五语下7《祖父的园子_》课件

1、五年级语文下册五年级语文下册 萧红，现代著名作家，原名萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。张乃莹，黑龙江呼兰人。1933年年与萧军自费出版第一本作品与萧军自费出版第一本作品 合集合集跋涉跋涉。1935年发表了成名作年发表了成名作生死场生死场，开始用笔名萧红，开始用笔名萧红，l940年发表了著名长篇小说年发表了著名长篇小说呼呼兰河传兰河传。 萧红在呼兰河传中用了许多文萧红在呼兰河传中用了许多文字写了自己的童年，尤其重点描写了字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子念念自己的后花园。为什么她对园子念念不忘

2、呢？这个园子给童年的萧红留下不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。读书要求：读书要求： 1. 1.借助拼音，借助拼音，把把字音读准，字音读准，把句子读通顺把句子读通顺。 2. 2.思考：童年时代在祖父的园子里思考：童年时代在祖父的园子里的哪些的哪些情景，让情景，让“我我”对童年生活久久不能忘怀对童年生活久久不能忘怀呢？呢？ 本本 课课 生生 字字 zh wng kn wng kn 蚱蚱 嗡嗡 啃啃 yng bng dyng bng d 樱樱 蚌蚌 嘟嘟 w pio w pi

3、o 倭倭 瓢瓢 本本 课课 生生 词词 蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 瞎闹瞎闹 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 毛嘟嘟毛嘟嘟 一动不动一动不动我我 会会 写写“胖乎乎、胖乎乎、 圆滚圆滚滚滚”这样的词语这样的词语你在课文中能找你在课文中能找到哪些？你还会到哪些？你还会写出多少这样写出多少这样ABB式的词语？式的词语？作者在祖父的园子里快乐玩耍的情景：作者在祖父的园子里快乐玩耍的情景：1.观赏小昆虫，大榆树。观赏小昆虫，大榆树。 2.跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地。跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除。误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。摘吃

4、黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。5.用瓢舀水往天空扬。用瓢舀水往天空扬。6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7.用草帽遮脸睡觉。用草帽遮脸睡觉。默读课文： 思考：思考：“我我”在园子里心情是怎样在园子里心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？用笔画出相的？你是从哪儿体会到的？用笔画出相关的句子，写出自己的体会。关的句子，写出自己的体会。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满这种蝴蝶小，不太好看。好看

5、的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 园子里昆虫丰富多彩，非常可爱，园子充满园子里昆虫丰富多彩，非常可爱，园子充满生机、热闹，生机、热闹，“我我”喜爱园子，难以忘怀。喜爱园子，难以忘怀。 花园里边花园里边明晃晃明晃晃的，的，红红的的红红，绿绿的的绿绿，新鲜漂，新鲜漂亮。亮。 “我我”对园子中的事物满心喜爱。对园子中的事物满心喜爱。 这榆树在园子的西北角上，来

6、了风，榆树先呼这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 生动形象地勾勒了老榆树的高大、不容忽视、生动形象地勾勒了老榆树的高大、不容忽视、充满活力。充满活力。 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不那下了种

7、的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的单拿着那个锄头的“头头”来铲。其实哪里是铲，来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 一抬头

8、，看见一个黄瓜长大了，我跑过一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻

9、了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：扬，大喊着： “下雨啰下雨啰! !下雨啰下雨啰!”!” 我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ 玩就是干活，干活就是玩，都充满了玩就是干活，干活就是玩，都充满了欢乐。欢乐。 你觉得你觉得“我我”在祖父园子里做的事情在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？哪一件最有趣？说说为什么？ 朗读课文第朗读课文第17自然段，你从这段话中读自然段，你从这段话中读出了什

10、么？从哪些出了什么？从哪些词、词、句里读出来的？句里读出来的？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不

11、开，也没有意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。太阳也不知道。 花开了，就像花开了，就像睡醒睡醒了似的。鸟飞了，就像在天了似的。鸟飞了，就像在天上上逛逛似的。虫子叫了，就像虫子在似的。虫子叫了，就像虫子在说话说话似的。一似的。一切都活了，要做什

12、么，就做什么。要怎么样，就切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜怎么样，都是自由的。倭瓜愿意愿意爬上架就爬上架，爬上架就爬上架，愿意愿意爬上房就爬上房。黄瓜爬上房就爬上房。黄瓜愿意愿意开一朵花，就开开一朵花，就开一朵花，一朵花，愿意愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米人问它。玉米愿意愿意长多高就长多高，它若长多高就长多高，它若愿意愿意长长上天去，也没有人管。蝴蝶上天去，也没有人管。蝴蝶随意随意地飞，一会儿从地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一

13、会儿又从墙头上飞走墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。太阳也不知道。 写园子里动物和植物的自由自在，表达写园子里动物和植物的自由自在，表达“我我”无拘无束，自由自在的快乐心情。所以，在无拘无束，自由自在的快乐心情。所以，在“我我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。是那样美好，充满活力。 后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡 嗡地在玫瑰树

14、那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽 兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的 刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给 祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我 到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一 边笑， 当我听到祖父说：今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。 就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔

15、着垅上的草。我跑得很远的站 着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我 回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。 父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是 那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说： 爷爷.今年春天雨水大呀. 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 作者为什么能将她的童年生作者为什么能将她的童年生活写得