七年级语文下册 第12课《巍巍中山陵》课件（1）（新版）苏教版_第1页
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文档简介

1、巍巍中山陵巍巍中山陵刘叙杰学习目标：1.学习本文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，学习本文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点的写法；突出重点的写法；2.学习准确、生动形象的说明语言；学习准确、生动形象的说明语言；3.感受中山陵在人民心中的崇高地位，对孙感受中山陵在人民心中的崇高地位，对孙中山生发敬仰之情。中山生发敬仰之情。第一次“先学后教” 自学指导：自学指导： 中山陵的特征是中山陵的特征是“巍巍巍巍”，本文从哪些方面，本文从哪些方面来表现这一特征的？来表现这一特征的？（5 5分钟）分钟） 点拨：点拨：用钟山的雄伟高大衬托中山陵的用钟山的雄伟高大衬托中山陵的“巍巍巍巍”特征。特征。用确凿的数据

2、直接说明中山陵的高大用确凿的数据直接说明中山陵的高大指孙中山先生在广大人民心中的崇高地指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位。位。第二次“先学后教” 自学指导自学指导: 本文语言准确、生动形象。请在文中本文语言准确、生动形象。请在文中划出，并写出它的作用。时间：划出，并写出它的作用。时间：5分钟。分钟。 1. 正面的陵门，高正面的陵门，高15米，宽米，宽24米，深米，深8米。米。准确的数字说明了事物的特征。准确的数字说明了事物的特征。2. 钟山是宁镇山脉的最高峰，海拨约钟山是宁镇山脉的最高峰，海拨约460米，东西走向约米，东西走向约7千米，南北宽度约千米，南北宽度约3千千米。米。“约约”限制词准

3、确地说明了事物的限制词准确地说明了事物的特征。特征。 这些生动的描述虽然运用了文学语这些生动的描述虽然运用了文学语言，但这样写是为说明事物的特征服务言，但这样写是为说明事物的特征服务的，是为了使读者的，是为了使读者“有所知有所知”，而并不，而并不像文学作品那样是为了使读者像文学作品那样是为了使读者“有所有所感感”。第三次“先学后教” 自学指导自学指导: 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品质和不朽精神有什么关系？营造的伟大品质和不朽精神有什么关系？营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情？时间：先生怎样的思想感情？时间：5分钟。分钟。 中山陵的巍巍气势衬托出中山陵的中山陵的巍巍气势衬托出中山陵的伟大，也可以说它是孙中山先生品格和伟大，也可以说它是孙中山先生品格和精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰围，寄托了人们

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