教育心理学基础PPT学习教案

1、会计学1教育心理学基础教育心理学基础2学习参考书w护理教育学 -高等教育出版社，姜安丽李树贞主编w教育心理学 -上海教育出版社，邵瑞珍主编w学与教的心理学 -华东师范大学出版社，皮连生主编w教育心理学-网址 第1页/共169页3第2页/共169页4第3页/共169页5第4页/共169页6第5页/共169页7第6页/共169页8第7页/共169页9第8页/共169页10第9页/共169页11第10页/共169页12第11页/共169页13第12页/共169页142020世纪世纪6060至至7070年代：年代：加涅加涅学习阶层理论学习阶层理论布鲁纳布鲁纳认知发展理论认知发展理论埃特金森埃特金森最佳

2、学习决策理论最佳学习决策理论卡络尔卡络尔学校学习模式学校学习模式如上众多如上众多 奠定奠定 基础基础第13页/共169页15第14页/共169页16第15页/共169页17行为主义学习观第16页/共169页18行为主义学习观第17页/共169页19第18页/共169页20第19页/共169页21第20页/共169页22第21页/共169页23第22页/共169页24第23页/共169页25第24页/共169页26第25页/共169页27 ）第26页/共169页28第27页/共169页29第28页/共169页30第29页/共169页31第30页/共169页32第31页/共169页33第32页/共

3、169页34第33页/共169页351904-1999第34页/共169页36第35页/共169页37第36页/共169页38第37页/共169页39第38页/共169页40第39页/共169页41第40页/共169页42第41页/共169页43第42页/共169页44第43页/共169页45第44页/共169页46P19第45页/共169页47第46页/共169页48第47页/共169页49第48页/共169页50第49页/共169页51间继性强化间继性强化塑造与行为矫正塑造与行为矫正第50页/共169页52自 学第51页/共169页53第52页/共169页54第53页/共169页55第54

4、页/共169页56第55页/共169页57第56页/共169页58第57页/共169页59第58页/共169页60第59页/共169页61第60页/共169页62第61页/共169页63第62页/共169页64第63页/共169页65第64页/共169页66第65页/共169页67第66页/共169页68第67页/共169页69第68页/共169页70第69页/共169页71第70页/共169页72第71页/共169页73第72页/共169页74第73页/共169页75第74页/共169页76第75页/共169页77第76页/共169页78第77页/共169页79第78页/共169页80第79

5、页/共169页81规律：先快后慢规律：先快后慢复习及时；加深理解；克服前、倒复习及时；加深理解；克服前、倒摄抑制；交叉复习，找出不同点；摄抑制；交叉复习，找出不同点；数量适当；复习多样化。数量适当；复习多样化。第80页/共169页82第81页/共169页83第82页/共169页84第83页/共169页85第84页/共169页86第85页/共169页87第86页/共169页88第87页/共169页89第88页/共169页90第89页/共169页91第90页/共169页92w高级规则高级规则指通过简单规则重指通过简单规则重新组合而得到的规则新组合而得到的规则第91页/共169页93第92页/共16

6、9页94第93页/共169页95第94页/共169页96第95页/共169页97第96页/共169页98第97页/共169页99第98页/共169页100第99页/共169页101第100页/共169页第101页/共169页103第102页/共169页104第103页/共169页105认知学习心理认知学习心理第104页/共169页106第105页/共169页107第106页/共169页108第107页/共169页109第108页/共169页110第109页/共169页111第110页/共169页112第111页/共169页113第112页/共169页114第113页/共169页115第114页

7、/共169页116第115页/共169页117第116页/共169页118自自 学学第117页/共169页119自自 学学第118页/共169页120小小 结结第119页/共169页121第120页/共169页122第121页/共169页123第122页/共169页124第123页/共169页125第124页/共169页126第125页/共169页127第126页/共169页128第127页/共169页129第128页/共169页130第129页/共169页131第130页/共169页132第131页/共169页133第132页/共169页134第133页/共169页135第134页/共169

8、页136自自 学学第135页/共169页137第136页/共169页138第137页/共169页139第138页/共169页140第139页/共169页141第140页/共169页142第141页/共169页143性性第142页/共169页144u同的个性及气质要求同的个性及气质要求第143页/共169页145第144页/共169页146技能技能能力能力第145页/共169页147第146页/共169页148第147页/共169页149第148页/共169页150第149页/共169页151第150页/共169页152第151页/共169页153第152页/共169页154第153页/共169页155第154页/共169页156第155页/共169页157第156页/共169页158第157页/共169页159第158页/共169页160外向型内向型肌肉动作力量大 精细准确小肌肉注重速度动作精确性敏感性差较敏感第159页/共169页161第160