生活中的知与能

1、1、我们的国家教学要求：1阅读课文，理解课文内容，认识祖国版图和省、自治区、直辖市的名称等。2认写9个生字，辨析：叫叶、区巨、香查、祖组。3识记课后12个词语，理解词义。4读歌词，学唱爱我中华。5交流知道的省份或城市名称。教学重点：认写9个生字。教学难点：阅读课文，认识祖国版图和省、自治区、直辖市的名称等。教学过程： 一、导入课文，揭示课题：我们的国家二、出示中国地图，介绍中国行政区等基本情况。1、中国有13亿人口，56个民族。2、中国有34个省、市、自治区。3、同时出示本课所要学的生字：叫 称 区 辖 香 澳 别 祖 愿4、辨析形近字：叫叶、区巨、香查、祖组5、记住新词。三、学唱爱我中华四、

2、看中国地图，回答“说”的问题。五、总结。六、作业：1、写本课生字，2、说说你所知道的我国城市的名称。5、八闽福地教学要求：1阅读课文，了解福建地貌特产和行政辖区，了解福建总人口和经济发展有利条件等。2认写课后生字14个，辨析形近字： 峦恋 议仪 漳樟 域城 胞饱 峡狭。3识记课后13个，结合上下文理解词语的意思。4说说福建省突出的地理特征。5学习简单计算。教学重点：认写课后生字14个。识记课后13个。教学难点：结合上下文理解词语的意思。了解福建地貌特产和行政辖区。教学过程：一、导入新课我们生活在中国的哪个省？我们省的简称是什么？板书课题。二、新授1、随文识字。注意“突”字不要漏一点。辨析：峦恋

3、 议仪 漳樟 域城 胞饱 峡狭。2、认写第159页词语，跟读3遍。3、说一说福建省最突出的地理特征是什么？我省共有哪几个区市，人中有多少？介绍村的大致情况（面积、人口、自然村数量等）三、小结四、算一算第160页1、2两题五、链接进一步了解福建省的位置。六、作业 1、抄写生字 2、抄写词语6、海峡西岸经济区教学要求：1阅读课文， 理解课文内容，了解海西经济区，了解福建在海西发展中的主体作用。2认写课后生字6个，学习辨析形近字。3识记课后词语16个，理解词语意思。4学习“链接”，了解海西建设的宏伟蓝图。5学习简单计算（略）。教学重点：认写课后生字6个，学习辨析形近字。识记课后词语16个。学习简单计

4、算。教学难点：理解课文内容，了解海西经济区，了解福建在海西发展中的主体作用。教学过程：一、谈话导入“海西”指什么地方？板书课题。二、新授1、学习生字6个。注意翘舌音、舌根音、唇齿音的拼法。2、辨析：衔衡3、指导书写生字。4、学习第162页“记词”16个词语。解释词语；用“贯通、开放、协调、繁荣、出现”各说一句完整话。5、熟悉课文 说一说：浙江、广东在福建省的哪一边？福建位于江西的什么方向？三、小结四、算一算 梅嫂用270元买了9袋鸡饲料，平均每袋鸡饲料多少元？五、链接 了解未来海西建设的宏伟蓝图。六、作业抄写生字新词7、宝岛台湾教学要求：1阅读课文， 理解课文内容，认识台湾地理位置和地貌资源等

5、，了解台湾与福建、广东等地的亲缘关系。2认写课后生字10个，辨析生字的形近字：峰锋 潭漳 泊迫 饶绕 沃跃 迁仟 峨饿。3学习“链接”，了解台湾美称。4计算利息等（略）。 本册教材还以“附录”的形式，介绍相关知识：汉字笔画示例表、汉字间架结构表、汉字偏旁部首示例表、常用标点符号表汉语拼音字母表、常见度量衡单位的换算、乘法口诀表生字表等，为学员查阅相关知识提供方便教学重点：认写课后生字10个；计算利息等。教学难点：理解课文内容，认识台湾地理位置和地貌资源等。教学过程：一、谈话导入 “台湾”大家应该经常听到这个地名，但是台湾在哪里？特产有什么？风俗习惯有哪些？有哪些美誉？大家可能知道的并不多。下面

6、就让我们一起来了解一下台湾吧！板书课题。二、新授1、学习本课10个生字。跟老师拼一拼。强调翘舌音、前后鼻音、整体认读音节的拼法。指导书写生字。学员跟着老师数空。2、学习课文 边了解课文边学习词语。台湾与闽南地区习俗的相同之处？1、 说一说 你知道台湾什么水果比较出名吗？参与第164页“链接”（台湾美称知多少），试着说一说。三、小结四、练一练 梅嫂到银行存款2000元，存定期2年，年利率为4.25%，到期可获利息多少元？五、作业 1、书写生字。 2、抄写并识记词语。8、做守法的公民教学内容：做守法的公民教学目标：1、阅读课文，理解课文内容，增强法律意思。 2、阅读认识11个生字，辨析形近字。教学

7、过程：1、阅读课文，理解课文内容，做守法的公民。2、阅读中识字，识记20个生词，理解词义，辨析形近字。3、指导书写生字难写字。4、交流法律常识。5、学习普法宣传口号。6、作业。 10、外出务工怎样维权教学内容：外出务工怎样维权教学目标：1、阅读课文，了解务工人员的维权方式和途径，增强法律维权意思。 2、阅读认识9个生字，辨析形近字。教学过程：1、阅读课文，了解务工人员的维权方式和途径，增强法律维权意思。2、阅读中识字，识记19个生词，理解词义，辨析形近字。3、指导书写生字难写字。4、交流务工维权的经验。5、了解签劳动合同的注意事项。6、作业。 11、居民身份证的使用教学要求：1阅读课文，知道正

8、确使用和保管身份证。2认写本课生字6个，指导书写：使、涉、冒等字。3识记课后词语15个，理解词语意思。4背诵自己身份证号码，交流使用和保管身份证的经验。 5学习画线路图和简单计算（略）。教学重点：认写本课生字6个，指导书写：使、涉、冒等字。识记课后词语15个，理解词语意思。教学难点：交流使用和保管身份证的经验。教学过程：一、阅读课文，了解身份证的法律效力。二、知道身份证的特点要求。1、你办理了第二代居民身份证了吗？2、你在哪些情况或场合使用过居民身份证？3、身份证可以借给别人用吗？为什么？三、教学生字1、认识生字6个，辨析形近字：涉步、童量、玩完、这还、直真、身射2、指导书写生字：课后6个生字

9、词。四、学习画线路图和简单计算1、出示第141页两题计算题。、学员试算。、教师讲解。五、小结六、布置作业、抄写生字新词、背诵你的身份证号码并把它写下来。12、计划生育利国利己教学要求：1阅读课文，了解计划生育的基本国策和相关的法律法规。 2认写生字13个，辨析：歧岐、弃异、胎抬、择泽、妊任、龄铃、倡唱。指导书写：“弃、鉴、妊、娠”。3识记课后25个词语，理解词语意思。4交流与计划生育相关的法律常识，抵制违法行为。教学重点：认写生字13个，识记课后25个词语，理解词语意思。教学难点：了解计划生育的基本国策和相关的法律法规。教学过程：一、阅读课文，了解计划生育是我国的基本国策。二、了解人口与计划生

10、育法。1、了解我国法律规定实行一夫一妻、男女平等的制度。2、国家鼓励公民晚婚晚育。3、禁止歧视、虐待生育女婴的妇女和不育的妇女。三、教学生字1、认识生字13个，辨析形近字：歧岐、弃异、胎抬、择泽、妊任、龄铃、倡唱。2、指导书写生字：课后13个生字词。重点指导书写：“弃、鉴、妊、娠”。四、小结五、布置作业、抄写生字新词。、了解人口与计划生育法、婚姻法、义务教育法的内容。13、保护环境人人有责教学要求：1、阅读课文，理解课文，知道环境保护的积极意义。2、认写10个生字，辨析：伴拌、滥蓝、勿匆、扔仍、垃拉、圾级、袋货。3、识记课后16个词语，并理解词语意思。4、交流日常保护环境的做法，指出环境污染问

11、题。5、通过“链接”学习，落实环保行动。教学重点：认写10个生字。识记课后16个词语。教学难点：理解词语意思。理解课文，知道环境保护的积极意义，并积极参加环保行动。教学过程：一、 谈话导入我们都生活在地球这个大家庭中。地球是我们的母亲（板书课题）二、 新授1、 请学员试读全文，其他学员认真听，找出读错的地方。2、 教师纠正，随机学习本课10个生字。跟读生字（注意：翘舌音与平舌音的读法）。分析字形，识记生字。辨析“伴、胖”“扔、仍”“极、圾”“久、欠”。3、 用生字组词、扩词、解释词语并跟读词语3遍。4、 用生词说完整话练习。5、 讲读课文。范读课文，随机解释课文意思。说一说，写一写。你还知道日

12、常生活中哪些做法可以保护环境？三、 师生齐看“链接”中“保护环境随手可做的事”。四、 全文小结五、 作业1、书写生字2、抄写第147页词语。3、熟读课文。 14、建设新农村教学要求：1阅读课文，学习以快板的形式诵读课文，理解课文内容，歌颂社会主义新农村。2认写课后10个生字，辨析形近字：柴桌 欣欢 漂飘 姑估娘酿 吵沙 汗杆。3识记课后10个词语，联系生活实际，并结合课文语言环境理解词语意思。4了解社会主义新农村的内涵：生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主等。5学习计算毛利润（略）。教学重点：认写课后10个生字。识记课后10个词语。学习计算毛利润。教学难点：联系生活实际，并结合课文

13、语言环境理解词语意思。理解课文内容，歌颂社会主义新农村。了解社会主义新农村的内涵：生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主等。教学过程：一、 对比导入新课你还记得三四十年前生活的环境和水平吗？与现在的比一比？请你想一想，再说一说。板书课题。二、 新授 1、 请学员打开第156页，跟老师读一读全文。2、 出示小黑板生字，请学员试读，教师纠正、强调注意的地方。3、 分析字形，帮助识记生字。4、 指导书写生字。5、 比一比：柴些 欣欢 漂飘 姑估 娘酿粮 吵沙 抄 汗杆。姑估 桌卓6、 用生字组词。7、 识记第157页10个词语，并理解意思。8、 学会用“团结、漂亮、建设、模范”造句。9、

14、说一说你村是怎样实现社会主义新农村的内涵的。10、算一算第157页计算“毛利润”。三、 小结四、 作业1、书写生字 2、抄写“识记” 19、待人接物讲礼节教学要求：1、阅读课文，了解待人接物的基本礼节，学习基本的礼貌用语。2、认写13个生字，辨析：坐座、庄压、纪记、谈淡、铺捕。指导书写：互、貌、纪、坐等字。3、识记课后17个词语，理解词语意思。4、学习12时和24时计时法，并学会换算。教学重点：教学难点：教学过程：一、阅读课文，了解待人接物有哪些礼节？二、如何使用礼貌用语？1、学做人，讲礼貌。2、有礼节，互尊重。三、教学生字1、认识生字13个，辨析形近字：座坐、立位、谈淡、朋棚、纪记、谦歉2、

15、指导书写生字：课后13个生字词。重点指导书写：互、貌、纪、坐等字。四、学习12时和24时计时法。、出示第页填空题。、教师讲解五、小结六、布置作业 、抄写生字新词、正确使用礼貌用语21、远亲不如近邻教学要求：1阅读课文，理解课文内容，明白远亲不如近邻的道理。2认写课后生字18个，学会辨析形近字：徽微 桐铜 邻领诗侍尺久 何向 妨仿防坊访肪 秦泰 羞差。3识记课后词语16个，联系生活实际理解词语意思。4相互交流：如何处理好邻里关系？教学重点：认写课后生字18个，学会辨析形近字。识记课后词语16个，联系生活实际理解词语意思。教学难点：阅读课文，理解课文内容，明白远亲不如近邻的道理。教学过程：一、 导

16、入新课用故事导入（略）。板书课题。二、 新授1、 小黑板出示生字，拼读生字3遍。注意整体认读音节：“sh、zh、ch”。2、辨析：徽微 桐铜 邻领诗侍尺久 何向 妨仿防坊访肪 秦泰 羞差。3、指导书写生字。强调间架结构、偏傍部首，注意“纸、馈”不要多一点。4、组词、解释词语意思并用“著名、主动、干预”造句。5、谈一谈：你和邻居的关系怎样？你觉得邻里关系好或不好对自己的生活和心情有什么影响？6、写一写：把刚才谈话的内容写下来，注意语句通顺，用上标点。三、小结。四、作业1、书写生字。2、抄写词语。22、教子有方教学要求：1阅读课文，学习用快板的方式诵读，理解课文内容的意思，讲究孩子的教育方法，交流

17、教育孩子的经验。2认写课后18个生字 ， 认真辨析： 娇骄轿饺 诱绣锈 拼评坪 博搏 努怒 。3识记课后24个生字词，理解词语的意思。4课文一般每两行为较完整的教子方法或要求（第行与第行对调一下），要联系实际例子进行讲解。教学重点：认写课后18个生字。识记课后24个生字词。教学难点：理解词语的意思。阅读课文，学习用快板的方式诵读，理解课文内容的意思，讲究孩子的教育方法，交流教育孩子的经验。教学过程：一、 谈话导入“孩子是祖国的未来。板书课题。二、 新授1、 跟读“教子有方”全文，在跟读中学生字词。注意：平舌音与翘舌音、唇齿音与舌根音的拼法。“罚”字下面的写法；“德” 字的11笔不要漏了。“纵”

18、字不要念成“cng”，“诱”字不要念成“xu”，“蹉跎” 不要念成“c t”。2、 组词，解释词义。3、用偏傍组成新字，再组词。木-（ ）-（ ）-（ ） 纟-（ ）-（ ）-（ ） 扌-（ ）-（ ）-（ ） 足-（ ）-（ ）-（ ）宀-（ ）-（ ）-（ ） 钅-（ ）-（ ）-（ ）4、说一说、你是如何教子的，说一说，大家互相学习。、讨论：假如你不在家，留在家里的孩子怎样培养，我们应该怎样关心“留守儿童”三、 小结四、 作业1、书写生字。2、抄写词语。3、熟记全文。33、常见意外的处理教学目标1、认识25个生字，会写10个生字。2、说经验：轻微扭伤如何自救？3、学习估算距离和简单的心算

19、。教学过程一、谈话导入刘大妈的手不小心被割破了，到社区的诊所包扎，医生告诉她，日常生活遇到一些意外小事故，要沉着冷静，正确处理！二、认：借助拼音认识生字。三、写：在田字格中书写“被、割、诉、遇、些、故、静、确、迫、酒”四、练：组词 沉（ ）（ ） 确（ ）（ ）五、说：轻微扭伤应该怎样自我自救？六、算：刘大妈的步长大约是0.6米，从家门到诊所走360步，估计刘大妈家到诊所的距离是多少米？七、链接1、心算。2、常见意外小事故的处理。38、科学饮食教学要求：1阅读课文，理解课文内容，知道科学饮食的基本常识。2认写生字14个，辨析：脂指、肪防、纤仟、盐监、推堆、塔搭、粗租、偏编。3识记课后词语14个

20、，理解词语意思。4交谈饮食习惯，对照中国营养学会指定的“中国居民平衡膳食宝塔”，改善或调整自己的饮食。5学习“链接”中的小常识。教学重点：认写生字14个。识记课后词语14个。教学难点：理解词语意思，理解课文内容，知道科学饮食的基本常识。教学过程：一、 导入新课二、 新授1、 小黑板出示生字，学员试拼。2、 教师纠正，跟读生字3遍。3、 分析字形，识记生字。4、辨析：脂指、肪防、纤仟、盐监、推堆、塔搭、粗租、偏编、荤晕。5、组词、解释词语意思6、用下面偏傍组成新字，再组词。月-（ ）-（ ）-（ ） 纟-（ ）-（ ）-（ ） 扌-（ ）-（ ）-（ ） 皿-（ ）-（ ）-（ ）艹-（ ）-（

21、 ）-（ ） 氵-（ ）-（ ）-（ ）亻-（ ）-（ ）-（ ）7、跟读第149页词语3遍。8、学习课文，重点引导学习“中国居民平衡膳食宝塔”。9、说一说：你是怎样安排饮食的？三、练习1、听写前面学习的生字。2、心算。3.925 5124 4.120 1258.4四、链接1、 跟读第149页链接小常识。2、 学员自读课文2-3遍。五、小结六、 作业1、书写生字 2、抄写生词 3、识记“链接”小常识44、安全用电教学要求：1阅读课文，学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。2阅读中认识生字13个，用生字口头组词，辨析生字，学习本课新词。3指导书写：“途、障、修、换、棍”等字，会写课后

22、10个生字。4对课后的问题以“问”“答”“写”的方式进行练习。5通过“链接”了解用电小常识。教学重点：认识生字13个，用生字口头组词，辨析生字，学习本课新词。会写课后10个生字。教学难点：阅读课文，学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。教学过程：一、 谈话导入，板书课题。二、 学习新课。1、 认读生字新词。2、 分析字形，理解字意。3、 指导书写。三、分析课文，了解课文大意。四、学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。五、课后作业。1、参照课文和例句，写一句话。2、遇到有人触电怎么办？六、课外链接：小知识。七、布置作业：书写生字，背诵课文52、认识天气符号教学目标1、看图识字，认识26个生字。2、辨析生字，会口头组词。3、认识气象灾害预警标志。教学过程一、谈话导入一年四季，阴晴风雨，雾雪霜雹，天气变化无常。对于农业生产来说，天气预报真是太重要了。二、认：借助拼音认识生字。三、写：在田字格中书写“阴、晴、雪、云、雾、露、霜、雹”四、练1、组词 倒（ ）（ ） 放（ ）（ ）2、在下列（ ）中填入适当的气象用语。五、说当有重大气象灾害，如台风、暴雨来临前气象台就会发布预警信号，预警信号是用蓝、黄、橙来表示