大草原第二课时

1、1515、锡林郭勒大草原、锡林郭勒大草原x gul这篇课文主要介绍了锡林这篇课文主要介绍了锡林郭勒大草原的什么特点？郭勒大草原的什么特点？草原不仅草原不仅美丽美丽，还是个，还是个欢腾欢腾的世界的世界。课文哪句话概括了草原美丽、欢腾的两大特点？课文哪句话概括了草原美丽、欢腾的两大特点？ 哪两个自然段分别介绍了草原的美丽和草原的欢腾？哪两个自然段分别介绍了草原的美丽和草原的欢腾？分别是第分别是第2 2和第和第4 4自然段自然段“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界草原不仅美丽，还是个欢腾的世界”这句话与第二这句话与第二和第四自然段有什么联系，你知道吗？和第四自然段有什么联系，你知道吗？ 在这句话中，前半

2、句介绍了上一段的内容（在这句话中，前半句介绍了上一段的内容（美丽美丽），后半句又），后半句又介绍了下一段的内容（介绍了下一段的内容（欢腾欢腾），这样就起到了），这样就起到了承接上文和启示下承接上文和启示下文内容文内容的作用，也就是过度的作用。如果在段落里独立成句，就的作用，也就是过度的作用。如果在段落里独立成句，就叫做过渡句；如果在整篇文章里独立成段落，就叫做过渡段。叫做过渡句；如果在整篇文章里独立成段落，就叫做过渡段。 “草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”这句话独立成为段落，这句话独立成为段落，所以叫做过渡段。所以叫做过渡段。现在我们就先来感受一下锡林郭勒大草

3、原的美丽与欢现在我们就先来感受一下锡林郭勒大草原的美丽与欢腾吧！腾吧！ 内蒙（内蒙（mmngng) )古锡林郭勒草原是广阔古锡林郭勒草原是广阔( (kuku ) )而而又美丽的。又美丽的。 蓝天下面，满眼绿色，一直蓝天下面，满眼绿色，一直铺铺向远方。平原上、向远方。平原上、 山岭上、深谷里，覆山岭上、深谷里，覆( (f f) )盖着青青的野草，最深盖着青青的野草，最深的地方可以没的地方可以没 mm 过十来岁的孩子，能让他们过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌( (qiqi n n) )着着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，一洼洼清

4、亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛宝石蓝的铃铛( (d dngng) )花，散花，散 s s n n 发着阵阵清香。发着阵阵清香。 （1）读读）读读1-2自然段，想一想：通过自然段，想一想：通过描写哪几种景物来体现锡林郭勒大草描写哪几种景物来体现锡林郭勒大草原的广阔、美丽？并用原的广阔、美丽？并用“ ”画出来，画出来，读一读相应的句子。读一读相应的句子。（2）说说从哪些词句感受到了草原）说说从哪些词句感受到了草原的广

5、阔、美丽？的广阔、美丽？ 野草野草湖水湖水野花野花蓝天下面，蓝天下面，满眼满眼绿色，一直绿色，一直铺铺向远方。向远方。“满眼满眼”这个词说明了什么？这个词说明了什么？“铺铺”是什么意思？这个是什么意思？这个“铺铺”让你想到什让你想到什么？么？比较比较 蓝天下面，长满了青青的野草。蓝天下面，长满了青青的野草。 蓝天下面，满眼绿色，一直蓝天下面，满眼绿色，一直铺铺向远方。向远方。平原上、山岭上、深谷里，平原上、山岭上、深谷里，覆盖着覆盖着青青的野草青青的野草，最深，最深的地方可以的地方可以没没mm过过十十来岁的孩子，能让他们在来岁的孩子，能让他们在里面里面捉迷藏捉迷藏。“没没m”说明这里的野草什么

6、呢？说明这里的野草什么呢？高低不平的草滩上，高低不平的草滩上，嵌着嵌着一洼洼一洼洼清清亮的湖水亮的湖水，水面，水面映出映出太阳的七彩光太阳的七彩光芒，就芒，就像像神话故事里的神话故事里的宝镜宝镜一样。一样。 湖水湖水“清亮清亮”，作者是怎样描写湖，作者是怎样描写湖水的清亮的？运用了什么修辞手法？水的清亮的？运用了什么修辞手法？把把 比作比作 。湖水湖水宝镜宝镜比喻比喻湖水真湖水真清澈清澈、真、真透亮透亮！草丛中开满了草丛中开满了各种各样各种各样的野花。鲜红的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。的铃铛花，散发着阵阵清香。“各种各样各

7、种各样”写出了花的什么？写出了花的什么？作者从哪些方面介绍了山丹丹花、作者从哪些方面介绍了山丹丹花、牵牛花和铃铛花？牵牛花和铃铛花？花多花多颜色、香味颜色、香味野花很美丽、很芳香！野花很美丽、很芳香！ 13作者为我们描绘了一幅美丽的画作者为我们描绘了一幅美丽的画卷！先是描写卷！先是描写青青青青的（的（ ），），然后描写了然后描写了清亮清亮的（的（ ），最），最后写出了后写出了各种各样各种各样的（的（ ），），写出了锡林郭勒大草原的广阔美写出了锡林郭勒大草原的广阔美丽。丽。野草野草湖水湖水野花野花青青青青的野草的野草清亮清亮的湖水的湖水各色各样各色各样的野花的野花装扮草原装扮草原美丽迷人美丽迷人

8、美丽的锡林郭勒大草原还是一个美丽的锡林郭勒大草原还是一个欢腾的世欢腾的世界界。“欢腾欢腾”表现在哪里呢？同学们，一表现在哪里呢？同学们，一起来读一读第起来读一读第4自然段，好好感受一下草自然段，好好感受一下草原的欢腾吧！原的欢腾吧！ 16 矫矫（jio）健的雄鹰健的雄鹰（xinyn）在自由在自由地地飞翔飞翔，百灵鸟在欢快地，百灵鸟在欢快地歌唱歌唱。成群的牛羊成群的牛羊安闲（安闲（xin）地地嚼嚼（jio）着着青草。小马驹青草。小马驹（j）蹦蹦跳跳地蹦蹦跳跳地撒撒s欢欢儿，跟着马群从这儿，跟着马群从这边边跑跑到那边。偶尔到那边。偶尔（ur）还会看到成群的还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一

9、阵风。一碧黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散千里的草原上，还散sn落着一个个圆顶的落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑白云下面马儿跑”学习第四自然段：学习第四自然段： 认真读第认真读第4 4自然段，找找文段中都描写自然段，找找文段中都描写了哪些物，它们有什么样的表现呢？牧了哪些物，它们有什么样的表现呢？牧民又有什么样的表现？民又有什么样的表现？雄鹰雄鹰 百灵鸟百灵鸟 牛羊牛羊 小马驹小马驹 黄羊黄羊 蒙古包蒙古包成群的牛羊成群的牛羊撒欢的小马驹成群黄羊成群黄羊圆顶的蒙古包圆顶的蒙古包骑在马背上的牧民 这一段，作者运用了动态这一段，作者运用了动态的描写，通过对草原（的描写，通过对草原（ ） 、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）等这些物和人的描写，展现了等这些物和人的描写，展现了一幅欢腾的景象。一幅欢腾的景象。雄雄 鹰鹰百灵鸟百灵鸟牛牛 羊羊小马驹小马驹黄黄 羊羊牧牧 民民蒙古包蒙古包 雄雄 鹰（鹰（ ）地（）地（ ）百灵鸟（百灵鸟（ ）地（）地（ ）