秋游路线趣规划

1、秋游路线趣规划合肥市江淮学校张倩倩一、教学目标1.知识与技能(1)巩固动作补间动画,熟练掌握制作方法；(2)理解Flash引导动画的制作原理；(3)掌握在引导层中绘制引导线的方法；(4)了解将被引导对象吸附到引导线上的技巧。2.过程与方法体验引导动画的制作过程，掌握引导动画的制作方法。3.情感态度价值观(1)培养学生欣赏动画作品的能力。(2)通过制作动画,激发和保持学生的学习兴趣,使学生有成就感。二、教学重难点1.教学重点探究引导动画的原理，了解引导动画的制作方法。2.教学难点将被引导对象吸附到引导线上。三、教学方法讲授法、演示法与自主探究相结合。四、教学过程教学环节教师活动学生活动2018年

2、俄罗斯世界杯正如火如荼的进行着，看着个个世界级球星在绿茵场上挥汗如雨，疯狂奔跑的场面，你是不是也想到现场感受下世界杯的激情呢？今天我们欣赏进球的就来说一说本届世界杯中直接任意球破门的精彩瞬间，请看大屏幕。精彩瞬间。情PPT展示各国运动员在比赛中的精彩进球。境师：其中，德国队的这粒进球极具戏剧性，请看完整视频。播放克罗斯进球视频。导学生仔细聆师：这段视频我反复看了很多遍，每次看的时候都激动听并思考。入万分。比赛进行到第94分钟，德国赢得前场任意球，主罚队员克罗斯看了看队友罗伊斯，左手指了指，罗伊斯轻轻点出任意球，克罗斯直接小角度脚强轰破门，队友间的默契和信任在此刻展露无遗。这一球将德国队从悬崖边

3、拉了回来，一场来之不易的胜利，一记完美的绝杀，这次射门令人惊艳，这道完美的弧线令人赞叹。一、制作补间动画师：本节课我们也需要设计条线，不过不是在绿茵场，而是游乐场。我们都有过去游乐场的经历，游乐场面积大设施多，想要高效得游玩最好提前规划一条游玩路线，学生思考。新本节课我们将利用Flash软件制作一个动态的旅游路线图。欣赏“秋游路线趣规划.swf”。知生：2个部探师：这是一个有趣的动态路线动画，我们可以将这段动分，分别是究画划分为几个部分呢？背景的动画板书。和小女孩行（一）师：背景动画中包含2种效果：由暗到明、由局部到整走的动画。体。根据我们之前所学，这2个动画可以运用什么动画生：补间动制作呢？

4、画。师：这2个动画分别修改了元件中的哪些属性？生：透明度布置任务：请同学们参照书本，打开“秋游路线趣规和大小。划.fla”文件，完成背景动画的制作。教师巡视指导。请位冋学上台分享制作补间动画的方法和技巧。补充：补间动画必须在两个关键帧之间创建，关键帧中的元素必须是元件。学生上台演示。二、制作引导动画1.添加引导线师：对于小女孩行走动画，我们是否可以先将小女孩添生：不可以。加到起点关键帧，再插入到终点关键帧，最后在两者之间创建补间动画呢？大屏幕图示最终动画效果：小女孩沿直线行走。师：我们该怎么办呢？引出引导动画，简单介绍基本概学生思考。念。教师演示添加“引导层”和“被引导层”，并详细分析引导动画

5、的制作思路。教师演示在引导层中插入引导线的方法和技巧：学生聆听和新(1)引导线可以选择线条、钢笔、铅笔、画笔等工具绘制；观看。知(2)引导线在动画发布的时候是不可见的，所以可以选择探与背景色有明显对比的颜色；(3)引导线要有起点和终点，线条必须是连续的，不能有学生操作。究(二)间断。任务二：请同学们添加引导层和被引导层，并在引导层中绘制引导线。教师巡视指导。2.制作引导动画学生仔细观教师演示制作小女孩行走的补间动画。看和聆听，注意事项：在关键帧中添加兀件后一疋要将兀件中心的学习操作技空心圆点正好落在引导线的起点和终点处。巧。操作技巧：(1) 在对齐中心点时，可以借助上下左右键进行调整；(2)

6、如果中心圆点看不清，也可利用放大镜把局部放大。3.测试影片学生参考书师：测试影片后，如果元件和背景不吻合，可以利用上本完善操下左右键微调引导线和兀件的位置。作。任务二：结合教师的演示和书本的介绍，完善自己的作品。补充：大屏幕上有提示些操作技巧，同学们在制作过程中可以进行参考。拓展提升师：已经完成“秋游路线趣规划”动画制作的同学，可以按照大屏幕上的要求完成拓展任务。大屏幕出示拓展任务：请同学们打开“精彩射门.fla”文件，创设出一记弧线球破门的动画效果。展示几位同学设计的精彩射门，并开展评价。学生发挥创意，设计弧线球。学生互评。课堂小结师：通过本节课的学习你们有哪些收获呢？教师补充：规划的必要性，“凡事预则立，不预则废”。最后送给同学们和自己一句话共勉：没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。学生总结。仔细听讲。五、教学反思本节课以同学们感兴趣的世界杯中的精彩进球为导入，利用运动员破门时足球的弧线引出游乐场中路线的绘制。第一部分背景动画，让同学们自主探究完成，同学们在自学的同时回忆并巩固了动作补间动画的制作方法；第二部分行走动画，主要以教师演示为主，引导同学们理解引导动画的概念并掌握制作引导动画的方法；最后的提升任务是设计弧线