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文档简介

1、最后的姿势最后的姿势 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了语言：语言：大家快跑！什么也不要大家快跑！什么也不要拿！快拿！快. 动作：动作：谭老师立即将他们拉到课谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。己的身体护住了四个学生。 “ 我们发现他的时候，他双

2、臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的 。”获救的学生这样回忆。 一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想” 张开双臂，护住学生，张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！成了他生命中最后的姿势！ 此时，我心中涌起此时，我心中涌起千言万语，谭老师，我千言万语，谭老师，我想对您说想对您说 谭千秋，一位普通的老谭千秋，一位普通的老师，他用自己师，他用自己51岁的宝贵生岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：魂。人们赞颂他：“英雄不英雄不死，精神千秋！死，精神千秋！” 张开双臂，护住学张开双臂，护住学生，成了他生命中最后生，成了他生命中最后的姿势！的姿势！最后的姿势最后的姿势 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱

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