自强的人勇于开拓，积极进取；自强的人志存高远，执著追求。自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。(2自强的主要表现(板书(3自强不息是中国人的民族精神(板书活动三:讲故事自强不息的中国人活动过程:由学生讲詹天佑,林则徐,戚继光,屈原或当代中国人身上表现出自强不息的故

17、事。教师点评:解释自强不息是中国人的民族精神.结合材料，四人小组讨论：桑兰是如何成为生活的强者归纳（1）有坚定的理想，并为之努力奋斗；（2）正视自己的现状，不断战胜自我、超越自我（关键）（3）扬长避短，笑对人生。（捷径）对比桑兰的事迹，你如何面对学习、生活中的困难，还有哪些方面需要改进?我的感悟：自强就是_自强就是_学会自强，_学会自强，_过渡:自强不息对人生还有什么重要意义呢 自强,通向成功的阶梯(板书活动四:“这个年轻人会怎么办”活动过程:(1让学生阅读故事,然后续写故事的结局。(2小组派代表讲述故事的结局,并介绍为什么是这个结局,然后教师讲真实的结局。(3学生讨论:为什么哈默能成功 (4

18、学生回答,教师从自强的角度加以总结。自强品质对人生具有重要意义要自强,不要自弃(板书活动五:云雀的故事(寓言故事活动过程:学生阅读云雀的故事 讨论云雀行为的实质以及云雀行为与结果的关系.什么是自弃 自弃有何表现 (板书思考,讨论:这则寓言说明了什么 问:我们身边是否有类似云雀的故事呢 自弃与自强是对立的,(板书最后总结:(先由学生总结,然后教师加以补充随着科技进步的日新月异,人才竞争日益激烈,现代社会对人提出了更新,更高的要求与挑战,只有自强者才能生存与发展.为了祖国,为了家庭,为了自己,我们决不能学蓬间雀,而要像雄鹰那样,展翅飞翔。让学生明确自强精神对一个人的成长是有巨大作用.懂得自强的含义

19、,人生自强少年始。教学反思第二框 少年能自强教学目标 知识目标：让学生懂得自强要从少年开始,理想是自强的航标；战胜自我是自强的关键。能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。情感态度价值观目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。教学重难点教学重点：自强和自主的关系教学难点：“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。教学过程活动一：小辉成为苹果大王，理想起了什么作用？他的成功足以说明：“少年能自强”。（板书）过渡语：少年是祖国的未来，少年是民族的希望，少年强则国强。作为少年的我们，怎样就能自强呢？让我们探索小辉的成功之路，

20、或许从中会有所体会。一、树立理想，自强的航标教师：有了理想，就有了奋斗的航标，有了奔头，有了进取的恒久动力。没有理想，就没有动力，就会轻易地放弃努力，也就不会有今天的刘笑了。所以，树立理想，自强的航标。（板书）过渡语：志当存高远。要自强，首先就要树立坚定的理想。1、要自强，首先要树立坚定的理想。一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？（实话实说）学生：当科学家，当航天员，当医生教师：老师想说的我们决不能以金钱为中心，应该把祖国的利益和人民的利益放在第一位。设问：千里之行，始于足下。为了实现理想，我们该制定一个怎样的计划？（多媒体展示：自强计划）活动二：P52

21、小梅战胜学习困难分解目标后，大家会看到你现在所做的每一件事都与你的理想密切联系在一起，理想不再是遥不可及的事了，只要我们坚持不懈地一步一个台阶向着目标攀登，攀登，再攀登，理想一定能实现。2、想要执著追求，不懈奋斗名言欣赏：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。罗曼。罗兰回顾语文课文并朗读理想二、战胜自我，自强的关键span过渡语：在实现理想的征途中，任何人都不会一帆风顺，都会不可避免地遇到多多少少，大大小小的挫折，要战胜挫折，首先要战胜自己，因为人生最大的敌人，不是别人而是自己，能够战胜自己的人，必定能自强。所以，战胜自我，自强的关键。（板书）战胜自我，就是要克服自己的弱点。金无足

22、赤，人无完人，每个人都有自己的弱点。活动三：课本剧牛顿与风车的故事请大家分成小组互相交流，取长补短，并准备选出代表轮流发言。（多媒体展示：过论交流）1、找一找我们身上有哪些弱点？2、想一想我们有哪些克服的方法？我们可以参考教科书P54的七个锦囊妙计，也就是七个控制。教师：三人行必有我师，相信大家一定会战胜自我，成为强者！名言欣赏：胜人者有力，自胜者强。老子教学反思第五课 让挫折丰富我们的人生第一框 人生难免有挫折教学目标：情感、态度、价值观目标：认识到不畏挫折是可贵的心理品质的道理。树立正确的生活目标和乐观向上的生活态度。能力目标：提高认识、分析及正确对待挫折的能力。能够做好接受挫折考验的思想

23、准备。知识目标：了解挫折的含义、造成因素及与人生的关系。知道面对挫折的三种态度及结果。教学重难点教学重点：帮助学生认识到挫折的不可避免性教学难点：提高自己抗挫折的正确态度、能力教学过程：一、课前演讲（事先布置，同课文主题）同学评论教师点评二、从演讲和评论引入课题,进入教学(一出示材料，阅读讨论1、材料一：书本59页谈迁,讨论： 、对上述案例有何看法？ 、如果是“我”，会如何处理？意在引起注意，认识到挫折无处不在，很多看来很严重的事，可能换个时间、方式，或在他人看来就会是件小事，甚至是可笑的事，所以事到临头，不必惊慌2、材料二书本59页邓亚萍，讨论：、遇到的挫折可能是什么？ 、她最终成功了吗？如

24、果她遇此巨大挫折放弃了的话，能有今天吗？为什么？意在帮助学生理解：对待挫折要有良好的心态，如果处理不好，对自己和他人都会造成很大的伤害。3、材料三，讨论：如果是“我”，会是怎样的人生轨迹？主人公坎坷的人生与最终的成功说明了什么问题？ 、结合1、2的案例，“我”有什么想法？认识到“客观事实主观思维行为后果”三者中，“客观事实”无法改变，要想“行为后果”尽可能好的话，只有正视和改变“主观思维”。(二关注自身，加深体验1、交流：自己的一次挫折体验、采取的态度，以及解决方法。（教师板书记录）2、讨论:“我”可有类似体验,如何解决的？3、互助：罗列“很受伤” 或容易“受伤”的事，小组讨论如何解决。4、归

25、纳：“我”的启发、面对挫折的常规做法例如心态、方法等等。意在感受他人受挫和面对挫折的心理，反思自己对挫折的理解和解决方式，给自己提供参照、提高对挫折的耐受性。（三）、归纳总结，提高认识1、引导学生归纳(二中所提到的有效方法。2、如何求助、求助途径。3、引导归纳(二中讨论触及的不同的心态、思维方式面对挫折会有不同的态度，从而有不同的结果，总结应该以怎样的心态面对挫折。意在鼓励学生勇敢地面对挫折要注意的是：对学生一些怯懦、消极的方法要予以理解，肯定“在某些时候”退却并非坏事。对积极乐观的同学，也不可一味鼓励往前冲，其实很多时候明知不可为，还是该退且退。三、教师小结，结束课题主要内容：什么是挫折，为

26、什么会有挫折，以及由此产生的三种不同结果。帮助同学认识到挫折是不可避免的。帮助同学理解应该以什么态度面对挫折。教学反思: 第二框 挫折面前也从容教学目标：情感、态度、价值观目标：增强战胜挫折、取得成功的决心、信心和力量。能力目标：学会用全面和发展的观点分析、认识挫折。能够以积极地态度对待挫折，提高战胜挫折的能力。知识目标：知道挫折具有二重性。了解应对挫折的有效方法。教学重难点教学难点：帮助学生认识、理解挫折的二元作用。 教学重点：学会并运用应对挫折的一些重要方法。教学过程：一、从事例和评论引入课题,创造情景激趣进入教学1、平民总统林肯；毛泽东；2、小丹（书本65页事例）二、新课导学达标(一出示

27、材料，阅读讨论1、材料一：小丹（书本65页事例）讨论： 、对上述案例有何看法？ 、如果是“我”，会如何处理？2、材料二：书本66页绘图填表，然后回答？3、材料三，讨论：、如果是“我”使用模版：编写测试用例更方便 提高测试用例的组织性 提供了标准 格式统一美观 有助于测试人员寻找信息 可有类似体验能够包括很多有关测试过程的选项使用克隆：模仿某个测试用例来写别的测试用例 某些用户手册中的步骤、文字也可以被克隆 保存以前写过的测试用例，以便以后进行克隆 Matrixes测试用例也可以克隆，特别是在表结构相同的情况下，只需要改变一些列 、归纳：测试用例的依赖关系：具有依赖关系的测试用例是一些需要依靠先

28、前的测试用例执行的结果来执行的用 例 考虑是否真的需要其他的测试的结果作为数据输入，如果是，那么测试必需是累积( 的。应尽量避免这种情况，以免让测试变得繁琐 保持测试用例依赖关系的正确性和一致性 以一种合理的顺序来安排测试用例的顺序8. 测试用例示例1.测试用例标识 2.测试步骤 3.输入 4.预期输出 5.实际输出 6.特殊过程的要求 7.与其他测试用例的依赖关系 8.环境要求 8.1 硬件 8.2 软件 8.3 其他9. 测试模板包含的内容项目名称 程序版本测试坏境编制人 编制时间功能名称功能特性测试目的预制条件参考信息 特殊规程说明用例编号 测试步骤 边界值 输入数据 预期结果 测试结果

29、总结：为什么有测试用例？怎么样把它做到最好从测试用例的定义到怎么编写一个好的测试用例定义-用途和目的-编写原则-影响因素-编写格式-方法-有效的测试用例-测试用例的模板最主要的是理解 - 方法软件测试功能测试用例设计（黑盒测试 等价类方法）1. 测试用例：预期输入不同就写一个测试用例2. 黑盒测试内部实现不可见 关注的只有输入和输出 （这两个条件是否满足需求）3. 黑盒测试发现的常见错误A. 功能不正确或遗漏B. 界面错误C. 数据库访问错误D. 性能错误4. 黑盒测试的特点从理论上来讲，黑盒测试只有采取 穷举输入 测试，把所有可能的输入都作为测试情况考虑，才能查出所有的错误实际上测试情况是无

30、穷多的，完全测试是不可能的。如何解决把黑盒测试加以分类1、节约测试实施的时间和资源 2、避免盲目测试、提高测试效率 3、使测试的实施重点突出、目的更明确5. 分类1、等价类划分法 2、边界值分析法 3、错误推测法 4、因果图法 5、判定表驱动法 6、正交试验设计法 7、功能图法（把软件分解为相对独立的功能单元8、场景法结合一起使用6. 等价类划分讲程序的输入域分成若干部分，然后从每个部分中选取少数代表性数据作为测试数据特点：代表性数据在测试活动中的作用等价于这一类中其他的数据分类：有效和无效等价类有效等价类：对于程序的需求说明来说是合理的，有意义的输入数据所构成的集合利用它可以检验程序是否实现

31、了预期的功能和性能无效等价类：对于程序的需求说明来说是不合理的，没有意义的输入数据所构成的集合利用它可以检验程序对于无效数据的处理能力7. 划分等价类的方法：A . 在输入条件规定了取值范围的情况下，则可以确立以个有效等价类和两个无效等价类如：输入值是学生成绩，范围是 0100 有效： 0 <=成绩<=100 无效：成绩<0 成绩>100B . 在输入条件规定了输入值的集合或者规定了“必须如何”的条件的情况下,可确立一个有效 等价类和一个无效等价类；如：填写验证码C . 在输入条件是一个布尔量（true和false）的情况下,可确定一个有效等价类和一个无效等价类。如：我

32、同意条款才能执行下一步 QQ安装D . 在规定了输入数据的一组值（假定n个）,并且程序要对每一个输入值分别处理的情况下,可确立n 个有效等价类和一个无效等价类。如：密码查询问题 默认的“请选择密码查询问题”是无效等价类E . 在规定了输入数据必须遵守的规则的情况下,可确立一个有效等价类（符合规则）和若干个无效等 价类（从不同角度违反规则）；如：申请邮箱号码 F：在确知已划分的等价类中各元素在程序处理中的方式不同的情况下,则应再将该等价类进一步的划 分为更小的等价类。（细分）如：数据 ： 数值 和 非数值 / 数值：非服数值 和 负实数 / 数值： 字母 和 空格8. 等价类划分的特点和注意事项

33、等价类的特点 测试内容相同 如果等价类中的一个测试能够捕获一个缺陷，那么选择该等价类中的其他测试也能 捕获该缺陷 如果等价类中的一个测试不能够捕获一个缺陷，那么选择该等价类中的其他测试也 不能捕获该缺陷 两类划成一类，结果？ 一类划成两类，结果？ 注意 考虑无效等价类 仔细划分9. 怎么设计测试用例1为每一个等价类规定一个唯一的编号；  2设计一个新的测试用例,使其尽可能多地覆盖尚未被覆盖地有效等价类,重复这一步， 直到所有的有效等价类都被覆盖为止；  3设计一个新的测试用例,使其仅覆盖一个尚未被覆盖的无效等价类,重复这一步，直到 所有的无效等价类都被覆盖为止。黑盒测试（边

34、界值分析法）1. 边界值分析法对程序输入或输出的边界值进行分析和测试，是对等价类划分法的一种补充。2. 边界值分析法的特点：1边界值分析不是从某等价类中随便挑一个作为代表，而是使这个等价类的每个边界都要作为测试条件。  2边界值分析不仅考虑输入条件，还要考虑输出空间产生的测试情况。通常情况下，软件测试所包含的边界检验有几种类型：数字、字符、尺寸、空间等。相应地，以上类型的边界值应该在：最大/最小、首位/末位、最短/最长、 空/满等情况下。3. 边界值方法小结输入或输出的边界最容易产生错误 确定边界值的方法 对取值范围进行界定 对取值个数进行界定 有序集合 分析规格说明，找出其他边界条

35、件 隐含的边界值 2的乘方 ASCII表4. 边界值分析法的使用1如果输入条件规定了值的范围,则应取刚达到这个范围的边界的值,以及刚刚超越这个 范围边界的值作为测试输入数据。    如果程序的规格说明中规定：“重量在10公斤至50公斤范围内的邮件， 其邮，其费计算公式为:货物重量*费率=邮费”。有效等价类边界值(10、10.01、50、49.99  无效等价类边界值（9.99、50.01）2如果输入条件规定了值的个数,则用最大个数,最小个数,比最小个数少一,比最大个数多一的数作 为测试数据。    比如，一个输入文件应包括1

36、255个记录，则测试用例可取1和255，还应取0及256等。3将规则1）和2）应用于输出条件，即设计测试用例使输出值达到边界值及其左右的值。    问题:某程序的规格说明要求计算出“每月保险金扣除额为0至1165.25元”，如何取其测 试数据?    有效等价类边界值（0.00、0.01、1165.24、1165.25） 无效等价类边界值（-0.01、1165.26）4如果程序的规格说明给出的输入域或输出域是有序集合,则应选取集合的第一个元素和最后一个 元素作为测试用例。  5分析规格说明,找出其它可能的边界条件。黑盒测试（

37、功能图法、错误推测法、场景分析法）1. 功能图法就是用功能图形象地表示程序的功能说明，并机械地生成功能图的测试用例。功能图模型由状态迁移图和逻辑功能模型组成。例如：Windows的屏幕保护程序测试（有密码保护功能）2. 错误推测法是基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，从而有针对性地设计测试用例错误推测法本身不是一种测试技术，而是一种可以应用到所有测试技术中产生更加有效 的测试的一种技能。3. 错误推测法基本思想列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况来设计测试用例 例如: 以前测试时曾出现过错误的地方，包括单元测试、集成测试、系统测试、前几次回 归测试 输入数据的问题，

38、如是否可为空，是否可以有特殊字符，是否可以小于0、等于0 等等 一些问题的范围或边界4. 场景分析法的定义用例场景是通过描述流经用例的路径来确定的过程，这个流经过程要从用例开始到结束 遍历其中所有基本流和备选流。5. 为什么引入用例场景现在的软件几乎都是由事件触发来控制流程的，事件触发时的情景便形成了场景，而同 一事件不同的触发顺序和处理结果形成事件流。 这种在软件设计方面的思想也可被引入到软件测试中，生动的描绘出事件触发时的情 景，有利于测试设计者设计测试用例，同时测试用例也更容易的得到理解和执行。6. 场景分析法实例上图中经过用例的每条路径都用基本流和备选流来表示，直黑线表示基本流，是经过

39、用 例的最简单的路径。备选流用不同的彩色表示，一个备选流可能从基本流开始，在某个 特定条件下执行，然后重新加入基本流中（如备选流 1 和 3）；也可能起源于另一个备 选流（如备选流 2），或者终止用例而不再重新加入到某个流（如备选流 2 和 4）。场景分析法实例遵循上图中每个经过用例的可能路径，可以确定不同的用例场景。从基本流开始，再将 基本流和备选流结合起来，可以确定以下用例场景： 场景 1 基本流 场景 2 基本流 备选流 1 场景 3 基本流 备选流 1 备选流 2 场景 4 基本流 备选流 3 场景 5 基本流 备选流 3 备选流 1 场景 6 基本流 备选流 3 备选流 1 备选流

40、2 场景 7 基本流 备选流 4 场景 8 基本流 备选流 3 备选流 4 注：为方便起见，场景 5、6 和 8 只描述了备选流 3 指示的循环执行一次的情况。7. 测试用例 生成每个场景的测试用例是通过确定某个特定条件来完成的，这个特定条件将导致特定用例场景的执行。每个场景写一个测试用例总结： 选择测试用例的综合策略 首先进行等价类的划分，包括输入条件和输出条件的等价类划分 在任何情况下都必须使用边界值分析方法 可以使用错误推测法追加一些测试用例 对照程序逻辑，检查已设计的测试用例的逻辑覆盖程度 如果程序的功能说明中含有输入条件的组合情况，则一开始就选用因果图法和判定表驱动法对于参数配置类的

41、软件，要用正交试验法选择较少的组合方式达到最佳效果 功能图法也是很好的测试用例设计方法，可以通过不同时期条件的有效性设计不同的测试数据 对于业务流清晰的系统，可以利用场景法贯穿整个测试案例过程，在案例中综合运用各种测试方法 白盒测试在测试时，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特征的情况下，在程序接口进行测试，他只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能够适当地接受输入数据产生正确的输出信息。通常情况下使用工具测试1. 白盒测试方法：语句覆盖：使程序中每个语句至少执行一次语句覆盖是最弱的逻辑覆盖 判定覆盖：使每个判定的真假分支都至少执行一次判定覆盖

42、仍是弱的逻辑覆盖 条件覆盖：使每个判定的每个条件的可能取值至少执行一次 条件覆盖不一定包含判定覆盖 判定覆盖也不一定包含条件覆盖判定/条件覆盖：选取足够多的测试用例，使判断中的每个条件的所有可能取值至 少执一次，同时每个判断本身的所有可能判断结果至少执行一次.能同时满足判定、条件两种覆盖标准。路径覆盖：（想到与场景法）最好的一种2. 白盒测试的基本技术：1、语句分析和语法分析2、静态错误分析类型和单位分析引用分析表达式分析接口分析3、程序插桩技术方法简介断言语句3. 白盒测试的方法：1、代码检查法代码检查方式（桌面检测、代码审查、走查）代码检查项目编码规范代码检查规则缺陷检查表2、静态结构分析

43、法3、静态质量度量法4、逻辑覆盖法语句覆盖（SC）判断覆盖（DC）条件覆盖（CC）条件判定组合覆盖（CDC）多条件覆盖（MCC）修正条件判定覆盖（）、基本路劲覆盖法程序的控制流程图程序环路复杂性基本路径测试步骤、其他白盒测试方法域测试符号测试路径覆盖程序异变测试的执行1. 测试团队在项目中的位置测试团队的基本职责 1、尽早地发现软件系统中的问题； 2、督促和协助开发人员尽快地解决程序中的缺陷； 3、帮助项目管理人员制定合理的开发计划； 4、对缺陷进行跟踪、分析和分类总结； 5、促进程序编写的规范性、易读性、可维护性等； 6、帮助改善开发流程、提高产品效率。协助 > 督促测试团队的定位 1

44、、以开发为核心，测试只是开发队伍中的一部分。2、以项目经理为核心，开发小组和测试小组并存。3、测试人员独立于项目之外，三足鼎立2. 第二大关键问题测试工作流程：（和H模型一样）3. 测试环境什么是测试环境 测试环境是软件+硬件+网络 硬件：pc（品牌和兼容）、笔记本、服务器、各种PDA 软件：指软件运行的操作系统 网络：针对C/S和B/S结构的软件（局域网（速度）、互联网）4. 测试环境的要求1、真实（尽量模拟用户真实的使用环境） 2、干净无毒 3、独立（测试环境和开发环境相互独立）5. 环境对测试用例的影响C/S模式的客户端软件（如腾讯QQ）着重要考虑操作系统、网络协议、通讯端口 和防火墙的

45、影响 B/S模式的Web应用则主要考虑的是浏览器、SSL协议、API等的影响，而操作系 统对Web应用影响较小或者几乎没有。 SSL协议：网络安全协议 API：应用程序编程接口6. 测试环境优化测试用例的环境组合不能简单地叠加起来。试图进行完全组合的测试是不可能的。 操作系统（12种） 浏览器 （9种） 防火墙 （6种） 等等7. 操作系统的市场份额Win xp > win7 > win > 其他8. 浏览器的市场份额IE（55%）> Mozilla（20%）> Firefox（15%） >其他（10%）9. 用户界面和适用性测试软件的用户界面（user i

46、nterface UI） Windows 95、Windows98、Windows 2000、Windows XP、Windows Vista10. 用户界面测试的要素1、符合标准和规范 不同的界面元素在不同的场合适用。 例如：Windows界面的提示信息分为系统提示 （i 白色符号）、警告信息 （！ 黄 色呼号）和严重警告信息 （x 红色符号）2、直观性 例如：Google的初始界面3、一致性（使用的术语、字体、界面的元素风格是否一致） 4、灵活性 软件用不同的选项来满足不同用户的喜好和需求，用不同的方式来完成相同的功能例如：计算器5、舒适性例如：登陆QQ后会弹出一个腾讯迷你首页 6、正确性

47、（窗口没有完全显示、文字不对齐、文字拼写错误、密码输入没有*屏蔽） 7、实用性例如：日期的输入 可以直接选择日期11. 功能测试执行1. 软件测试项目要素1、用户 2、目标 3、范围 4、工期 5、项目类型 6、软件平台 7、开发工具和语言2. 项目的测试需求和任务确定软件功能测试需求确定非功能性的系统测试需求 容错处理 兼容性要求 配置要求 性能要求 安全性要求 可靠性 易用性 日志文件3. 功能测试功能测试： 用于测试应用系统的功能需求的黑盒测试方法。 这类测试应由测试员做，这并不意味着程序员在发布前不必检查他们的代码能否工 作(自然他能用于测试的各个阶段。 运行系统，查看其功能是否正常实

48、现，是否满足需求。对于需求没有涵盖，但功能 实现上不合理的地方(从用户角度考虑与项目经理沟通，进行系统完善。 参考 参考需求分析、规格说明书、测试计划、测试用例等文档 多与开发人员、用户及其他项目相关人员沟通4. 功能测试控件操作文本框测试：从输入数据的内容，长度，类型，格式等几个方面来考虑按钮测试：按钮功能是否实现 提示信息是否正确 对于不符合业务背景的输入数据是否有相应的处理单选框测试：单选按钮是否同时只能选中一个 各单选按钮功能是否能正确完成 是否有默认被选中的选项up-down控件文本框组合测试：上下箭头的控制 边界值的测试 默认值的测试 非法输入字符的测试组合列表框测试：条目内容的检

49、查 条目功能的是否实现 列表框中是否能输入数据复选框测试：多个复选框可以同时选中。 多个复选框可以被部分选中。 多个复选框可以都不被选中。例如，即不选轮廓，也不选阴影字体 逐一执行每个复选框的功能。 每个复选框都可能有三种状态：选中、未选中和部分选中。列表框测试：条目内容正确。 逐一执行列表框中每个条目的功能。 列表框内容多要使用滚动条。 列表框允许多选时，要分别检查按Shift选中条目、按Ctrl选中条目和直 接用鼠标选中多项条目。滚动条控件：滚动条是否能拖动 滚动条拖动时屏幕刷新情况 滚动条拖动时显示信息的显示 滚动条的上下按钮是否可用各种控件的组合使用：控件间的相互作用 Tab键的顺序

50、热键的使用 回车键和ESC键的使用 控件组合后功能的实现5. 文件操作：打开文件：打开在任意位置的文件 以各种方式打开文件 打开任意格式的文件 打开文件对话框中的各按钮保存文件： 在任意位置保存文件 以各种方式保存文件 保存任意格式的文件 保存文件对话框中的各按钮关闭文件： 正常关闭文件，系统提供确认信息。 通过菜单或窗口按钮关闭。 非正常关闭。打印文件： 本地打印和网络打印是否能完成 打印界面的各属性的设置 打印界面的各按钮功能是否能实现6. 编辑操作：编辑操作需要测试些什么 查找、搜寻中考虑输入的内容和长度 替换中考虑输入的内容和长度 编辑操作窗体的功能测试7. 插入操作：需要测试些什么？

51、 8. 复制操作：复制操作需要测试些什么？9. 鼠标操作：如何进行测试 左右键操作是否能完成 单击、双击、三击是否能完成 拖放、滚轮等功能是否能完成 移动、点击的速度10. 窗体界面测试：窗体大小 移动窗体 缩放窗体 显示分辨率状态栏 工具栏 错误信息 父窗口 子窗口11. 控件界面测试检查列表控件 测试内容 是否通过1 控件摆放对齐，间隔要一致，没有重叠区域2 无错别字3 无中英文混合4 控件的字体和大小都要一致5 控件被现实完整不被剪切或重叠现象6 文字无全角和半角混合使用12. 菜单界面测试：1.       

52、0; 点击菜单可以正常工作，并与实际执行内容一致。例如点击菜单查找，而进入 的窗口却是打开文件窗口。 2.         错别字。例如“恢复取消”写成了“灰复取消” 3.         快捷键重复。例如“取消”和“设置只读”操作的快捷键都是Ctrl+Z，当用快 捷键操作时，其中一个操作就会无效。 4.         热键重复。例如“粘贴”和“查找前一个

53、”操作的热键都是P。 5.         快捷键和热键操作有效。逐一测试每个快捷键和热键，都可以执行正确操作。 6.         菜单的字体和字号一致。不同窗体内的菜单的字体和字号要保持一致 7.         中英文混合。个别菜单文字仍为英文，整个菜单中英文混合。 8.      

54、0;  菜单和语境相关。例如，用不同权限的用户登录一个应用程序，管理员可以看见并使用 所有菜单功能，不同级别的用户可以看见不同级别的菜单并使用不同级别的功能。 9.         菜单设置为灰色。如图11-9右侧菜单，是关于表格的菜单，因为还没有创建表格，所以 “合并单元格”等项和当前进行的操作无关，被置为灰色无法使用。 10.     鼠标右键快捷菜单。点击鼠标右键，若出现快捷菜单，测试内容同上。 11.     菜单通常

55、采用“常用-主要-次要-工具-帮助”的位置排列，符合流行的Windows风格。 12.     常用的有“文件”、“编辑”，“查看”等，几乎每个系统都有这些选项，当然要根据不同的 系统有所取舍。 13.     下拉菜单要根据菜单选项的含义进行分组，并且按照一定的规则进行排列，用横线隔开。 14.     菜单深度一般要求最多控制在三层以内。如果菜单选项较多，应该采用加长菜单的长度而 减少深度的原则排列。 15.     菜单前的图标不

56、宜太大，与字高保持一致最好。 主菜单数目不应太多，最好为单排布置。13. 特殊属性检查清单14. 界面设计总体原则界面的长宽比例 按钮的大小 背景的搭配 颜色的搭配界面大小应该符合美学观点，感觉协调舒适，能吸引用户的注意力。 1.         长宽接近黄金点比例，切忌长宽比例失调、或宽度超过长度。 2.         按钮大小基本相近，忌用太长的名称，免得占用过多的界面位置。 3.    &

57、#160;    按钮的大小要与界面的大小和空间相协调。 4.         放置完控件后界面不应有很大的空缺位置。 5.         字体的大小要与界面的大小比例协调, 通常使用宋体，字号为9-12，很少使用 超过12号的字体。 6.         前景与背景色搭配合理协调，反差不宜太大，最好少用深色，如大红、大绿等。

58、 常用色考虑使用Windows界面色调。 7.         如果使用其他颜色，主色要柔和，具有亲和力与磁力，坚决杜绝刺目的颜色。 界面风格要保持一致，字的大小、颜色、字体要相同，除非是需要艺术处理或有特殊要 求的地方。15. 文档测试：哪些文档需要测试：联机帮助 用户手册 ReadMe文件 包装文字和图形 市场宣传材料 授权/注册登记表/用户许可协议 标签 指南、向导16. 联机帮助和用户手册之间的区别·联机帮助 1）帮助手册，帮助用户解决问题 2）按F1 以.chm的格式显示帮助文档·用户

59、手册 1）具体告诉你每个功能 2）以文档的形式提交给用户17. 自序文件：修改了哪些功能 、 新增了哪些功能18. ReadMe文件：包括程序的基本信息；若有升级版的程序，还需包括新增和修改功能的简介19. 指南、向导：通常捆绑在联机帮助系统中，用户可以提出问题，然后由软件一步步指引完成任务，例如，微软Office中的助手。20. 标签：可能出现在媒体、包装盒或者打印材料上。例如，软盘或光盘表面的标签，包括软件名称、版本号、支持语言、版权信息、安装序列号等，都需要检查，保证无错误21. 如何对文档进行测试1）确认文档中指出的站点2）确认文档中的链接正确3）按照提示操作，完成内容4）确认内容正确，没有错别字，标点符号使