阿长与《山海经》课件

1、2021/4/21阿长与山海经阿长与山海经鲁迅鲁迅2021/4/22 鲁迅档案鲁迅档案原名原名：周树人：周树人籍贯籍贯：浙江绍兴：浙江绍兴地位地位：思想家、文：思想家、文学家、革命家学家、革命家作品集作品集：呐喊彷徨呐喊彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草学过的文章学过的文章：从百草园的三味从百草园的三味书屋书屋代表作代表作：狂人日记：狂人日记 阿阿Q正传正传2021/4/23 朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅先生的散是鲁迅先生的散文集，收入先生文集，收入先生1926年所作年所作回忆散文共回忆散文共10篇。前五篇写篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。于北京，后五篇写于厦门。最初陆续发表于最初陆续发表于莽原莽原，

2、以以旧事重提旧事重提为总题。为总题。1927年年7月，将它们结集出版，月，将它们结集出版，改名改名朝花夕拾朝花夕拾。第一版。第一版由北京未名社由北京未名社1928年年9月出版。月出版。1932年年9月改由上海北新书局月改由上海北新书局重排出版。重排出版。2021/4/24山海经是一部早期有价值山海经是一部早期有价值的地理著作，记载众多的原始的地理著作，记载众多的原始地理知识，在地理学史上占有地理知识，在地理学史上占有一定的位置。一定的位置。2021/4/25阿长是谁？在哪篇课文中提到过？阿长是谁？在哪篇课文中提到过？2021/4/26查工具书，注音，解词查工具书，注音，解词惊惊骇骇（ ）掳掳（

3、 ）掠）掠震震悚悚（ ）惶惶（ ）急）急诘诘（ ）问）问霹雳霹雳（ ）疮疮（ ）疤）疤惧惧惮惮（ ）hilsng ghung gjiplchung gdn惊慌害怕。惊慌害怕。把人或财物抢走。把人或财物抢走。震惊、害怕。悚，害怕震惊、害怕。悚，害怕恐惧、着急。惶，恐惧恐惧、着急。惶，恐惧追问，责问追问，责问害怕害怕2021/4/27查工具书，注音，解词查工具书，注音，解词粗粗拙拙（ ）渴慕渴慕深不可测深不可测情有可原情有可原莫名其妙莫名其妙zhu粗糙笨拙粗糙笨拙迫切地羡慕迫切地羡慕深度大难以测量，深度大难以测量，也形容深奥难以理解也形容深奥难以理解出现某种情况有一定原因出现某种情况有一定原因不能

4、说出它奥妙所在。名，说出不能说出它奥妙所在。名，说出2021/4/28播放朗读录音播放朗读录音听读的任务：听读的任务：文中写了阿长的几件事？文中写了阿长的几件事？哪几件事详写？哪几件事略写？哪几件事详写？哪几件事略写？2021/4/29共写了七件事共写了七件事1、喜欢、喜欢“切切察察切切察察”2、限制、限制“我我”的行动自由的行动自由3、睡觉时挤得、睡觉时挤得“我我”无余地翻身无余地翻身4、教、教“我我”许多规矩和礼节许多规矩和礼节5、在长毛攻城时护城、在长毛攻城时护城6、谋害隐鼠、谋害隐鼠7、给、给“我我”买山海经买山海经详写详写2021/4/210山海经山海经海外西海外西经说，刑天与黄经说

5、，刑天与黄帝争位、厮杀，最帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，说的神话色彩极浓，反映了中国远古时反映了中国远古时代氏族部落之间血代氏族部落之间血腥争斗的历史。腥争斗的历史。 2021/4/211我对长妈妈感情有何变化？我对长妈妈感情有何变化？1、喜欢、喜欢“切切察察切切察察”2、限制、限制“我我”的行动自由的行动自由3、睡觉时挤得、睡觉

6、时挤得“我我”无余地翻身无余地翻身4、教、教“我我”许多规矩和礼节许多规矩和礼节5、在长毛攻城时护城、在长毛攻城时护城6、谋害隐鼠、谋害隐鼠7、给、给“我我”买山海经买山海经仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂愿在你怀里永安她的灵魂“憎恶憎恶”“敬意敬意”“怨恨怨恨”“新敬意新敬意”深深的怀念深深的怀念2021/4/212讨厌讨厌发生敬意发生敬意怨恨怨恨感激感激怀念怀念以以“我我”的感情变化为线索的感情变化为线索2021/4/2131 1文章前两段介绍了文章前两段介绍了“长妈妈长妈妈”称呼的由来，从中可看出称呼的由来，从中可看出“长妈长妈妈妈”怎样的社会地位？怎样的社会地

7、位？ 2021/4/2142 2作者写了阿长的哪些令作者写了阿长的哪些令“我我”讨厌讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？的性格特点？ 2021/4/2153 3长妈妈懂得哪些长妈妈懂得哪些“我我”所不耐烦的所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？看出长妈妈什么样的性格特点？ 2021/4/2164 4我为什么对长妈妈产生了我为什么对长妈妈产生了“特别特别的敬意的敬意”？这些描写可以看出长妈？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？妈什么样的性格特点？ 2021/4/2175 5最让最让“我我”对她

8、产生敬意的对她产生敬意的是什么事情？是什么事情？2021/4/2186 6、当阿长问、当阿长问山海经山海经是怎么一回是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了事时，我是怎样想的？表现了“我我”什么心理？什么心理？2021/4/2197 7、阿长把、阿长把山海经山海经买回时，买回时，“我我”有什么反应？体现了怎样的心情？有什么反应？体现了怎样的心情？ 2021/4/220作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，结束

9、，表达了作者对阿长的深切怀念之情。表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，哦哦”也是也是不耐烦的不耐烦的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生过空前的敬发生过空前的敬意意”，但那后来也，但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生新的敬意了使我发生新的敬意了”，甚至连甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”2021/4/221新的敬意

10、新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事2021/4/222总结全文：总结全文： 2021/4/223长妈妈是个怎样的人？长妈妈是个怎样的人？长妈妈在我眼里虽然令人讨厌、怨恨，但她长妈妈在我眼里虽然令人讨厌、怨恨，但她爽朗、热情、乐于助人，有着中国女性淳朴

11、、爽朗、热情、乐于助人，有着中国女性淳朴、宽厚、仁爱的美德。作者通过儿时往事的回宽厚、仁爱的美德。作者通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的敬意和怀念之忆，表达了对一个劳动妇女的敬意和怀念之情。情。2021/4/224思考：课文对哪些内容详写思考：课文对哪些内容详写?哪些内容写得哪些内容写得比较简单比较简单?为什么这样安排为什么这样安排？ 明确：略写了阿长的称呼的来历、明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察切切察察”的毛病、的毛病、摆成摆成“大大”字的睡相，文中详写了三件事。阿长让字的睡相，文中详写了三件事。阿长让“我我”过元旦时吃福橘的做法，令过元旦时吃福橘的做法，令“我我”感到感到“

12、古怪古怪”；讲阿长；讲阿长的故事时说到她的作用，令的故事时说到她的作用，令“我我”惊异惊异“她还有这样伟大她还有这样伟大的神力的神力”；阿长买山海经，更使；阿长买山海经，更使“我我”相信相信“她确有她确有伟大的神力伟大的神力”。阿长以其阿长以其“深不可测深不可测”的的 神秘影响了神秘影响了“我我”，激发了，激发了“我我”强烈的好强烈的好奇心。同样，奇心。同样，“我我” ” 渴望读山海经也是因为书的内容不同一般，渴望读山海经也是因为书的内容不同一般，有有“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟 ” ”其神秘怪异的内容激发了其神秘怪异的内容激发了“我我”强烈的好奇心。阿长、山海经

13、以及强烈的好奇心。阿长、山海经以及“我我”印象深刻的三件印象深刻的三件事都是统一在表现儿童对未知、神秘事物有着强烈的好奇心这一中心事都是统一在表现儿童对未知、神秘事物有着强烈的好奇心这一中心之内的。之内的。2021/4/2251文中略写的部分可否删去？文中略写的部分可否删去？明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可写是红花，略写就是不可

14、 少的绿叶。如文中略写的少的绿叶。如文中略写的“我我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。性的作用。2021/4/226分析两个事例：分析两个事例：1元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜溜文中描写了长妈妈塞给文中描写了长妈妈塞给“我我”福橘的往事，是怎样描写的福橘的往事，是怎样描写的?她的这她的这举动寄托了她怎样的愿望？举动寄托了她怎样的愿望？明确：文中写她明确：文中写她“立刻伸出臂膊，一

15、把将我按住立刻伸出臂膊，一把将我按住”“”“惶急地惶急地石着我石着我”。“她又有所要求似的，摇着我的肩她又有所要求似的，摇着我的肩”。焦急的神。焦急的神态跃然纸上。而当态跃然纸上。而当“我我”说：说：“阿妈，恭喜阿妈，恭喜”之后，之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难元旦辟头的磨难，但正是这，但正是这“磨难磨难”中，寄托着长妈中，寄托着长妈妈怎样善良真诚的愿望啊妈怎样善良真诚的愿望啊!她希望自己和孩子她希望自

16、己和孩子“一年到头，顺一年到头，顺顺流流顺流流”，这其中更重要的是孩子，因为并不是些自己吃福，这其中更重要的是孩子，因为并不是些自己吃福橘，而是由她橘，而是由她“塞在我的嘴里塞在我的嘴里”。2021/4/227 仔细阅读文中买山海经的部分，回答仔细阅读文中买山海经的部分，回答下边的问题。下边的问题。1.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。大的神力。”为什么说为什么说“她确有伟大的神她确有伟大的神力力”?平时对她根本不抱希望，却居然给平时对她根本不抱希望，却居然给“我我”弄

17、弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼中，长妈妈似乎童眼中，长妈妈似乎“有伟大的神力有伟大的神力”。2021/4/228 仔细阅读文中买山海经的部分，回答仔细阅读文中买山海经的部分，回答下边的问题。下边的问题。2.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。的宝书。”为什么这么说为什么这么说?这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了到的人给我买来的，当时给了“我我”非常大非常大的震动，让的震动，让“我我”产生过感激和产生过感激和“新的敬新的敬意意”。2021/4/

18、229刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。方法。（1）她生得黄胖而矮。（）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的二哼经二哼经，我给你买，我给你买来了！来了！”（ ）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、外貌描写、语言描写、外貌描写、动作描写、神态描