尺有所短_寸有所长 (3)

1、 “尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”n出自出自楚辞楚辞卜居卜居意思是：尺意思是：尺和寸放在一起，尺比寸长，但和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短尺和更长的东西相比就显得短了，但寸和比它短的东西相比了，但寸和比它短的东西相比较，它又显得长了。较，它又显得长了。n 书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。认真读读下面的两封信，想想信中主要讲了什么问题，自己对这些问题有什么看法和体会。还要注意书信的格式，学习书信的写法。我会读：冒冒 昧昧 寂寂寞寞 分分析析 患患 者者 和和 睦睦 受益受益匪匪浅浅 年年逾逾古稀古稀 mi m x hunm fi y红眼病红眼病：碰

2、钉子碰钉子：摔跟头摔跟头：你怎样理解这些词语你怎样理解这些词语? 在课文里指看到国强取得在课文里指看到国强取得 好成绩非常羡慕而忌妒。好成绩非常羡慕而忌妒。比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻在生活中遇到的各种困难。比喻在生活中遇到的各种困难。 第一封信是张国强同学给柯岩的,那么请同学们朗读，一 边思考 ：张国强同学遇到什么麻烦了，要给柯岩老师写信呢？ 思考问题： 第一封信：“我”作文获奖 记者采访 高兴大家 疏远 不理睬 嫉妒 同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教。 讨论： 如果你收到了张国强同学的这封信，会想些什么？自自由朗读柯岩老师的回信 思考

3、：柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？ 首先,柯岩老师要张国强从（ ）找原因。你是从这封信的那几个自然段知道的？ 自身张国强平时朋友多，与人和睦相处张国强平时朋友多，与人和睦相处不可能同时嫉妒不可能同时嫉妒 柯岩老师还结合自己的经历，告诉张国强（ ）的道理。 尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长用我的例子说明：骄傲使人摔跟头用我的例子说明：骄傲使人摔跟头尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长用我的例子说明：骄傲使用我的例子说明：骄傲使人摔跟头人摔跟头张国强平时朋张国强平时朋友多，与人和友多，与人和睦相处睦相处不可能同不可能同时嫉妒时嫉妒 尺比寸长，但和更长的东尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸

4、比尺短，西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。彼此都有可取之处。也可以写也可以写成成“尺短寸长尺短寸长”。尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长一个人，一个人，如果总是用自己的长处去比别人的短处，如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞。还会形单影只，十分寂寞。一个人，一个人，如果他能不断找出自己的短处，如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。他就会飞快

5、地进步，越来越奋发乐观。 不断找出自己的短处，不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处不断发现与学习别人的长处2 尺有所短 寸有所长 短处，不足之处。长处，有余之处。 张国强同学给柯岩老师的信张国强同学给柯岩老师的信 柯岩老师：柯岩老师： 您好。您好。 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧的给您写封信想您说件事儿。识您，还是想冒昧的给您写封信想您说件事儿。 我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的赛

6、中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。事，但不知怎的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教， 希希望

7、您望您 能帮助我摆脱困境。能帮助我摆脱困境。 敬祝敬祝 身体健康身体健康 小学生小学生 张国强张国强 5月月10日日 柯岩老师：柯岩老师： 您好。您好。 称呼写在称呼写在第一行，第一行，顶格。后顶格。后面加上冒面加上冒号。号。正文的开头正文的开头空两格，通空两格，通常是先写问常是先写问候的话。候的话。 敬祝敬祝身体健康身体健康小学生小学生 张国强张国强 5 5月月1010日日结尾应写上结尾应写上致敬或祝福致敬或祝福的话的话在信的右下方在信的右下方署上写信人的署上写信人的名字，日期写名字，日期写在署名的下面在署名的下面信的题目称呼（顶格写）称呼（顶格写）祝语署名和时间祝语署名和时间给 老 师 的

8、 一 封 信李 老 师 ：您 好 。见 信 如 面敬 祝身 体 健 康您 的 学 生： 吴 涵1 月 2 日学习书信格式：n称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。n正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。n结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写n署名：信的右下方写上写信人的名字。n日期：可写在署名后，也可另起一行写。 收信人的邮政编码。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。写收信人的姓名，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”寄信人的地址和姓名寄信人的邮政编码。信封的格式信封的格式 （1）信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。 （2）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。 （3）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷奶奶收”。 （4）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。（5）信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以