小学四年级体育课教案

1、小学四年级体育课教案授课地点授课班级四年级授课班级四（4）班执教教师课型新授课课时1人数50时间2014年11月07日教学目标运动技能目标：通过学习，使80%的学生能够掌握前滚翻的基本技术方法。运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，激发其体育锻炼的兴趣。身心健康目标：通过教学，发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。社会适应目标：通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。教学内容1、 前滚翻2、叫号弯道跑重点难点重点：低头、团身紧难点：双脚蹬地有力，有一定的初速度场地器材室内场1个、小垫子40块、纸片40张顺序时间教学内

2、容教师活动学生活动组织队形达成目标练习次数一2-3分钟1、 课堂常规2、 队列队形练习1、教师语言导入本课、师生问好、安排见习、宣布上课内容和要求；2、组织学生进行队列队形练习。3、教师口令清晰嘹亮，精神饱满。1、 体委整队；2、 队列练习：立正、稍息、原地四面转法、原地踏步；3、 练习时，精神饱满、注意力集中、动作到位。练习队形：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXS1、 明确教学目标和要求，培养良好的课堂常规。2、使学生快速集中注意力，进入课堂学习状态。2次二6-7分钟1、 游戏抢垫子2、 预热关节1、 教师带领学生进行抢

3、垫子游戏。2、 教师带领学生进行专项热身活动（头部运动、伸展拉伸活动）。3、声音响亮，语意清晰。1、 学生根据教师安排，有组织得进行热身游戏。2、 学生根据教师要求，进行热身活动（背古诗、高矮胖瘦）；3、 积极热身、注意力集中。热身队形：圆形1、 通过别样的热身形式，使学生提高对上课的兴趣；2、通过热身活动，使学生各关节组织充分预热，达到预防意外受伤的目的。2次三11-12分钟前滚翻教学1、 组织学生进行垫上前后滚动练习。2、 组织学生进行垫上前后滚动成蹲立练习。3、 组织学生进行前滚翻练习（下颚夹纸片，解决低头问题）。4、 组织学生进行前滚翻练习（胸前夹纸片，解决团身并腿问题）。5、 组织学

4、生进行前滚翻准备姿势练习（蹲撑）。6、视时间和学情而定，组织学生进行前滚翻完整动作的尝试性练习（低头、团身、并腿、蹲立）。1、 学生进行前后滚动练习（“1-2”滚动迅速）。2、 学生进行前后滚动并成蹲立姿势（“1-2-3”滚动圆润迅速）。3、 学生进行前滚翻下颚夹纸片练习，解决低头含胸问题。4、 学生进行胸前夹纸片练习，解决团身并腿问题。5、 学生进行前滚翻准备姿势练习（蹲撑）。6、 视时间和学情，学生根据教师安排进行前滚翻完整动作的尝试性练习（“1-2-3-4”）。教学队形：圆形1、 通过滚动练习，让学生体会团身、以及滚动的初速度对蹲立的影响。2、 通过夹纸片练习，让学生体会低头、团身在整个

5、滚动过程中的感觉。3、通过各种教学手段，使学生初步掌握前滚翻的基本技术动作和要求。4次4次4次4次4次4次四8-9分钟叫号弯道跑1、 教师组织学生进行弯道跑摆臂练习（左小右大，身体左倾）。2、教师组织学生进行叫号弯道跑练习（各种姿势的起跑：站姿、蹲姿、坐姿）。1、学生听从教师口令，跟随教师示范进行弯道跑摆臂练习。2、学生根据教师要求，进行叫号弯道跑练习（注意力集中，启动迅速）。教学队形：圆形1、 通过弯道跑的专项练习，使学生巩固弯道跑技术动作。2、通过弯道跑练习，发展学生的弯道跑能力，发展其下肢力量及身体控制能力。2次2次五3-4分钟1、 放松活动2、 教师小结3、宣布下课1、 教师带领学生进行身心放松。2、 教师总结性的点评学生本堂课的表现。3、组