六年级上册科学素材知识点总结复习资料苏教版

1、六年级科学上册复习资料班级姓名第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物1、我们可以用放大镜和显微镜观察微生物。2、微生物是个体微小,分部极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。3、列文虎克是第一个发现微生物的人。4、微生物个体微小，只能用微米甚至更小的单位“埃”来衡量,因此人类用肉眼难以看到它们。5、一滴水里有：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫。6、制作“小水塘”的方法：（1）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水；（2）将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土；（3）将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。7、微生物是一类非常微小的生命体,通常要

2、借助显微镜才可以看清楚。8、列文虎克发现了微生物：第一个揭开微生物秘密的人是列文虎克。列文虎克有一个特殊的业余爱好一制作放大镜和显微镜。他不但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂蛰人的“针”、蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水发现了能够游动的微生物，为人类敲开了认识微生物的大门。9、微生物主要分布在哪些地方？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物10、各种各样的微生物：变形虫、啤酒中的酵母菌、病毒、海洋中的硅藻也是一种微生物。11、在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的

3、踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：日常生活中微生物的踪迹有：瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中漂浮的病菌等等。我们可以通过发现霉斑在慢慢扩大等证明它们是有生命的。12、使用显微镜时应注意的问题有哪些？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着盖玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。13、微生物的特点是什么？答：微生物的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。14、什么是微生物？答：微生物是一大类形体微小、结构简单的单细胞或多细胞、有的甚至没有细胞结构的低等生物，绝大多数要借助光学显微镜和电子

4、显微镜才能看见。15、显微镜的使用：（1）安放：把显微镜放在自己面前略偏左的桌面上，这样便于用左眼观察物象，用右眼看着画图。安放时镜筒向前，镜臂向后，然后再安装目镜和物镜。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，并使物镜前端与载物台有2厘米左右的距离。然后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，并把反光镜对着光源。光线强时用平面镜对着光源，光线弱时用凹面镜对着光源，但是反光镜不能对着太阳。只要视野的光亮程度适合，光就对好了。(3)观察：对好光后，把显微玻片标本放在载物台上，并使玻片上的标本对着通光孔的中心，再用盖片夹盖住。然后慢慢转动粗准焦螺旋，直到接近玻片为止。接着，用左眼向目镜内注视，同

5、时反方向旋转粗准焦螺旋，当看到物象时再轻微地转动细准焦螺旋，直到看清物象止。(4)如果需要放大，可以选好一个放大目标，再把要放大的部分移到视野正中心，接着取下低倍目镜，换上高倍目镜。如果物象不清楚，再调节细准焦螺旋。如果只用高倍目镜还观察不清楚，就必须换用高倍物镜。用高倍物镜观察时，高倍物镜顶端离玻片很近，稍不小心，镜头就会压到玻片，所以要特别小O(5)在显微镜下看到的物象时倒像，因此要使物象向上移动，就要向下移动玻片；要使物象向左移动，就要向右移动玻片。使用显微镜还要注意：(1)先用低倍镜观察，用低倍镜能看清的，就不再用高倍镜，特别是高倍物镜。(2)必须保护好镜头，不用手或硬物触摸透镜，擦拭

6、镜头一定要用镜头纸。(3)载物台要保持清洁干燥，不要让玻片标本上的水流到载物台上。(4)转动准焦螺旋不要用力过猛，以防损伤机件。(5)取送显微镜要轻拿轻放，要用右手握住镜臂，左手托住镜座。(6)使用完毕，要把显微镜外表擦干净，再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并把镜筒旋下至最低处。最后把显微镜放入镜箱，送回原处保存。2、做酸奶1、酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。2、细菌是一类分布极广的微生物,它们对人类有正反两方面的作用。3、细菌的三个特点：（1）细菌体积微小，几万个细菌合在一起，才有头发丝那么粗，它们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。（2）细菌也要吃食物。有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细

7、菌从动植物身上吸收养料。如：牙齿表面的细菌靠食物的残渣生活。（3）细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。繁殖一代细菌实际越需要20分钟。）（1、体积小；2、也要吃食物，有的是自己制造食物，有的是从别的生物身上吸收养料；3、在适宜的环境下繁殖速度很快。）（画线部分为教参内容）4、一个细菌开始繁殖，第八代会有256个,当到了第21代时，可用2（）来计算。5、做酸奶的步骤（方法）：（1）在鲜牛奶里加入12勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35C40c时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。6

8、、自制的酸奶要如何保存？答：自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。7、如果我们吃变质的酸奶会引起什么后果？答：不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良、甚至中毒。8、细菌的功与过：（1）生产腐殖质。熟透的苹果掉在地上。苹果开始腐烂。泥土里的细菌分解苹果。在其他微生物的共同作用下，苹果逐渐变成了腐殖质。（2）利用细菌生产新的食物。如果酒、泡菜。（3）利用细菌生产药品和生物塑料。如药品、生物塑料餐具。有的细菌会致病。（细菌的三方面有功之处：生产腐殖质、是大自然的清洁工；被利用牛产新的食品；被利用来牛产药品和牛物塑料，广泛应用于工业、农业和医药行业。另外，细菌还可以帮助人消化。细菌的主要弊害是

9、传播疾病。另外，它的弊害还有腐生细菌能使食物腐败变质,若人误食腐败的肉、鱼就会中毒；家畜、家禽的传染病菌如马炭疽菌、猪霍乱菌、鸡霍乱菌等，可导致家畜、家禽死亡；软腐病细菌可以使各种蔬菜腐烂。）（画线部分为教参内容）9-细菌的功与过，是由其自身的生命活动一一需要繁殖、需要营养决定的。10、用哪些方法可以减少致病细菌的传播答：（1）捂住鼻子打喷嚏。（2）用热水冲洗筷子。（3）勤用肥皂洗手。11、细菌的主要繁殖方式是二分裂繁殖。细菌一般以简单的二分裂法进行无性繁殖。12、分析题。阅读材料，回答问题。体验细菌繁殖的速度。（1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。（2）在2号杯中两粒豆子，代表第二代细

10、菌，表示一个细菌分裂成了两个。（3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？（4）繁殖一代细菌实际需要约20分钟（试验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已经繁殖出了多少个细菌吗？答：一个细菌开始繁殖，第八代会有256个,当到了第21代时，可用2_（）来计算。13、自制酸奶的注意事项：（1）要选用新鲜原味全脂或低脂鲜奶，不要选择营养强化或调味牛奶，同时要和白糖一起烧开杀菌。（2）一定要等牛奶的温度降至35C40c时，才放入酸奶。否则，温度过高会杀死酸奶里的乳酸菌。（3）在鲜牛奶中加入作为酸种的酸奶后，要充分搅拌均匀。可用市场上销售的制作酸奶用

11、的活性乳酸菌菌粉来制作酸奶。（4）可用沸水浸烫的方法，杀死附着在保温容器和搅拌器具上的杂菌。同时注意，在保温过程中不要摇动保温容器。（5）在制作酸奶时，由于鲜奶与酸奶和糖的比例的控制、鲜奶和酸奶的质量、保温器具的保温效能，以及各地气温的差异，都会造成酸奶的凝结时间有长有短。14、细菌生长繁殖的条件有哪些？答：（1）充足的营养；（2）适宜的温度；（3）合适的酸碱度；（4）必要的气体环境。15、大肠杆菌繁殖一代的时间为20分钟,以此计算，在最佳条件下7小时后一个细胞可繁殖到200万以上，10小时后可超过10亿,24小时后，细菌繁殖的数量可庞大到难以计数的程度。16、人体有些地方是不能有任何细菌的，

12、如血逶，置正内，但有的器官却必须有细菌的存在，如肠脸皮的口腔等。皮肤表面寄生的细菌有小球菌、棒状杆菌、糠枇（bi）抱子菌等。它们可以将皮肤分解成游离脂肪酸，对皮肤表面的致病菌有抑制作用。17、人体中有正常寄生的细菌。18、怎样预防细菌性食物中毒？答：（1）保证食品新鲜。（2）及时加工食品。（3）缩短存放时间。（4）妥善保存。3、馒头发霉了1、霉菌也是微生物的一种。发霉主要是由霉菌造成的。霉菌是一种生物，它非常小，用眼睛很难直接看清，必须借助显微镜、所以叫它微生物。霉的种类很多，颜色各异，有青绿色、黄色黑色、白色等.形状有绒毛状、蛛网状、棉_絮状。（霉菌是一种呈绒毛状、棉絮状或者蜘蛛网状的丝状真

13、菌。）霉菌是有生命的。2、怎样防止食物或其他物品发霉？四种防止发霉的依据是什么？答：防止食物或其他物品发霉的方法及依据是：(1)真空包装。依据是真空包装的目的在于杀菌后，使食物与空气中的菌类隔绝，防止食品被污染，以便长期保存。(2)放干燥剂。依据是干燥剂可以保持食品盒内干燥，使霉菌不易生长。(3)低温保存。依据是霉菌不易在低温环境下繁殖。(4)太阳曝晒。依据是阳光可以杀死细菌。3、霉菌有生命吗？怎么证明？答：霉菌是有生命的。它们具有需要呼吸，需要营养，能生长繁殖等一系列生命特征。4、你在哪些地方见到过霉？答：馒头上和水果上等。3、馒头上和水果上的霉不一样。4、霉的功与过：(1)人们利用霉菌制酱

14、、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。(2)霉菌也会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物病变。(3)人们利用霉生产出许多治疗细菌性疾病的多种抗生素。5、弗莱明和青霉素：英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质称为青霉素。通过进一步研究，人们不但生产出能治病的青霉素，还利用其他的霉生产出许多治疗细菌性疾病的多种抗生素。6、霉菌有哪些特点？针对这些特点，我们可以采取哪些综合性防霉措施？答：霉菌的特点：怕光、怕氧、怕冷、怕燥。我们可以采取的综合性防霉措施有：一是曝晒。二是通风。三是干燥。四是降温。7、如何防霉?答：一、针对“四怕”采取措施。二

15、、日常起居防霉菌。三、降低室内霉菌浓度。8、青霉素是一种但低基临床应用广泛的重要抗生素。9、馒头发霉的实验。在什么条件下（食物）容易发霉。猜想：温暖潮湿的条件下（食物）容易发霉。假设的条件实验方法实验结果改变的条件不变的条件潮湿温暖的气温把干、湿两个馒头放置在暖气片上（3-5天）湿馒头发霉了干馒头不发霉干燥潮湿低温把干、湿两个馒头放在冰箱里（3-5天）都不发霉干燥结论：在温暖、潮湿的条件下（食物）容易发霉。4、搭建生命体的“积木”1、构成生命体的基本单位是细胞。细胞有不同的形态、结构和功能。2、人类肉眼对事物的分辨率为1毫米、利用放大镜可以杷物体放大35倍,而显微镜可以帮助我们看到1毫米以下甚

16、至更小的生命世界。3、细胞的特点：大多数细胞都是非常小的、要借助显微镜才能看清、但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。（大多数很小，极个别较大。）（画线部分为教参内容）4、说说洋葱表皮细胞与人体表皮细胞的不同之处？答：洋葱表皮细胞由许多个近似长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。人体表皮细胞呈不规则形，由于无细胞壁，细胞之间的界限不清晰。5、我们的身体是由母鼠皿血液和脂肪等成的。而这些东西都是由一种叫做辿的微小结构组成的，细胞就好像是构成生命体的“积木”。6、胡克发现了细胞：显微镜的发明使人类发现和认识细胞成为可能。英国物理学家和生物学家胡鱼，是最早观察到细胞的科学家

17、之一。胡克用自制的显微镜观察软木薄片时,发现薄片上有许多小气，看上去像长方形的小室，他把它们命名为“细胞”。7、生命体基本上都是由细胞构成的,细胞是构成生命体的基本单位。生命体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;生命体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。8、伤口化脓是怎么回事？（说说脓的成因）答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战，在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。9、如何制作洋葱表皮观察切片？答：先用镣子从洋葱切口处撕下一小片洋葱表皮，将洋葱表皮平放在载玻片上。出现褶皱时可用牙签小心展平。用滴管在洋葱表皮上滴一小滴水，用镣子夹

18、起盖玻片，先让盖玻片一面接触水滴边缘，再慢慢放下盖玻片。注意不要有气泡。10、细胞的大小，即使在同一物体的相同组织中也不一样。同一个细胞，处在不同的发育阶氏，它的大小也是会改变的11、细胞的形状多种多样，有球体、多面体、纺锤体和柱状体等。12、细胞的分裂是指一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称为汕晅，分裂后形成的新细胞称为子细胞。细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。13、细胞的衰老是细胞在正常环境条件下发生的功能减退,逐渐趋向死亡的现象。衰老是一个过运。高等动物体细胞都有最大分裂次数，细胞分裂一旦达到这一次数就要死亡。各种动物的细胞最大分裂数各不相同，人细胞为5060次。一般来说，细

19、胞的最大分裂数与动物的平均寿命成正比。第二单元我们的地球1、人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2、在长期的实践中，人们有发现“帆船进港时总是先看见桅杆，再逐渐看到船身”这一现象，认识到地球是圆球形的。3、古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。4、古代中国人认为，天像一个锅，是半圆的;地像一个方形的模盘，是壬的。5、最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。6、我国东汉时期天文学家张衡认为:浑天如鸡卵,地如卵道，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。7、古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为:月球被地影遮住部分的边缘时圆弧形的、所以地球是球体或近似球

20、体。8、因为坚信地球是球斑，1519年,月，葡萄牙航海家麦哲伦带领他的船队从西班牙一出发,一直朝着一个方向航行，1522年.船队又回到了西班牙。麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行,他们验证了一个伟大的猜想一一地球10是球形的。9、1957年,苏联发射了第一颗人造地球卫星；1961年苏联宇航员尤里加加林搭乘“东方1号”飞船在太空中绕地球飞行,这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。10、2003年10月1516日,我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中绕地球飞行了1乞圈。他说：“为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！”这是中国

21、人第一次从太空遥望到了地球。11、人们认识地球的形状和大小的过程大体经历了由猜想到实践,再到细致观察三个阶段。12、地球的周长为40091千米;地球的赤道半径为6378千米;地球表面积为510067866平方千米。13、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕赤道一周后，你的年龄是增加了3.43岁。14、最早算出地球大小的，应该说是公元前3世纪的古希腊地理学家埃拉托斯特尼。15、地球形状像一只梨王：它的赤道部分突起、是它的“梨身”；北极有点尖、像个“梨蒂”；南极有点凹进去,像个“梨脐”，整个地球像个梨形的旋转体、因此我们称它为“梨形地球”。确切地说，地球是个三轴椭球体。16、麦哲伦是

22、第一个从东到西跨太平洋航行的人。17、地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑,地球上还有一望无际的平原和海洋。地球表面是千姿百态的。18、在地图或地球仪上不同颜色表示不同的含义，即地球上的蓝色表示丞、绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，白色表示冰川。1119、怎样画地形轮廓图?答：（1）先做一个有山有水的地表沙盘模型。（2）把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓。（3）用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。20、公元前一千多年以前，我国就诞生了地图。21、地也是指陆地表面各种各样的形态。通常，人们把地形分为山地、平原、高原、盆地

23、和丘陵五种基本类型。22、地曼是指陆地表面高低起伏的趋势。从我国地形图上可以看出，我国地势高低起伏的特点是西高东低，呈阶梯状分布。23、到目前为止，人类钻孔的深度只能够达到14千米,如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没能钻透呢！但是科学家还是用其他方法打探到地球内部的一些秘密；他们是通过地震和核试验时产生的地震波来猜测的地震波在坚硬的岩石中传播较快,在较软的岩石中传播较慢。24、科学家把地球内部分成了不同的圈层，把地球表面薄薄的一层叫做他亮，它主要由各种岩石组成;把地球的中心部分叫做地窗；把地壳和地核之间的部分叫做地幔。25、如何制作地球结构的模型？答：材料：各种颜色的橡皮泥、小刀。步骤：（1）

24、用橡皮泥做三个颜色不同，厚度不同的圈层。如果将内核的直径做成约1厘米的小球，那么外核的厚度约为1.7厘米，而地幔的厚度约为2.2厘米，最外面的地壳只需要薄薄的一层即可。（2）应先做好里面，再做外面。（3）制作完成后，展示并讲解自己制作的地球构造模型。26、地球的构造就像一个鸡蛋，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋清，地核就是12蛋黄。27、火山和地震是地球内力的结果。28、卷甑的地动仪是世界上第一台自动测定地震方位的仪器。29、什么是火山？(火山是怎样形成的？)答：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的，火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。30、为了研究记录火山的活动，法国

25、火山学家卡蒂娅喀夫特和摩希斯喀夫特终身致力于火山活动的记录工作。这对夫妇1991年在考察日本云仙岳火山爆发时，不幸双双遇难。31、请你设计火山喷发的模拟实验？答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。步骤：(1)在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。(2)往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。(3)将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。32、火山结构示意图见课本22页。33、岩浆在喷发出地表前聚集在地下:火山内部的压力促使燧

26、笈喷发出来；火山喷发物一层层地在火山口周围堆积下来.形成了火山堆:火山周围常常形成温泉。34、仔细观察模拟火山喷发实验的过程，你认为哪些现象预示着火山将要喷13发？答：土豆向外突出，冒出大量水汽，火山将要喷发。（大地隆隆作响，接着大地冒出浓烟，然后喷出火山灰，最后岩浆喷发。）35、什么是地震？（地震是怎样产生的？）答：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震，地震也是一种非常可怕的自然灾害。36、地震的类型主要有构造地震、火山地震、水库地震、陷落地震、人工地震。37、1976年7空_日河北省唐也、丰南一带的强烈地震,造成24.2万

27、人死亡，16.4万人受重伤。震区内大多数建筑物倒塌。38、早在1800多年前，我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上第一架自动测定地震仪器一一候风地动仪，它构思巧妙，当地震发生时，朝着地震方向的龙嘴里的小球就会掉到下面的蟾蛉的口中，这样就可以确定地震的方位了.39、现代地震监测仪采用了先进的电子技术,具有极强的灵敏度。机械地震仪由重物、钢笔、滚筒组成。40、地震发生时应该如何保护自己？答：发生强烈地震时应该尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲到桌下、床下等有遮盖物的地方，或躲入卫生间这样狭小而又有着管道通气的地方。41、火山是多种多样的，根据它们的活动情况可以分为死火山、活火山和休眠火山三大类。

28、42、地震就是地动是地球表面的震动。43、地球上的地震有强有弱。用来衡量地震强度的尺子有两把，一杷叫地震震级，另一把叫地震烈度。每一次地震只有一个震级。我国使用的震级标准是国14际通用震级标准，叫“里氏震级”。44、喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米,是喜马拉雅山脉的主峰。20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石，鱼龙是一亿八千万年前恐龙时代的海洋的霸主。同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。由此推测出喜马拉雅山在远古是海洋。45、我国北宋时期卓越的科学家沈括晚年有一部梦溪笔谈，书中就阐述关于地球演变、地质变化的精辟见解。在考察雁荡

29、山时注意到地质作用的的存在，认为河流对地表有巨大的改造作用。46、皿还根据河北太行山山脉间螺蚌壳和卵形砾石的带状分布,推断出这一代远古时候是海遗，后来发生了沧海桑田的变化。47、什么是风化？什么是侵蚀？答：在长期的（风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（侵蚀）。48、人类的拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。49、什么力量使地球表面变得千姿百态？答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表形态。50、模拟地震实验，判断地震中心和强弱实验器具：纸箱、木块、记

30、号笔等实验步骤：（1）在纸箱上面画出街道的图形。（2）在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。15(3)请另一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。(4)根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱实验现象:楼房倒塌，而且越往震中楼房倒塌越严重，越往外围楼房倒塌越轻微。实验结论:楼房倒塌最严重的是震中，地震强度由中心向外围逐渐减弱。51、设计实验证实岩石是如何变成沙子和泥土的实验器材：酒精灯、装有水的容器、小石块、镣子、火柴等实验步骤：用镣子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中;接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。实验现象：石头变小，并逐渐破碎了。实验结论：温度的冷暖

31、变化，对岩石具有破坏作用。52、设计实验证明岩石是怎样被搬运到其他地方的实验器材：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆等。实验步骤：用小木条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。往水杯中加水。实验现象：夹杂有泥沙的水流到了水盆中。实验结论：流水具有搬运的作用。16第三单元物质在变化1、蜡烛的变化1、物质的变化有西类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。2、蜡烛的特点是:受压时易变形、容易破碎。（有点软，容易弄碎）（

32、括号里未课本上）3、蜡烛在燃烧的过程中产生的物质包括：燃烧时释放的二氧化碳和不完全燃烧时释放出的游离碳，表明蜡烛燃烧时产生了新物质。4、水的三态变化,铁水变钢锭属于形态变化,其他的是产生新物质的变化。在产生新物质的变化中，有的表现为性质改变，如生鸡蛋加热为熟鸡蛋，面粉做成馒头;有的是颜色发生变化，如树叶颜色由绿变黄或变红；有的出现了发光发热的现象，如点燃火柴；有的产生了气泡，如盐酸滴在石灰石上，产生二氧化碳气体。5、生鸡蛋放入白醋中，我们会发现鸡蛋上出现许多小气泡，过一段时间,蛋壳变软，慢慢变成其他物质；将饮料罐压扁，饮料罐的形状发生了改变,并没有变成别的物质；在碱块中加入少量白醋，碱块上立即

33、产生大量的气泡，并逐渐消失，变成别的物质:往澄清的石灰水中吹气，会看见澄清的石灰水慢慢地变浑浊,静置一段时间，烧杯底部会出现白色沉淀,说明石灰水已经变成了别验物质;将白糖加热融化时，白糖由固体变成了液体,虽然形态发生了变化，但没有生成新的物质:将熔化的白糖继续加热，白糖会变成褐色或黑色，说明白糖已经生成了别的物质。6、加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？答：蜡块加热时，由固体变成能流动的液体，冷却后，熔化的蜡烛没有变少，17又慢慢变回了固体。7、做蜡烛燃烧的实验。实验步骤：(1)取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。(2)将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。(3)将一只白瓷碗

34、(片)盖在火焰上方，过一会儿取下白瓷(片)，观察它的底部。实验现象：(1)杯壁上蒙上了一层小水滴。(2)烧杯壁的澄清石灰水变浑浊。(3)白瓷碗(片)底部变黑。实验结论：蜡烛燃烧产生了水、二氧化碳和游离碳等新物质。做蜡烛燃烧实验时，火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转动烧杯，使之均匀受热，以免烧杯爆裂。最好用抹布包住烧杯，以免被烫伤。8、物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态的变化、没有产生新物质、如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化,这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来,如蜡烛燃烧。9、蜡烛加热时会慢慢变软,再变成蜡烛液体;冷却后又会慢慢变硬成为固体。10

35、、并不是所有变化都会产生新物质。11、蜡烛燃烧的产物：在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的小烧杯，立刻，杯里起雾了，杯壁上蒙上了一层小水滴。这水就是蜡烛燃烧的产物之一。当你把澄清的石灰水倒进烧杯里，再把它涮一圈倒掉时，这时烧杯壁就附着一层石灰水了。你再把这个烧杯罩在火焰上，一会儿烧杯壁的石灰水就变浑浊了、这是因为蜡烛燃烧产生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就会发生化学变化，生成不溶于水的白色固体碳酸钙。可见蜡烛燃烧时，生成了水和二氧化碳。182、铁钉生锈了1、铁锈是暗红色的，没有光泽，很疏松，易脱落。铁锈又松又软，特别容易吸收水分,使铁烂的更快。铁锈是一种新的物质。2、我们可以在这些地方见到铁锈

36、：厨房里切过咸菜的刀、没有洗净的铁锅;教室里的铁簸箕、锄过地的铁锄、铁锹等农具;江边海边的铁船等。3、铁与铁锈的比较：铁坚硬，锈松软。铁是银白色，锈是暗红色。铁与铁锈的比较名称颜色光泽硬度导电性表面韧性体积铁银白有光泽坚硬导电光滑有延展性1铁锈暗红无光泽松软不导电粗糙无延展性84、实验名称：铁在什么情况下最容易生锈.研究问题：铁钉生锈的原因是什么？假设：铁钉生锈是水和空气共同作用的结果。实验材料：3根相同无锈铁钉、三支试管、试管塞、干燥剂、煮沸过的水实验过程：(1) 将3根洁净的铁钉分别放入3支试管中。(2) 向第一支试管中加入少量自来水，使铁钉一部分浸入水中，另一部分暴露在空气中；向第二支试

37、管中加满冷却的沸水，塞紧橡皮塞；向第四支试管中加入少量干燥剂，塞紧橡皮塞。(3) 观察并记录实验现象。实验现象：第一支试管中的铁钉生了大量的锈，第二、第三支试管中的铁钉没有生锈。19实验结论：铁钉在（有水、有空气）的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中，铁放几年都不会生锈，另外光有水也不会使铁钉生锈。（下表为课本上的）研究问题铁定生锈的原因是什么假设如果把铁放在水里，铁就会生锈。实验器材几根铁钉，几根试管，少许油。实验步骤1、把铁钉放在盛满水的试管里。2、加一点油。3、每天观察铁钉的变化。现象铁钉生锈了结论在有水有空气的情况下铁钉容易生锈实验名称：铁在什么情况下最容易生锈。实验假设：铁与水和空

38、气接触容易生锈。实验材料：铁钉5根，试管5根，水，油，酸。实验方法：1.在5个试管分别放入油、水、酸。2 .把铁钉分别放入试管里，使第一个铁钉完全浸入油里，使第二个铁钉空放于试管，使第三个铁钉完全浸没在水里，使第四个铁钉20一半浸没在水里一半在空气里，使第5个铁钉一半浸没在酸里，一半在空气里。3 .放置3-5天观察。实验现象：浸入油里的铁钉不生锈；放在空气中的铁钉不生锈；浸在水里的铁钉生少量锈；一半在水里一半在空气里的铁钉有较多锈，一半在酸里一半在空气里的铁钉生很多锈。实验结论：铁钉在（有水、有空气）的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中，铁放几年都不会生锈，另外光有水也不会使铁钉生锈。5、化

39、学家们证明：在绝对无水的条件中，铁放几年也不会生锈。另外，光有水也不会使铁生锈。人们曾做过这样的实验，把一块铁放在煮沸过的密闭的蒸储水瓶里，铁并不生锈。只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里,铁才会生锈。铁锈又松又软，特别容易吸收水分，使铁烂的更快。一块铁完全生锈后。体积可胀大8<o还有不少原因使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙等等。6、防锈的的办法及其中的科学道理：擦去水分。科学道理：保持干燥；覆盖搪瓷。科学原理：覆上保护层。 电镀上不易生锈的金属； 加入其他物质，制成不锈钢。科学原理：改变钢体结构；喷漆。其他的防锈方法有：抹油、涂沥青、防干燥剂。6、铁钉在有空气、有水的条

40、件下最容易牛锈。铁接触酸、碱、盐等物品也容易生锈。213、变色花1、像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质,叫做酸性物质；像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质叫做碱性物质,像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。2、你若有呕吐的经历，就会感觉到胃里有酸水，你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那个是因为胃和肌肉产生了酸性物质。你吃未熟透的柿子时，会感到涩味，你用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那就是因为柿子和肥皂里含有碱性物质。3、杜鹃花喜好酸性土壤。如果发现它的叶发黄发枯，就说明土壤可能偏碱性,需要喷洒呈酸性硫酸亚铁。竹子喜好碱性土壤,如果淋了酸雨，它就会大面积死亡。盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁来改

41、良土壤。4、我们吃的苹果、喝的橙汁中含有酸性物质,洗衣服用的肥皂、洗头用的洗发香波含有碱性物质；治疗胃酸过多，需要服用含有碱性的药品；清洗磁砖和一些金属要用到酸液。5-指示剂的作用一一能够分辨酸性物质和碱性物质。6、橙子、西红柿中含有维生素c,蔬菜中含有叶酸，它们都是酸性物质。农田、果园中施用的化肥有的是酸性的.有的是碱性的。做面包的小苏打是碱性物质。家用清洁剂大多是碱性物质。水是中性。7、做紫甘蓝试剂的方法(1)将紫甘蓝(约50克)撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中(2)往塑料袋中加入半杯温水(约50C-60C)。(3)握住袋口，反复挤压菜叶35分钟，直到流出紫色的水为止。(4)将紫甘蓝汁倒入

42、小烧杯中。22用紫甘蓝做试剂时要注意以下几个方面：（1）尽量选择紫甘蓝的薄叶，少用梗。紫甘蓝叶要撕得越小越好。（2）用手反复揉搓菜叶时，动作要轻一些，不要把塑料袋弄破。揉搓的时间以汁液变紫为准。（3）如果没有紫甘蓝，可以用紫色的牵牛花代替。做法是：把牵牛花的花冠切碎，放在温水中浸泡，过一段时间，水就变成紫红色了，这是因为花青素从细胞里渗出进入水中。如果找不到牵牛花，用紫心水萝卜，黄菜代替也行。8、柠檬、柚子，橙子它们都是酸性的,其中都含有柠檬酸;樱桃、西红柿、苹果也很有酸。醋是乙酸的水溶液，茶也是酸性的，变质的牛奶也是酸性的。3.洗衣服的学问1、污物的种类，墨水渍，汗渍、油渍。奶渍、果汁渍，酱

43、油渍等。墨水用肥皂洗不掉，用洗衣粉。妈妈说，去果汁必须用专门的洗涤剂。2、实验名称：哪种洗涤用品的的效果最好（对比试验）实验教材：洗衣粉、肥皂粉，洗涤剂，洗衣液，带有不同污渍的布若干块。（油渍、奶渍、墨水渍、果汁渍、血渍、酱油渍）。水，烧杯。实验可控制量：同样多的水，同样多的洗涤用品，同样多的洗涤时间（用力一样）。同样多的污物。不同：洗涤用品品种不同。实验方法：往2个装有同样多的水的烧杯里分别放入一小勺洗衣服和一小勺肥皂粉，分别搅拌3分钟。每组选择一种污物，并把两块带有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。观察布条上污物的变化，填写实验记录。实验现象：23污二三.之洗衣粉洗衣液肥皂粉洗涤剂布条上

44、（油渍义化）最干净果汁渍最干净E奶渍最干净E干净墨水渍最干净酱油渍最干净干净实验结论：不同的洗涤用品去污能力是不相同的3、肥皂去油污的原理。对于油污，当用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗净。这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣服的时候，肥皂渗透到织物和油污之间，拉着油污“投身”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成油水交融的污水了，随着多次的漂洗，拧干，衣服也就干净了。4、虽然各种污物的成份有所不同，但只要与适合的洗涤用品发生反应，就能被洗干净。看来洗衣服的学问大着呢！5、洗衣服的过程既包括物理变化也包括化学变化。其中水冲刷走衣服表面的灰尘和泥土属于物

45、理变化，而对油污的清洗属于化学变化。246、墨水用肥皂洗不掉，用洗衣粉。去果汁必须用专门的洗涤剂。7、做哪种洗涤效果好的实验需要控制哪些条件？答：这是一个对比实验，实验中要注意控制好变量和不变量，这个实验中水量多少、污物的大小、洗涤时间、用力大小、洗涤剂的用量应该相同，不同的是洗涤剂的品种。8、不管选用哪种洗涤用品洗涤，都是为了使污物发生变化，溶解到水中，达到去污的目的。9、哪种洗涤用品的效果好实验步骤：(1)往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分别搅拌三分钟。(2)每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。(3)观察布条上污物的变化，填写实

46、验记录。实验记录：污物洗涤用品洗衣粉肥皂粉25布条上（）的变化布条上（）的变化选择更多的洗涤用品做实验。统计结果如下表:污物效果最好的洗涤用品污物效果最好的洗涤用品油污血迹菜汁水彩颜料果汁蓝黑墨水第四单元探索宇宙1、登月之旅1、太阳落山后，月亮就是天空中最明亮的天体了。“今月照古人”，从古时候起，美丽的月亮就引起了人们无限的遐想，你知道“嫦娥奔月”的故事吗？意大利物理学家、天文学家伽俐略利用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山，高地，和“月海”。2、300多年来，科学家一直认为环形山是由于火山喷发所形成的，直到大约50年前，科学家们提出了新的结论：这些环形山是由于来自宇宙的流星和陨

47、石撞击而形成的。（撞击说）这是地球上的由流星撞击而成的陨石坑，月球上的陨石坑也就是这样形成26的。3、实验名称：环形山的形成。（一）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。问题：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子时，撞击坑有什么变化？假设：从较低的地方往下扔石子的时候，形成的撞击坑较浅，从较高的地方往下扔石子时，形成的撞击坑较深。实验设计：1、准备实验器材：大小相同的石子，沙子、盘子2、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。3、从不同高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。实验记录：略结论：从不同高处丢下大小相同的石子时，高度越高，撞击坑越深，反之越浅。（即：流星、陨石的撞击速度越快，撞击坑越深）（二

48、）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。问题：从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子时，撞击坑有什么变化？假设：从相同高度丢下大小不同的石子时，撞击坑的大小不同。实验设计：1、准备实验器材：大小相同的石子，沙子、盘子2、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。3、从同一高度往沙盘里丢下一些大小不同的石子。实验记录：略结论：从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子时，石子大的撞击坑大，石子小的撞击坑小。（即：撞击坑的大小与流星陨石的大小有关）27（以下为课本上的方法）实验名称：环形山的形成。实验材料：盘子，大小不一的石子，沙子。实验方法：在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小

49、的石子。再从同一高度丢下大小不同的石子。实验现象：再沙盘上形成了大大小小的环形小坑。实验结论：月球上大大小小的环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击形成的。4.用手电筒光直接和斜射细沙上的石子坑，观察石子坑影子的变化。每月农历十五的时候太阳直射月球，月球上看不出什么影子，所以观察环形山的日子应该选在每月农历初七、初八、和初二十二、二十三左右。结论：观察月球的环形山应选在太阳斜射月球。5、有关月球的知识：月球是地球的近邻，是太空中离地球最近的天体，也是人类目前登临过的星球。17世纪，意大利科学家伽利略发明用望远镜观察地球，并发现月球表面是凹凸不平的。月球像地球的卫士一样绕地球环形，月球是地球的卫星

50、。月球绕地球一周的时间约为27.3天，方向自西向东。月球其实并不美丽，月球上没有空气，也没有液态水，月球表面温差很大最高可达100C,最低可降至零下170C。有趣的是月球上的引力只有地球的1/6。月球上的温差是270C。6、美国从20世纪60年代开始实施登月计划，终于在1969年7月16日,3位宇航员乘坐“阿波罗号”飞船以小时40000千米的速度奔向月球。3天后,宇航员阿姆斯特朗和阿尔德林离开指挥航,驾驶登月舱成功的登上了月球。阿28姆斯特朗激动地说：“对于一个人来说这是一小步，对人来说，这是巨大的一步!7、月球的信息卡月球上分布着大大小小的环形山。月球上没有空气，没有液态水。月球离地球38.

51、44万千米。月球环绕地球一周27.3天，方向自西向东。月球温差最大，最高可达100C,最低可降至零下170Co月球引力地球的1/6。月球的质量是地球的1/80。月球的体积是地球的1/48。月球的直径是地球的1/4。月球的密度是地球的3/5。8、我国古代关于月亮的传说有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药。9、环形山是月面上最明显的特征，环形山的中间有一个陷落的深坑，四周有高耸直立的岩石,环形山的高度一般在78千米之间。2、太阳系大家族1、什么叫太阳系？答：以太阳为中心，包括围绕它运行的行星及其卫星、彗星、流星等组成的天体系统。2、月球围绕地球转，地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间是一年，方

52、向是自西向东。3、四季的成因（形成）。四季的形成与地球公转有关。太阳并不总是直射赤道，因为地球围绕太阳旋转时，稍稍有些倾斜。当太阳的29直射点照在地球斜向太阳的半球上时，该半球处于夏季，另外半球就处于冬季。4、名称：太阳直射、斜射与温度的关系。实验方法：在两个一样的信封中分别插入温度计。一个平放，一个斜靠着，都在阳光下。过几分钟，观察温度计的差异。实验现象：斜靠着的信封中的温度计度数高。实验结论：平放时，太阳斜射，温度低，斜靠时，太阳直射，温度高。（温度计针正对着太阳，即受太阳直射，温度上升快，温度计上的读数高；温度计斜着接受太阳光，即获得的热量少，温度计上的读数低。）5、在太阳系中，行星围绕

53、恒星运转，卫星围绕行星运转，目前我们已知太阳系中有八大行星，50多颗卫星，无数的小行星，彗星等。6、八大行星的排列（离太阳由近到远。）：水星、金星、地球、火星，木星、土星、天王星、海王星。行星之最：离太阳最近的是水星，离太阳越近的行星公转周期越短，离太阳越远的行星公转周期越长。离太阳最远的是海王星，公转周期最短的是水星，公转周期最长的是海王星，体积和质量最大的是木星，体积和质量最小的的是水星，最美的是土星，有大气流环的是木星，同时木星也是太阳系中转速最快的行星，最热的是水星，最冷的是海王星。除了太阳和月亮，天空中最亮的天体就是金星。7、做模拟太阳的游戏。操场中心由1位同学举起一只篮球代表太阳。

54、8位同学举着象征行星的小球进场，在自转的同时绕“太阳”转。谁走的路线离“太阳”远近的次序错了就出局。全部走对后开始第二局。8、名称彳亍星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系.306、探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系研究问题：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系。实验材料：一根1.5米长的细绳、一截6厘米长的塑料管、一个有孔的橡皮塞、一只秒表、一个祛码或几个垫圈。实验设计：(1)把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞、一头拴上祛码。(2)捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。(说明：橡皮塞代表行星，橡皮塞旋转形成的圆，代表(行星的轨道

55、)(3)分别使转动的绳长为20厘米，40厘米，60厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。问题：行星与太阳之间距离和公转周期有什么关系？假设：行星离太阳越远，公转周期越长。实验记录(现象)：绳长20厘米时，用时1秒。绳长40厘米时，用时2秒。绳长60李米时，用时3秒。实验结论：离太阳越近的行星公转周期越短。行星离太阳越远，公转周期最长。在做这个实验时要注意：橡皮塞转动过程中，塑料管下端的绳长保持不变时，说明运转基本达到匀速，这时开始计时和记录橡皮塞转动的圈数。9、当地球绕太阳转到3月时,太阳直射赤道，北半球、南半球均受太阳光斜射，此刻北半球为春圭，南半球则为秋至；当地球绕太阳转到6月时，太阳光直射北半球，北半球则为夏至，而南半球得到的阳光更斜，则为冬季；当地球绕太阳转到12月时，北半球阳光斜的角度最小，气温低则为经查，而南半球31得到阳光直射是Wo地球上四季的变化时由于地球始终倾斜着身体对着北极星绕地球公转造成的。10、有关太阳的知识：太阳是离地球最近的一颗恒星，太阳位于太阳系的中心；太阳是一个充满燃烧气体的大球，太阳表面的温度高达5500C,中心