第十章浮力 (2)

1、第十章第十章 浮力浮力第一节第一节 浮力浮力(一一) 教学目标教学目标1.知道什么是浮力和浮力的方向。知道什么是浮力和浮力的方向。2.理解浮力产生的原因。理解浮力产生的原因。3.理解物体的浮沉条件。理解物体的浮沉条件。4.会用弹簧测力计测浸入液体中的物体会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。受到的浮力。（二）教学重点和难点：（二）教学重点和难点： 影响浮力大小的因素影响浮力大小的因素（三）教具：（三）教具： 演示实验器材：演示实验器材：木块、烧杯、水、石块、小药瓶、木块、烧杯、水、石块、小药瓶、 弹弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水。簧测力计、石块、细线、烧杯、水。( (四四) ) 教学内

2、容：教学内容：一）一） 浮力浮力1 1什么是浮力？什么是浮力？(1)(1)演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。面上静止不动。提问：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体提问：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？是什么？力的方向如何？(2)(2)演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。水底。 提问：下沉的石块受浮力作用吗？提问：下沉的石块受浮力作用吗？ 要求：

3、明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮要求：明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。石块要用细线拴牢。读取石块浸力，以及浮力的大小和方向。石块要用细线拴牢。读取石块浸没在水中时弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。没在水中时弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。重多少牛。小结：石块受到竖直向下的重

4、力的竖直向上的拉力。重力的施力物体小结：石块受到竖直向下的重力的竖直向上的拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力。秤的示数就是石块所受的重力。挂在弹簧秤上的石块浸没在水中的读数是多少牛？挂在弹簧秤上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧秤的读数之差说明施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧秤的读数之差说明了

5、什么？了什么？ 小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物体是地球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直体是地球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直向上的浮力，施力物体是水。石块静止不动说明：石块受到的重力向上的浮力，施力物体是水。石块静止不动说明：石块受到的重力= =石块受到的拉力石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受石块受到的拉力石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧秤的读数，所以石块受到的重力到拉力的大小就是此时弹簧秤的读数，所以石块受到的重力=

6、 =石块在石块在水中秤的读数浮力。弹簧秤两次读数的差就是浸没在水中的石块受水中秤的读数浮力。弹簧秤两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力。浮力到的浮力。浮力= =石块重石块重- -石块在水中秤的读数石块在水中秤的读数( (也可叫做石块在水中也可叫做石块在水中时的视重时的视重) )。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。即。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。即 簧秤的读数簧秤的读数(F)=(F)=重力重力(G)(G)浮力浮力(F(F浮）浮）总结：浸在液体或气体中的物体受到向上托总结：浸在液体或气体中的物体受到向上托的作用力。的作用力。1)1)概念：浸在液体或气体中的物体受到向概念：浸

7、在液体或气体中的物体受到向上的力叫做浮力。上的力叫做浮力。2)2)称重法测浮力：浮力称重法测浮力：浮力= =物体重物体重- -物体在液物体在液体中时弹簧秤读数。即：体中时弹簧秤读数。即：F F浮浮=G-F=G-F。 练习：练习：课本第课本第2 2，3 3题题2.2.浮力产生的原因浮力产生的原因(1)(1)提问：浸没在水中的物体，放手后竖直向提问：浸没在水中的物体，放手后竖直向上浮，它为什么不向左或向右、向前或向上浮，它为什么不向左或向右、向前或向后运动？后运动？(2)(2)提问：浸没在水中的立方体提问：浸没在水中的立方体( (木块木块) )上下表上下表面所受水的压强是否相等？哪个大？为什面所受

8、水的压强是否相等？哪个大？为什么？立方体上下表面受到的压力如何计算？么？立方体上下表面受到的压力如何计算？是否相等？哪个大？为什么？是否相等？哪个大？为什么？总结：物体受到浮力是由于液体对物体的上下表面总结：物体受到浮力是由于液体对物体的上下表面存在压力差。存在压力差。 (1)液体对物体向上和向下的压力差就液体对物体向上和向下的压力差就是液体对物体的浮力的大小，是液体对物体的浮力的大小， 即：即：F=FF。（2）浮力的方向总是竖直向上，和重）浮力的方向总是竖直向上，和重力方向相反力方向相反练习：一.选择题1.浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的（ ）A、压强增加，浮力不

9、变；B、压强增加，浮力增加；C、压强不变，浮力增加；D、压强不变，浮力不变。2.有一木块漂浮在水面上，若在水中加一些食盐，静止时，则它受到的浮力将（ ）A、变大；B、变小；C、不变；D、无法判断。3.两个不同物体分别挂在弹簧秤上,将它们同时浸没在同种液体中,两弹簧秤示数减小的数值相同，则两物体必有相同的（ ）A、质量；B、密度；C、体积；D、形状。7.下列情况不受水的浮力的物体是( )A、水中的气泡 B、水中的桥墩 C、水中正在上浮的木块 D、水中正在下沉的石块8.某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（ ）A脚越来越疼，因为水底对人的支持力越

10、来越大 B脚越来越疼，因人受到的重力越来越大C脚不疼，是因为人越来越轻 D脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大9潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是( )A压强增大，浮力增大B压强增大，浮力不变C压强不变，浮力增大D压强减小，浮力不变3 影响浮力大小的因素：影响浮力大小的因素：1）猜想2）实验验证（控制变量法）实验验证（控制变量法）3）结论： 物体所受浮力大小只跟液体密度和物体排开的物体所受浮力大小只跟液体密度和物体排开的液体体积有关。在液体密度不变的情况下，物体液体体积有关。在液体密度不变的情况下，物体排开的液体体积越大，物体所受浮力越大；排

11、开排开的液体体积越大，物体所受浮力越大；排开体积越小，所受浮力越小。体积越小，所受浮力越小。3.3.物体的浮沉物体的浮沉提问：既然一切浸入液体中的物体都受到液体对它竖直向上提问：既然一切浸入液体中的物体都受到液体对它竖直向上的浮力，为什么物体有的上浮、有的下沉、有的还可停留的浮力，为什么物体有的上浮、有的下沉、有的还可停留在液体中的任何地方？在液体中的任何地方？演示：演示： 把铁块浸没在水中，放手后铁块下沉。把铁块浸没在水中，放手后铁块下沉。 把木块浸没在水中，放手后木块上浮。把木块浸没在水中，放手后木块上浮。 把装有少量水并用胶盖盖严的小瓶把装有少量水并用胶盖盖严的小瓶( (可用装青霉素可用

12、装青霉素的小药瓶，用注射器仔细调整瓶内水量或调整装的小药瓶，用注射器仔细调整瓶内水量或调整装入的细砂，直至可悬浮在水中为止入的细砂，直至可悬浮在水中为止) )浸没在水中，浸没在水中，放手后小瓶可悬浮在水中。放手后小瓶可悬浮在水中。学生讨论：学生讨论：浸没在水中下沉的铁块、上浮的木块、悬浮的小瓶各受到几个力的作用？大小关系如何？说明力的方向。浸没在水中的木块放手后上浮，最后浮出水面，漂在水面不动浸没在水中的木块放手后上浮，最后浮出水面，漂在水面不动。其中，木块其中，木块漂在水面上时，只有一部分浸入水中，叫做漂浮。漂在水面上时，只有一部分浸入水中，叫做漂浮。问：问：漂浮在水面上的木块受几个力的作用？它们的关系如何？漂浮在水面上的木块受几个力的作用？它们的关系如何？ 物体的浮沉物体的浮沉(1)1)下沉：下沉：F F浮浮G G (2)(2)上浮：上浮：F F浮浮G G (3)(3)悬浮：悬浮：F F浮浮=G=G (4)(4)漂浮：漂浮：F F浮浮=G-=G-物体的一部分浸入液体中物体的一部分浸入液体中 说明：（说明：（1 1）物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受）物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果非平衡力作用。下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面